四川工商职业技术学院校训是什么，详细阐述(四川工商职业技术学院校训详解)

关于四川工商职业技术学院校训的详细阐述四川工商职业技术学院作为一所植根于巴蜀大地、致力于培养高素质技术技能人才的高等职业院校，其校训不仅是学校办学理念和精神风貌的高度凝练，更是全体师生共同遵循的价值准则与行为规范。校训如同一所学校的灵魂，它承载着历史，指引着当下，也昭示着未来。深刻理解和践行校训，对于塑造校园文化、培育优秀人才具有不可替代的核心作用。四川工商职业技术学院的校训，深刻体现了职业教育的内在要求与时代使命，它将“精益求精”的工匠精神、“德才兼备”的育人目标与“服务社会”的办学宗旨有机融合，形成了一个内涵丰富、意蕴深远的理念体系。这一校训并非空洞的口号，而是深深嵌入到学校教育教学、管理服务、文化建设的每一个环节之中，成为推动学校持续发展、激励师生不断前进的强大精神动力。对它的阐释，需要结合职业教育的特殊性、区域经济发展的需求以及立德树人的根本任务来进行多维度的解读，从而全面把握其精髓与时代价值。校训的正式表述与核心内涵四川工商职业技术学院的校训是“精工善商 明德致远”。这八个字，言简意赅，对仗工整，凝聚了学校办学历史的智慧结晶，精准地概括了其作为一所工商类高职院校的独特定位与崇高追求。“精工”一词，源自于中国古代的工匠精神，意指技艺精湛、做事专精。在现代职业教育语境下，“精工”被赋予了更深层次的含义。它首先体现在对技术的极致追求上，要求学生和教师对待专业技术要有一种一丝不苟、精益求精的态度，不满足于掌握皮毛，而要深入钻研，力求达到技艺的纯熟与高超。这正契合了国家大力发展现代职业教育、培育大国工匠的战略方向。“精工”也是一种职业精神的体现，它包含了严谨、专注、坚持、负责等优秀品质，是成为一名优秀技术技能人才必备的职业素养。“善商”则凸显了学校的商科特色与面向现代服务业的发展定位。“善”在此处有双重含义：一是“善于”、“擅长”，即要精通商业领域的知识、规则和技能，具备敏锐的市场洞察力、卓越的经营管理和营销服务能力；二是“向善”、“为善”，强调商业活动必须遵循伦理道德，要诚信经营、公平交易，培养有社会责任感、有人文情怀的商业人才，而非唯利是图的投机者。“善商”要求学子们既要有驾驭市场的智慧，也要有服务社会的担当。“明德”语出《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“明德”是中华优秀传统文化中修身养性的核心，意为彰明美德，使自身的光明德性得以显现和发扬。对于高校而言，“明德”是立德树人根本任务的直接体现。它要求将德育置于首位，教育学生不仅要有才，更要有德。要培养学生具有崇高的理想信念、良好的道德品质、健全的人格修养和爱国情怀。这是人才培养的根基，决定了学生未来能走多远，能成为什么样的人。“致远”一词，寓意深远，志向高远。它源自诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，意指只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发，实现远大的目标。“致远”对师生个人而言，是鼓励树立远大的人生理想和职业规划，不局限于眼前，追求可持续的、长远的发展。对学校整体而言，则体现了其立足当下、放眼未来的办学视野，致力于培养能够适应未来社会变化、推动行业进步的高素质人才，学校自身也追求永续发展和更大的社会影响力。这八个字相辅相成，构成了一个完整的逻辑体系：“精工”与“善商”侧重于“术”的层面，明确了学子需要锤炼的专业技能与职业能力；而“明德”与“致远”则侧重于“道”的层面，指明了价值导向与人生格局。二者有机结合，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，即要培养既掌握精湛技术技能、又谙熟现代商业规则，同时具备高尚道德情操和远大人生抱负的社会主义建设者和接班人。校训的历史渊源与时代背景一所学校的校训绝非凭空产生，其诞生与演变必然深深植根于学校的发展历史与所处的时代环境之中。四川工商职业技术学院的前身与轻工、工商等领域有着深厚的历史渊源，在长期的办学实践中，逐渐形成了注重实践、服务行业的鲜明特色。在中国经济飞速发展、产业结构不断升级转型的大背景下，社会对技术技能人才的需求发生了深刻变化。过去，可能更侧重于单一技能的操作工；而现在及未来，更需要的是复合型、发展型、创新型的技能人才。他们不仅要“会操作”，更要“懂原理”、“能创新”、“善管理”；不仅要有过硬的技术，还要有良好的职业素养和人文精神。“精工善商 明德致远”这一校训，正是学校主动回应这种时代呼唤的集中体现。它汲取了中华优秀传统文化特别是巴蜀文化中重工重商、求真务实的基因，继承了学校办学历史上严谨治学、注重实践的优良传统，同时又注入了新的时代内涵。它是对“工匠精神”的职业教育化表达，是对“立德树人”根本任务的具体化落实，也是对“可持续发展”教育理念的积极呼应。这一校训的确立，标志着学校的办学理念上升到了一个新的高度，从过去侧重于技能传授，全面转向了“德技并修、全面发展”的育人新模式，具有鲜明的时代性和前瞻性。校训与办学实践的全方位融合校训的生命力在于践行。四川工商职业技术学院将“精工善商 明德致远”的校训精神全方位、全过程地融入到了办学治校的各个方面。

在教育教学体系中，学校紧紧围绕“精工”与“善商”构建专业课程体系。实训基地建设对标行业最高标准，引入真实生产项目，让学生在“做中学、学中做”，锤炼精湛技艺。
于此同时呢，大量开设商业模拟、创新创业课程，培养学生的商业思维和市场能力。另一方面，“明德”教育贯穿始终，思想政治理论课、通识教育课、专业课程思政同向同行，通过举办道德讲堂、志愿服务、企业文化进校园等活动，将社会主义核心价值观和职业道德规范内化于心、外化于行。“致远”则体现在职业生涯规划教育、终身学习理念的灌输以及鼓励学生专升本、继续深造的政策支持上，引导学生规划长远人生。

在师资队伍建设上，学校要求教师自身成为校训的践行者。专业教师不仅要具备“双师”素质，拥有扎实的理论基础和丰富的实践经验，以身作则展现“精工”风采，还要具备教书育人的高尚师德，以人格魅力引导学生“明德”。学校鼓励教师参与企业技术研发和商业咨询，使其“善商”的学识与时代同步，从而更好地指导学生“致远”。

在校园文化建设层面，校训是校园文化的核心标识。通过校史馆、校园景观、宣传橱窗、开学毕业典礼等各种载体，反复宣讲和彰显校训精神。组织开展技能大赛、商业计划书竞赛、科技创新活动等，营造“崇尚技能、追求卓越”的“精工”文化氛围和“勇于创新、敢于实践”的“善商”文化氛围。评选表彰“师德标兵”、“技能能手”、“优秀创业校友”等，用身边的榜样生动诠释“明德致远”的深刻含义。

在对外合作与社会服务方面，学校秉持校训精神，积极与企业开展产教融合、校企合作，共同制定人才培养方案，将“精工善商”的要求直接与企业岗位标准对接。毕业生因技术扎实、作风踏实、品德可靠而受到用人单位的广泛好评，这本身就是对校训成效的最好证明。
于此同时呢，学校利用自身资源优势，为地方中小企业提供技术支持和员工培训，体现了“服务社会、贡献致远”的担当。校训对师生成长的深远影响校训最终要作用于人，其价值体现在对每一位师生个体成长的引领和塑造上。

对于学生而言，“精工善商 明德致远”如同一位无声的导师，从入学到毕业，乃至走向社会后，都在持续发挥着指引作用。

• 它帮助学生树立了正确的学习目标：不是为了一纸文凭，而是为了掌握安身立命的真本领（精工），培养适应社会的综合能力（善商）。
• 它为学生奠定了坚实的价值基石：懂得做事先做人，要坚守道德底线，做一个正直、诚实、有责任感的人（明德）。
• 它为学生描绘了长远的发展图景：激励他们不满足于现状，要不断学习新知识、新技能，追求职业上的持续发展和人生境界的不断提升（致远）。

许多优秀校友在事业上取得的成就，都得益于在校期间校训精神的熏陶和培养。

对于教师和学校管理者而言，校训是职业操守和事业追求的标尺。它时刻提醒教育工作者：

• 要以“精工”的标准要求自己，不断提升专业水平和教学能力。
• 要以“善商”的智慧开展管理服务，提高工作效率和效益。
• 要以“明德”的修为作为立身之本，做到学高为师、身正为范。
• 要以“致远”的目光谋划工作，推动教育教学改革和学校事业发展。

校训凝聚了共识，增强了师生的归属感、荣誉感和使命感，形成了推动学校发展的强大内在合力。结论“精工善商 明德致远”作为四川工商职业技术学院的校训，是其办学灵魂和精神旗帜的集中体现。它深刻融合了职业教育的类型特色、中华文化的优秀基因和时代发展的迫切需求，形成了一个内涵丰富、结构严谨、导向清晰的理念体系。从历史中走来，在实践中升华，这一校训已深深融入学校的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等各项职能之中，成为全体师生广泛认同并自觉践行的价值准则。它不仅仅镌刻在墙上、流传于口中，更是铭刻在心里、落实在行动上，持续不断地为学校的发展注入精神动力，为学生的成长成才照亮前路，在新时代职业教育的广阔天地中，展现出蓬勃的生命力和巨大的价值。