甘肃农业职业技术学院校训是什么，校长介绍(甘肃农院校训校长)

• 更新时间：2025-10-15 03:08:09 •

甘肃农业职业技术学院校训与校长介绍的综合评述甘肃农业职业技术学院作为一所扎根于西部农业大省的高等职业院校，其校训“敦品励学，笃行允能”不仅是对学子们的殷切期望，更是学院办学精神与教育理念的高度凝练。这八字校训深刻融合了品德修养、学术追求、实践精神与能力塑造四大维度，精准契合了现代农业职业教育的内在要求，为师生共同的价值追求和行为准则提供了明确指引。在当今国家大力发展现代农业、全面推进乡村振兴的战略背景下，这一校训彰显出尤为重要的时代意义，激励着学子们成为既具高尚职业道德又掌握扎实技能的复合型人才。而学院的校长，作为学院的领军人物，其角色至关重要。现任校长以其深厚的学术背景、丰富的教育管理经验以及对农业职业教育的深刻洞见，引领着学院在专业建设、人才培养、校企合作及社会服务等方面不断取得突破。校长高度重视实践教学与产业需求的对接，积极推动教育教学改革，致力于将学院打造成为区域乃至全国高素质农业技术技能人才的摇篮。其领导风格务实而富有远见，强调创新与传承并重，为学院在新时代的跨越式发展注入了强劲动力。校训的精神内涵与校长的办学实践相互辉映，共同构成了推动甘肃农业职业技术学院持续向前发展的核心力量。甘肃农业职业技术学院的校训阐释

校训是一所大学的灵魂，是其历史传统、文化积淀与办学理念的集中表达。甘肃农业职业技术学院的校训“敦品励学，笃行允能”，言简意赅，内涵丰富，为每一位师生指明了修身、治学、处事、成才的根本方向。

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“敦品”意指砥砺与培养高尚的道德品质。对于农业职业技术人才而言，“敦品”具有特殊的重要性。它要求学子们不仅要有一般意义上的诚实守信、正直善良，更要具备深厚的“三农”情怀、强烈的社会责任感和良好的职业道德。学院致力于培养的是未来扎根农村、服务农业、带动农民的技术骨干和新型职业农民，其个人品德直接关系到农业技术的推广效能和乡村社会的和谐发展。
因此，学院将立德树人作为根本任务，通过思想政治课程、校园文化活动、社会实践等多种途径，潜移默化地培养学生的爱国敬业精神、吃苦耐劳品质和团结协作意识。

“励学”意为奋发努力地学习。在知识和技术飞速更新的今天，学习是个人与组织保持竞争力的唯一途径。学院鼓励学生刻苦钻研专业知识，掌握先进的农业科学技术，如智慧农业、生物技术、现代农业装备等。
于此同时呢，“励学”也倡导一种终身学习的理念，要求学生不仅在校期间要勤学，在未来职业生涯中更要不断学习新知识、新技能，以适应农业产业转型升级的持续要求。学院通过优化课程体系、改善实训条件、引进高水平师资，为学生创造了一个良好的“励学”环境。

“笃行”强调坚定不移的实践行动，是将所学知识应用于实际的过程。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这对于强调技能和应用的高等职业教育来说至关重要。学院高度重视实践教学环节，建设了完善的校内实验实训基地，并与众多农业龙头企业、专业合作社、地方政府建立了深度的校企合作、校地合作关系，为学生提供了丰富的顶岗实习和项目实践机会。“笃行”精神鼓励学生不畏艰难，深入田间地头和生产一线，在解决实际问题的过程中锤炼真本领，真正做到学以致用。

“允能”则是指通过学习和实践，使自己具备真实不虚的才能和能力。“允”有诚信、确实之意，这意味着所获得的能力是扎实的、经得起检验的。学院的人才培养目标正是要让学生成为能力过硬、一专多能的高素质技术技能人才。这包括扎实的专业操作能力、技术创新能力、创业管理能力以及社会适应能力等。学院通过“1+X”证书制度、技能大赛、创新创业项目等，全方位地锻造和检验学生的综合能力，确保他们走出校门时能够真正胜任工作岗位，为现代农业发展贡献切实的力量。

这八个字共同构成了一个有机整体：“敦品”是立身之本，“励学”是成才之基，“笃行”是实践之径，“允能”是最终目标。它们层层递进，相互促进，完美诠释了学院“德技并修”的育人方针，也为学生规划了一条清晰的成长路径。

甘肃农业职业技术学院校长介绍

甘肃农业职业技术学院的健康发展，离不开一个坚强有力、高瞻远瞩的领导核心，而校长正是这一核心的关键人物。学院的现任校长是一位在教育领域，特别是在农业职业教育方面拥有深厚造诣和丰富经验的资深专家和管理者。

校长的教育背景与学术成就

校长通常具备与农业领域密切相关的专业背景，拥有高级专业技术职称（如教授或研究员）。其学术生涯深耕于农业科学的某一或多个分支，可能涉及农学、园艺、畜牧兽医、农业经济管理或农业工程等方向。在学术研究方面，校长很可能主持或参与过国家级、省部级的重要科研课题，取得了一系列具有应用价值的科研成果，并在核心学术期刊上发表过多篇论文。这些扎实的学术积累，为其准确把握农业科技前沿动态、引领学院专业建设和科研创新奠定了坚实的基础。

校长的管理经历与领导理念

校长拥有丰富的教育管理经验，其职业生涯可能历经了从一线教师、系部主任到校级领导的多个岗位锻炼，对职业教育的规律有着深刻的理解。其领导理念通常凸显出以下几个特点：

坚守育人初心：始终将人才培养质量放在首位，坚持“以生为本”，一切工作围绕学生的成长成才展开。
强调产教融合：大力推动校企合作、产教融合，认为这是职业教育的生命线。积极拓展与行业企业的合作深度与广度，共同开发课程、共建实训基地、共育师资队伍，确保教育内容与产业需求无缝对接。
注重内涵建设：聚焦于专业优化、课程改革、师资提升等内涵式发展道路，致力于提升学院的核心竞争力。
拥抱改革创新：具有开放和创新的思维，积极引入现代教育技术和管理模式，推动教育教学改革，探索适应新时代要求的职业教育发展新路径。
服务区域发展：紧密结合甘肃省乃至西部地区的农业特色和经济发展战略，主动将学院的发展融入地方经济社会发展大局，强化社会服务功能，为乡村振兴提供人才和智力支持。

校长的工作重点与学院发展

在校长的领导下，学院的工作呈现出清晰的聚焦点：

提升教学质量：狠抓教学常规管理，推进“三教”（教师、教材、教法）改革，打造金课，淘汰水课，全面提升课堂教学效果。
强化师资队伍：实施“内培外引”策略，一方面加强对现有教师的培训，鼓励教师下企业实践，打造“双师型”教学团队；另一方面积极引进高水平人才和行业大师，优化师资结构。
改善办学条件：持续加大对教学实训设施的投入，建设智能化、现代化的实训场所，为学生提供一流的实践学习环境。
拓展合作交流：积极开展国内外交流与合作，学习借鉴先进办学经验，提升学院的开放度和影响力。
培育校园文化：大力弘扬校训精神，营造崇尚技能、热爱农业、积极向上的校园文化氛围。

通过以上举措，校长正引领甘肃农业职业技术学院朝着建设“特色鲜明、省内一流、全国知名”的高水平高等职业院校的目标稳步迈进。其务实的工作作风、清晰的发展思路和卓越的领导能力，赢得了师生的广泛尊敬和同行的普遍认可，是学院持续发展的重要领路人。

甘肃农业职业技术学院在“敦品励学，笃行允能”校训的精神指引下，在校长的有力领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学研结合的发展道路。学院紧密结合国家乡村振兴战略和甘肃省现代农业发展需求，不断优化专业布局，创新人才培养模式，深化教育教学改革，为区域经济社会发展培养了数以万计的高素质技术技能人才。面向未来，学院将继续秉持其优良的办学传统，抢抓职业教育发展的历史机遇，不断提升办学水平和综合实力，努力在新时代谱写农业职业教育事业更加辉煌的篇章，为保障国家粮食安全、推动农业现代化和实现乡村全面振兴作出新的更大贡献。学院的每一步发展，都凝聚着全体师生的智慧与汗水，也印证了校训的深刻内涵和校长领导的正确方向，其成功的办学实践为同类院校提供了宝贵的经验借鉴。

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