广东信息工程职业学院奖学金评定细则是怎样的(奖学金评定细则)

广东信息工程职业学院的奖学金体系是一个多层次、多维度的激励系统，旨在覆盖不同表现层次和需求类别的学生。该体系通常包括以下几个主要类别：

• 国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制在校学生，奖励标准高，荣誉性强。国家励志奖学金则用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，兼具奖励与资助性质。
• 校级奖学金：由学校自有资金设立，是覆盖面最广、与学生日常学习生活联系最紧密的奖学金类别。常见的有优秀学生奖学金（通常设
  一、
  二、三等）、单项奖学金（如学习进步奖、社会实践奖、文体活动奖等）。
• 企业/社会奖学金：由与学校合作的企业、社会团体或个人捐赠设立，通常带有明确的行业或专业倾向，旨在奖励在特定专业领域表现突出或有志于投身相关行业的学生。

这些奖学金的评定工作一般在每学年秋季学期初集中进行，对上一年度（通常指上一学年）学生的综合表现进行评定。评定工作由学校学生工作处（或类似职能部门）总体负责，各二级学院（系）具体组织实施，班级评议小组参与初评，最终结果需经过院内公示、学校审批等环节。

奖学金的评定，尤其是竞争激烈的国家级和校级综合奖学金，其核心依据是学生的学年学业成绩和综合素质测评成绩。两者通常按一定权重合并计算，得出学生的最终排名或积分，作为奖学金等级划分的主要标准。

一、学业成绩

学业成绩是奖学金评定的基础门槛和重要量化指标。它指的是学生在该学年内所有必修课程和限定选修课程的考核成绩。计算方式通常采用平均学分绩点（GPA）或加权平均分。具体要求包括：

• 成绩门槛：申请高等级奖学金（如国家奖学金、校级一等奖学金），通常要求学业成绩排名位于同年级同专业前茅（例如前10%），且所有课程成绩均需合格，无补考、重修记录。对于较低等级的奖学金，成绩排名要求会相应放宽，但仍有最低标准。
• 计算范围：所有纳入教学计划的课程成绩均参与计算，体育成绩、军训成绩等一般也包含在内。
• 重要性：优异的学业成绩是学生学习能力和努力程度的最直接体现，因此在评定中占有较高权重（通常不低于50%，甚至更高）。

二、综合素质测评

综合素质测评是对学生德、智、体、美、劳全面发展的量化评价，是奖学金评定实现“五育并举”导向的关键环节。测评内容通常细分为几个模块，每个模块设定基础分和加减分项。

• 思想品德素质模块：
  • 评价内容：主要考察学生的政治态度、道德修养、法制观念、集体荣誉感、社会公德、学习态度和生活作风等。
  • 评分方式：通常由辅导员（班主任）、班级评议小组根据学生日常表现（如参加政治理论学习、党团活动、遵守校纪校规、宿舍文明表现等）进行评定。获得相关荣誉（如优秀团员、优秀学生干部等）、有见义勇为、乐于助人等突出表现可获加分；反之，受到纪律处分则会扣分甚至一票否决。
• 专业能力与创新创业模块：
  • 评价内容：突出职业教育特色，考察学生 beyond 课程学习的专业实践能力和创新精神。
  • 评分方式：参加技能竞赛（如国家级、省级、校级职业技能大赛）并获奖是重要的加分项。发表学术论文、获得专利授权、参与教师科研项目、考取高含金量的职业资格证书（与专业紧密相关）等均可获得相应加分。参与创业实践活动或在校级以上创业大赛中获奖也是重要加分途径。
• 文体素质模块：
  • 评价内容：考察学生参与文化、艺术、体育活动的积极性和所获成绩。
  • 评分方式：积极参加校、院组织的文艺演出、体育竞赛、运动会等，可根据参与程度和获奖名次加分。代表学校参加更高级别比赛并获得名次，加分更为显著。
• 社会实践与志愿服务模块：
  • 评价内容：考察学生了解社会、服务社会的能力和奉献精神。
  • 评分方式：参加寒暑假社会实践活动、日常志愿服务活动（需有记录认证），担任学生干部或社团负责人并考核合格，均可获得加分。社会实践报告获奖、获得优秀志愿者等荣誉称号也是重要的加分依据。

综合素质测评的总分由各模块得分累加而成，设有上限。其与学业成绩按既定公式（如：综合评定分 = 学业成绩×权重A + 综合素质测评分×权重B）合成后，形成学生的最终排名依据。

在学业成绩和综合素质测评的基础上，不同类别的奖学金还有其特定的申请条件和评审程序。

一、国家奖学金与国家励志奖学金

• 国家奖学金：
  • 申请条件：通常要求在校期间学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于同年级同专业前10%（含），且没有不及格科目。对于在某些方面表现特别突出的学生（如在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、艺术展演等方面有全国性或国际性重大奖项），排名要求可放宽至前30%，但需提交详细证明材料。
  • 评审特点：标准极高，竞争激烈，是在校学生的最高荣誉之一。评审过程尤为严格，往往需要经过班级、院系、学校三级评审和公示。
• 国家励志奖学金：
  • 申请条件：除了要求学习成绩优秀（通常排名在前50%以内，具体比例按当年政策）、综合表现突出外，必须是经过学校认定的家庭经济困难学生，并已录入家庭经济困难学生数据库。
  • 评审特点：兼顾“奖优”与“助困”，旨在激励家庭经济困难学生自强不息、努力学习。

二、校级优秀学生奖学金

• 评定条件：主要依据就是学生的综合评定排名（学业成绩与综合素质测评合成后的排名）。学校会根据各专业、各年级的学生人数，按比例分配
  一、
  二、三等奖学金的名额。
  例如，一等奖学金名额可能占学生总数的2%-3%，二等奖占5%-8%，三等奖占10%-15%。具体比例由学校每年确定。
• 金额标准：各等级奖学金的金额由学校规定，一等奖学金金额最高，依次递减。
• 特点：覆盖面相对较广，是大多数学生通过努力可以争取到的荣誉和奖励。

三、单项奖学金与社会奖学金

四、评定基本程序

尽管不同奖学金略有差异，但一般遵循以下程序：

1. 通知发布：学年初，学校学生工作处发布关于开展奖学金评定工作的通知，明确评定范围、条件、程序和时间安排。
2. 个人申请：符合条件的学生根据自身情况，向所在班级或辅导员提交书面申请，并附上相关证明材料（成绩单、证书复印件等）。
3. 班级评议：班级成立由班干部、学生代表组成的评议小组，对申请人的资格和表现进行初步审核和评议。
4. 院系初审与公示：各二级学院（系）对班级上报的推荐名单进行审核，根据名额和条件确定初选名单，并在本院范围内进行为期数日的公示，广泛征求意见。
5. 学校评审与公示：学生工作处汇总各院系上报的名单后，会同教务处、财务处等部门进行复核，并报学校学生奖励评审委员会审议。最终名单在全校范围内进行公示。
6. 表彰与发放：公示无异议后，学校正式行文表彰，并将奖学金一次性发放至学生个人银行账户。

为了确保评定工作的顺利进行和结果的公正性，学生和评审方都需要注意以下问题：

一、一票否决情况

存在以下情况者，通常当学年不具备申请任何奖学金的资格：

• 违反国家法律法规或校纪校规，受到刑事处罚或纪律处分（警告及以上）者。
• 有学术不端行为，如考试作弊、论文抄袭等，经查实者。
• 恶意拖欠学费、住宿费者（有正式缓交手续的除外）。
• 学年内有课程考核不及格并经补考后仍不合格者（部分单项奖学金或可放宽）。

二、材料真实性与时效性

学生提交的所有申请材料，特别是获奖证书、任职证明、社会实践证明等，必须真实有效。弄虚作假者，一经查实，将取消其当学年及后续学年的评奖资格，并视情节给予相应处分。所有加分项一般只认可该学年内（从上一年9月1日至当年8月31日）取得的成绩或荣誉。

三、公示与申诉机制

公示是保证公平公正的重要环节。学生对公示名单有异议，可在公示期内向所在院系或学生工作处提出书面申诉。评审委员会应对申诉进行复核并及时答复。这保障了学生的合法权益。

四、导向性理解

学生应正确理解奖学金评定的导向。它不仅是物质奖励，更是对全面发展的肯定。不应为了加分而功利性地参加活动，而应将提升自身综合素质作为根本目标。平衡好专业学习与课外活动的关系至关重要。

广东信息工程职业学院的奖学金评定细则，深刻影响着学生的成长与发展。

它为学生提供了清晰的努力方向和奋斗目标。细则中量化的指标使学生明确知道，要获得认可，必须在学业上精益求精，同时在思想品德、实践能力、身心素质等方面均衡发展。这种导向有助于学生克服片面发展倾向，成长为符合社会需要的复合型人才。

激烈的评选过程本身就是一种锻炼和激励。学生为了达到标准，需要合理规划时间、主动参与竞争、努力提升自我。这个过程培养了他们的竞争意识、规划能力和抗挫折能力。无论最终是否获奖，为之奋斗的经历本身就是一笔宝贵的财富。

再次，获得奖学金是对学生阶段性努力的极大肯定，能有效增强其自信心和成就感。这种精神激励往往比物质奖励更能激发学生的学习热情和进取心，形成良性循环。对于家庭经济困难的学生而言，国家励志奖学金等更是雪中送炭，帮助他们克服经济障碍，专心学业。

奖学金制度营造了浓厚的“比、学、赶、帮、超”的校园氛围。优秀学生的榜样力量可以带动整个班级、整个专业的学风建设，促进积极向上校园文化的形成。

广东信息工程职业学院的奖学金评定细则是一个设计严谨、操作规范、导向明确的评价体系。它根植于职业教育的土壤，紧密围绕人才培养目标，通过将学业成绩与综合素质测评相结合，科学全面地评价学生。严格的评审程序和公开透明的机制保障了公平公正。对于学生而言，深入理解并积极融入这一体系，不仅是为了争取荣誉和奖励，更是对自身大学生涯进行有效规划和全面锻炼的过程。这一细则的实施，对激励学生成长成才、优化校风学风建设起到了不可或缺的推动作用。