广元中核职业技术学院校训是什么，校长介绍(广元核院校训校长)

广元中核职业技术学院的校训“两弹一星”精神，核工业精神”，是其立校之基、兴校之魂。这短短十余字，承载着厚重的历史、鲜明的行业特色和崇高的价值追求，是全院师生共同遵循的行为准则和精神旗帜。

“两弹一星”精神，是二十世纪五六十年代，新中国面对严峻的国际形势，老一辈科技工作者和广大官兵在极端的物质匮乏条件下，成功研制出原子弹、导弹和人造卫星这一伟大事业中，所孕育形成的宝贵精神财富。其核心内涵包括：

• 热爱祖国、无私奉献：无数杰出的科学家如钱学森、邓稼先等，毅然放弃国外优厚待遇，冲破重重阻挠回归祖国，将个人理想与祖国命运紧密相连，隐姓埋名，默默奉献，有的甚至献出了宝贵生命。这种深厚的爱国主义情怀是精神力量的源泉。
• 自力更生、艰苦奋斗：在当时技术封锁、基础薄弱的极端困难条件下，科研人员和建设者依靠自身的智慧和双手，克服了难以想象的艰难险阻。没有条件创造条件，没有仪器自己研制，这种不屈不挠的奋斗精神是取得成功的关键。
• 大力协同、勇于登攀：“两弹一星”工程是规模宏大的系统工程，涉及众多领域和部门。它要求全国一盘棋，强调集体主义和大协作精神，各方力量紧密配合，集智攻关。
  于此同时呢，它体现了敢于挑战尖端科技、勇于探索未知领域的创新勇气。

将“两弹一星”精神明确为校训，意味着广元中核职业技术学院将这种代表国家意志和民族自信的精神内核，作为育人的根本标准。它要求培养的学生不仅要掌握专业技能，更要具备将国家需要置于首位的责任意识，具备在困难面前不低头、在挑战面前敢创新的坚韧品质。

核工业精神是“两弹一星”精神在核能和平利用领域的延续和深化，是中国核工业人在数十年的发展历程中形成的独特文化基因。它包含了“事业高于一切，责任重于一切，严细融入一切，进取成就一切”的精髓，具体体现在：

• 高度的责任感和安全意识：核工业无小事，事关国家安全、公众健康和环境安全。
  因此，“安全第
  一、质量第一”是核工业不可动摇的铁律。这种精神要求从业者必须具备极端负责、一丝不苟的工作态度。
• 严谨细致的科学作风：核科技领域技术密集、系统复杂，任何微小的疏忽都可能造成严重后果。核工业精神强调规程至上、精准操作，培养严谨求实、注重细节的职业习惯。
• 持续进取的创新意识：从军用核动力到商用核电站，从核技术应用到核医疗、核农学，中国核工业不断开拓新领域。这种精神激励着从业者不断学习新知识、掌握新技术，推动产业持续进步。

作为核工业系统内的高等职业院校，将核工业精神融入校训，是学院血脉中的天然属性。它明确了学院培养的人才必须深度认同核工业文化，深刻理解核工业的特殊性，并立志为核工业的安全、创新、可持续发展贡献自己的力量。

校训并非悬置于空中的口号，而是渗透在学院教育教学的全过程、各方面。

• 融入思政教育：学院将校训精神作为思想政治理论课和课程思政的核心内容，通过讲述核工业创业史、英模事迹，组织参观核工业遗址、展览馆等活动，让学生在历史与现实的交汇中感悟精神力量，树立正确的世界观、人生观、价值观。
• 融入专业教学：在专业技能培养中，强调核安全文化、质量意识、规范操作流程，将“严细融入一切”的要求落实到每一个实验、每一次实训中，培养学生成为具备高度责任感的准核工业人。
• 融入校园文化：通过建设具有核工业特色的校园景观、举办以校训精神为主题的文体活动、评选践行校训精神的先进典型等，营造浓厚的文化氛围，使校训精神内化于心、外化于行，成为学生的自觉行动。

广元中核职业技术学院的校训，是其区别于其他普通高职院校的最核心标识。它赋予了学院教育以崇高的使命感和鲜明的行业特色，是引领学院发展、塑造学生品格的根本遵循。

校长是一所学院的行政负责人和学术领军人物，其教育理念、管理能力和行业背景深刻影响着学院的发展轨迹。对于广元中核职业技术学院这样一所具有强烈行业背景的院校而言，校长的作用尤为关键。

广元中核职业技术学院的校长，肩负着多重重要职责：

• 把握办学方向：坚定不移地贯彻党的教育方针，确保学院沿着正确的政治方向办学，将“为党育人、为国育才”落到实处，特别是要坚守为核工业培养忠诚可靠、技术精湛后备军的初心使命。
• 领导教育教学改革：紧跟职业教育发展前沿和核工业技术升级趋势，领导制定和实施学院发展规划，优化专业设置，创新人才培养模式，提升教育教学质量。
• 强化师资队伍建设：作为师资队伍建设的首要责任人，需着力引进和培养既懂理论又具实践经验的“双师型”教师，特别是具有核工业一线工作背景的专家，打造一支高水平的教学团队。
• 深化产教融合、校企合作：充分利用隶属于中国核工业集团有限公司的独特优势，积极推动与集团内各成员单位的深度合作，共建实训基地、共同开发课程、共育师资、共担项目，实现人才培养与产业需求的无缝对接。
• 营造优良校风学风：以身作则，弘扬校训精神，培育具有核工业特色的校园文化，营造严谨、求实、创新、奉献的育人环境。

基于这些职责，对该校校长的素质提出了特殊要求：除了具备高等教育管理者的通用能力外，通常需要对核工业有深刻的理解和深厚的感情，拥有核科技相关领域的专业背景或丰富的行业管理经验，具备强大的资源整合能力以维系和拓展与核工业体系的紧密联系。