一、 顶层设计与体制机制建设
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张家口学院高度重视思想政治教育的战略地位,将其视为保障社会主义办学方向的核心工程。学院党委切实承担起主体责任,成立了由主要领导负责的思想政治工作领导小组,统筹规划、协调推进全校思想政治工作的开展。通过定期召开专题会议,研究部署重大事项,确保了思想政洽教育与学院中心工作同部署、同落实、同考核。
在体制机制上,学院着力构建“大思政”工作格局。这一格局打破了传统上认为思想政治教育仅仅是马克思主义学院或学生工作部门职责的狭隘观念,推动形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同联动、全员参与的工作体系。教务部门负责将思政元素融入专业课程,宣传部门负责营造舆论氛围和理论宣传,学工、团委部门负责第二课堂和日常管理,各二级学院则负责具体落实。这种系统性的整合有效凝聚了育人合力,避免了工作上的“碎片化”和“两张皮”现象,使得思想政治教育能够渗透到教学、科研、管理、服务的每一个环节,实现了全程育人、全方位育人。
二、 主渠道建设:思想政治理论课改革创新
思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道和核心课程。张家口学院持续深化思政课教学改革,致力于提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。
在课程内容上,学院坚决用好国家统编教材,确保教学内容的科学性和权威性。
于此同时呢,鼓励教师将党的最新理论成果、国家发展的伟大成就、特别是紧密结合张家口作为首都水源涵养功能区和生态环境支撑区的区位优势,以及举办2022年冬奥会、冬残奥会等重大历史机遇所蕴含的思政元素有机融入课堂教学。
例如,通过讲述塞罕坝精神、冬奥建设中的奋斗故事,使理论教学更加鲜活、接地气,增强了学生的自豪感和使命感。
在教学方法上,大力推动从“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变。积极探索采用案例式、探究式、体验式、互动式等现代教学方法,运用智慧教学工具,激发学生的学习兴趣和主动性。许多课堂采用了专题教学、小组讨论、情景模拟等形式,鼓励学生独立思考、敢于发言,在辩论和碰撞中深化对理论的理解。
在考核方式上,改变了过去单一依靠期末试卷的评价模式,构建了形成性评价与终结性评价相结合的综合考评体系。将学生的课堂参与度、实践调查报告、读书笔记、小组展示等纳入考核范围,更加注重考查学生运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力,而非单纯记忆知识点。
三、 课程思政与全方位育人融合
在夯实思政“主渠道”的同时,张家口学院全面推进“课程思政”建设,深度挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源和内在的育人功能,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。
学院要求所有专业课程教师树立“课程门门有德育,教师人人讲育人”的理念。通过开展专题培训、教学竞赛、优秀案例评选等活动,引导教师结合不同专业的特点,找准思政教育的融入点。例如:
- 师范类专业课程注重融入师德师风教育和教育家精神,培养学生“学为人师、行为世范”的职业情操。
- 旅游管理类专业课程可结合地方历史文化、冬奥遗产利用,培养学生的文化自信、服务意识和国际视野。
- 生态、环境类专业课程则重点突出“绿水青山就是金山银山”的发展理念,强化学生建设生态文明的责任担当。
- 经济学、管理学课程可嵌入诚信教育、职业道德和可持续发展观。
这种深度融合,使专业知识传授与价值引领有机结合,让学生在潜移默化中坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养,实现了知识体系教育与思想政治教育的有机统一,显著提升了育人的整体效能。
四、 实践育人与文化育人体系
理论与实践相结合是思想政治教育的重要原则。张家口学院积极构建了丰富的实践教学和第二课堂活动体系,让学生在实践中认知国情、增长才干、锤炼品格。
在实践教学方面,学院建立了稳定的校外实践基地,涵盖爱国主义教育基地、社区、企业、乡村等。组织学生开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明、勤工助学等各类实践 activities。尤其是依托张家口丰富的红色文化资源(如董存瑞纪念馆、察哈尔烈士陵园等)和冬奥遗产(如崇礼滑雪场、冬奥场馆),开发了一系列特色实践教学项目,使学生在沉浸式体验中接受革命传统教育和时代精神教育。
在文化育人方面,学院着力营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。定期举办“开学第一课”、“毕业最后一课”等仪式教育活动,强化价值引领。广泛开展主题演讲、辩论赛、知识竞赛、文艺演出等校园文化活动,弘扬主旋律,传播正能量。加强校史校情教育,挖掘校园历史中的感人故事,增强学生的归属感和荣誉感。
于此同时呢,高度重视网络思想政治教育阵地建设,运营好校园官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台,生产传播优质网络文化产品,净化网络空间,牢牢掌握网络舆论主导权。
五、 队伍建设与组织保障
高素质的工作队伍是做好思想政治工作的关键。张家口学院将队伍建设摆在突出位置,致力于打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思想政治工作队伍。
这支队伍主要包括:
- 思想政治理论课教师:通过引进高层次人才、加强在职培训、支持学术交流等方式,不断提升其马克思主义理论素养和教学科研能力。
- 辅导员队伍:严格落实配备标准,畅通其职业发展和职称晋升通道,加强专业化、职业化建设,使其成为学生日常思想政治教育的骨干力量。
- 心理健康教育教师:为学生提供专业的心理咨询和辅导,培育学生理性平和、积极向上的健康心态。
- 党务工作者和共青团干部:负责具体组织和实施各项思想政治教育活动。
学院通过定期开展业务培训、工作经验交流、评选表彰先进典型等措施,不断激发这支队伍的工作热情和创造力。
于此同时呢,积极动员广大专业教师、管理干部和服务人员参与育人工作,落实“全员育人”要求。在经费投入、场地保障、政策支持等方面,学院也给予思想政治工作充分倾斜,为确保各项工作的有效开展提供了坚实的物质基础和组织保障。
六、 成效与未来展望
经过系统性的建设和持续努力,张家口学院的思想政治教育取得了较为显著的成效。学生的思想政治素质整体向好,对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强,社会责任感和实践能力得到提升。校园整体氛围风清气正,学风敦实。毕业生中涌现出一批服务基层、扎根边疆、奉献社会的优秀典型,为区域经济社会发展提供了有力的人才和智力支持。
面向未来,高等教育面临新的形势和挑战,对思想政治工作提出了更高的要求。张家口学院将继续坚持守正创新,在巩固现有成果的基础上,进一步探索思想政治工作的新思路、新方法。
例如,如何更深度地利用信息技术赋能思政教育,如何更精准地回应“Z世代”学生群体的思想特点和需求,如何推动思政小课堂与社会大课堂更紧密结合等,都将是其需要持续深化研究和实践的重要课题。学院将继续秉持立德树人的初心,不断完善思想政治工作体系,努力培养出更多担当民族复兴大任的时代新人,为教育强国建设贡献自己的力量。
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