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江油幼儿师范大学(江油幼师院校)

江油幼儿师范大学是一所立足西南地区、专注学前教育人才培养的省属师范类高校。学校前身可追溯至1958年成立的绵阳幼儿师范学校,2012年升格为本科院校,2020年通过教育部本科教学工作合格评估。作为川内三所幼师本科院校之一,该校以"师范性、地方性、应用型"为办学定位,构建了以学前教育为核心,涵盖早期教育、艺术教育、儿童康复等交叉学科的生态体系。截至2023年,校园占地面积860亩,设有12个二级学院,开设26个本科专业,其中国家级一流本科专业建设点1个、省级特色专业3个。

江	油幼儿师范大学

学校现有全日制在校生1.2万人,专任教师680人,其中正高职称占比18%,副高职称占比35%,硕士以上学历教师达76%。建有省级实验教学示范中心2个、虚拟仿真实验项目3项,与省内外200余家幼儿园建立实践基地。近年来毕业生就业率保持在95%以上,专业对口率超80%,在川渝地区基础教育领域形成显著品牌效应。

一、历史沿革与办学定位

学校历经三次重要转型:1958年建校时为中等师范学校,1999年改制为专科院校,2012年经教育部批准升格为普通本科高校。2018年获批硕士学位授予立项建设单位,标志着办学层次迈向新台阶。

发展阶段时间跨度关键事件
初创期1958-1985培养中专层次幼师,服务绵阳地区
专科发展期1999-2011增设美术教育、音乐教育等专业
本科转型期2012至今新增学前教育学硕点,建设省级重点实验室

二、学科专业建设

学校构建"一体两翼"学科格局,以学前教育为核心,向儿童发展与教育心理学、数字媒体教育等方向延伸。现有本科专业中,教育学门类占比65%,艺术学占比22%,管理学占比13%。

专业类别数量代表专业建设级别
师范类专业18学前教育、早期教育国家级一流专业1个
艺术类专业5舞蹈教育、美术教育省级特色专业2个
非师范专业3儿童康复、数字媒体技术校级重点培育专业

三、师资队伍结构

通过"双百工程"引进计划,学校已形成"中青结合、专兼互补"的师资结构。聘请国内外知名幼教专家担任特聘教授,同时从一线幼儿园遴选实践导师120人。

职称结构学历结构年龄结构学缘结构
正高18% / 副高35% / 中级47%博士22% / 硕士54% / 本科24%50岁以上28% / 35-50岁43% / 35岁以下29%省内高校68% / 省外高校25% / 海外院校7%

四、人才培养模式

实施"校地园协同"培养机制,与地方政府、优质幼儿园共建"双导师制"。推行"1+X"证书制度,将保育员资格证、感统训练师等职业技能融入课程体系。

  • 实践教学占比40%,包含幼儿园见习12周、实习20周
  • 开发《幼儿行为观察与分析》等校本教材8部
  • 近三年获省级教学成果奖4项,学生技能竞赛获奖237项

五、科研创新能力

聚焦"儿童发展与教育"特色方向,建有儿童认知发展研究中心、游戏课程研发基地等平台。近五年纵向科研项目经费年均增长15%,横向课题到账经费突破千万元。

指标类型2019-2023数据
省部级以上项目立项68项,其中国家社科基金3项
核心期刊论文发表142篇,CSSCI收录39篇
专利/著作权授权发明专利9项,软件著作权23项

六、社会服务成效

学校承担"国培计划"幼师培训项目,累计为云贵川陕等地培训骨干教师2.3万人次。开发的《乡村幼儿园课程资源包》被省教育厅列为推广资源。

  • 年均开展幼教专题讲座50余场,覆盖家长3万人次
  • 与8个县区签订教育帮扶协议,派驻顶岗支教学生1200人
  • 承接早教机构课程研发项目47项,技术成果转化收益超300万元

七、国际交流合作

与泰国清迈大学、马来西亚理科大学建立"2+2"双学位项目,选派优秀学生赴新加坡南洋理工大学交流学习。引进蒙台梭利教育等国际认证课程5门。

合作类型合作院校项目规模
学分互认日本广岛大学每年交换生5人
联合培养台湾新竹教育大学硕士班20人/届
短期研修新西兰奥克兰大学暑期项目30人/年

八、办学条件保障

投资1.2亿元建成智慧教育中心,配备虚拟现实实训室、儿童行为观察实验室等教学空间。图书馆馆藏纸质图书120万册,电子资源数据库38个。

  • 生均教学科研设备值1.8万元
  • 数字化校园覆盖率100%,建有在线课程平台
  • 学生公寓安装空调、直饮水系统,绿化率达45%

江油幼儿师范大学通过六十余载积淀,已发展成为特色鲜明的应用型幼教人才培养高地。其"产教融合、校地协同"的办学模式有效破解了西部学前教育师资短缺难题,但在学科多元化发展、高端人才引育等方面仍需持续突破。未来需进一步优化专业结构布局,加强教育学与人工智能等新兴学科的交叉融合,提升服务区域教育现代化发展的支撑能力。

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