沈阳药科大学哪一年成立建校的(沈阳药科大学建校年份)

沈阳药科大学的诞生与早期发展（1931-1949）

沈阳药科大学的源头可以追溯到中国革命史上一个至关重要的时期。二十世纪三十年代初，中国共产党领导的工农红军在创建革命根据地的过程中，深刻认识到医疗卫生事业对于保障部队战斗力、服务根据地人民群众的极端重要性。当时的红军极度缺乏专业的医疗和药学人才，药品器械更是十分匮乏。在这种严峻的形势下，建立一所能够培养自己医务人员的学校被提上了议事日程。

一、 摇篮初创：江西瑞金时期（1931-1934）

1931年11月，经中央军委批准，红军军医学校在江西瑞金宣告成立。这所学校的诞生，标志着中国共产党独立领导医药卫生教育事业的开端。其最初的办学条件异常艰苦，没有固定的校舍，教材和设备也极其简陋，但学校的创办者们怀着崇高的革命理想，克服万难，开始了首批学员的培训工作。学校的教学紧密围绕战时需求，学制灵活，强调理论与实践相结合，学员们在学习基础医学和药学知识的同时，直接参与战地救护和药材供应工作。这一时期，尽管药学尚未成为一个独立的教学体系，但相关的药物知识、制剂技术和药材识别等内容已经是军医培养的重要组成部分，为日后药学专业的独立设置播下了种子。
随着反“围剿”斗争的深入，学校随军辗转，在动荡的战争环境中坚持办学，为中国革命保存和培养了最初的医疗卫生火种。

二、 长征砺炼与抗战岁月（1934-1945）

1934年10月，中央红军主力开始长征，红军卫校（由红军军医学校等合并而成）的师生们也踏上了这段伟大的征程。长征途中，办学几乎是不可能完成的任务，但师生们利用一切间隙进行教学和救护，将课堂设在马背上、行军路上。这段经历极大地锤炼了师生们的意志，也使得学校的教育更加贴近实战，形成了宝贵的艰苦奋斗精神。抗日战争全面爆发后，学校迁至陕北，并在极其困难的条件下继续办学，为抗战前线输送了大批急需的医务干部。
随着抗日根据地的扩大和巩固，对药学专门人才的需求日益凸显。1942年，学校在延安附近正式成立了药科，这可以被视为沈阳药科大学药学专业教育的直接雏形。药科的成立，使药学教育走上了更加专业化、系统化的轨道，培养的人才在保障八路军、新四军药品供应方面发挥了关键作用。

三、 扎根东北与新生（1945-1949）

抗日战争胜利后，根据党中央“建立巩固的东北根据地”的战略决策，学校师生奉命挺进东北。1946年，学校到达黑龙江兴山（今鹤岗市），并更名为东北医科大学。此时的东北，拥有相对较好的工业基础和教育资源，为学校的发展提供了新的机遇。学校开始吸收当地的医学教育资源，扩大办学规模，药学教育也得到了进一步加强。
随着解放战争的节节胜利，学校于1949年随大军南下，迁至沈阳，与国立沈阳医学院（其前身为满州医科大学）合并，组建了新的中国医科大学。这次合并，整合了来自革命根据地的办学传统和原国统区相对完善的医学教育体系，使学校的综合实力得到了显著提升。药学系作为中国医科大学的重要组成部分，迎来了相对稳定的发展时期，为新中国诞生后的药学教育事业做好了准备。

新中国成立后的成长与独立建院（1949-1994）

中华人民共和国的成立，为各项事业包括高等教育的发展开辟了新纪元。百废待兴的新中国，对医药卫生人才的需求空前迫切。沈阳的药学教育也由此进入了一个新的历史阶段。

一、 独立建制的开端：东北药学院

为了适应国家经济建设和对药学专门人才的巨大需求，1952年，在全国高等学校院系调整的大背景下，原中国医科大学的药学系被独立出来，成立了东北药学院。这是学校发展史上一个具有里程碑意义的事件。独立建院，标志着药学教育在沈阳真正成为一个专门化的高等教育领域，学校可以集中资源，专注于药学各学科的建设与发展。院系调整中，学校还吸纳了来自其他院校的相关药学师资和设备，进一步壮大了力量。东北药学院是当时全国最早独立设置的药学院校之一，凸显了国家对其地位和作用的重视。建院之初，学校设立了化学制药、抗生素、药物分析、药学等多个专业，初步构建了较为完整的药学高等教育体系。这一时期，学校大力引进人才，加强教材建设，改善实验条件，为日后的腾飞奠定了坚实的基础。

二、 隶属关系变迁与稳步发展

在计划经济时期，高等学校的隶属关系对其发展有着重要影响。东北药学院先后隶属于中央卫生部、东北行政委员会卫生局等。1956年，学校更名为沈阳药学院，此校名一直沿用了数十年，成为一代代药学人熟悉的标志。
随着国家工业体系的建立和发展，特别是化学制药工业的兴起，学校紧密对接行业需求，在药物化学、药剂学、抗生素等领域的教学和科研上取得了长足进步。即使在“文化大革命”期间，学校的正常秩序受到严重冲击，但许多师生仍在困难的条件下坚持进行力所能及的教学和科研活动。改革开放的春风，为学校带来了新的活力。学校迅速恢复正常教学秩序，扩大招生规模，加强国际交流，选派教师出国深造，引进先进的教学和科研理念，学校的整体实力得到快速恢复和提升。

三、 学科拓展与研究生教育的兴起

改革开放后，随着生命科学的飞速发展和人民对健康需求的提高，药学学科的内涵和外延不断扩展。沈阳药学院审时度势，积极拓展新的学科方向，如生物制药、中药学、药事管理学等，逐步形成了多学科协调发展的格局。
于此同时呢，学校高度重视研究生教育，是国务院批准的首批具有博士、硕士学位授予权的单位之一。研究生教育的开展，极大地提升了学校的学术水平和科研创新能力，为国家培养了一大批高层次药学人才。这一时期，学校在药物制剂、中药质量标准化、药物分析等领域的科学研究取得了显著成果，获得多项国家级科技奖励，确立了其在国家药学领域的优势地位。

迈向高水平药科大学的新时期（1994年至今）

二十世纪九十年代以来，随着“科教兴国”战略的实施和高等教育改革的深化，学校进入了建设高水平大学的高速发展期。

一、 更名大学与战略定位提升

1994年，经国家教育委员会批准，沈阳药学院正式更名为沈阳药科大学。
这不仅是名称的改变，更是学校综合实力、办学水平和社会声誉达到一个新高度的体现，也反映了学校从单一学科院校向以药学为特色、多学科协调发展的教学研究型大学转型的战略目标。更名大学后，学校在学科建设、人才培养、科学研究、校园建设等方面都迈上了新的台阶。

二、 “211工程”重点建设

沈阳药科大学是国家首批入选“211工程”重点建设的大学之一。“211工程”是国家面向21世纪、重点建设100所左右高等学校和一批重点学科的宏大计划。入选该工程，为学校带来了宝贵的建设资金和政策支持，极大地促进了其重点学科的建设、高层次人才的引进和科研平台的升级。通过“211工程”建设，学校的整体办学实力得到了显著增强。

三、 校区建设与办学条件飞跃

为了适应发展需要，学校在沈阳市浑南区建设了设施先进、环境优美的新校区——校本部。随后，又对本溪校区进行了规划和建设，形成了“一校两区”的办学格局。新校区的建设，彻底改善了学校的办学条件，现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等为师生提供了优良的学习和工作环境。
于此同时呢，学校大力推进信息化建设，数字化校园初具规模。

四、 学科建设与科研创新成就斐然

进入新世纪，学校的学科建设取得辉煌成就。

• 药学学科在全国学科评估中始终位居前列，入选国家“双一流”建设学科，彰显了其在国内药学领域的顶尖实力。
• 形成了一批以药剂学为国家重点学科，药物化学、药物分析学、药理学、生药学等为省级重点学科的优势学科群。
• 科研平台建设成效显著，拥有多个国家工程实验室、国家地方联合工程研究中心、教育部重点实验室等高端科研平台。
• 在创新药物研发、药物递送系统、中药现代化、药品质量控制等方向取得了一系列具有重要影响力的科研成果，承担了大量国家级重大科研项目，获得了包括国家科技进步奖在内的多项重要奖励。

五、 人才培养特色与社会服务

学校始终坚持以人才培养为中心，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风。其人才培养模式具有鲜明特色：

• 注重基础理论与实验技能相结合，培养学生扎实的专业功底。
• 强调产学研合作，与国内外众多知名制药企业建立了紧密的合作关系，为学生提供丰富的实践机会。
• 毕业生素以“基础厚、能力强、作风实”而深受用人单位欢迎，就业率长期保持在高位，被誉为“中国药学人才的摇篮”。
• 积极拓展国际合作办学，与国外多所著名大学开展了学生交换、联合培养等项目，提升了教育的国际化水平。

回溯沈阳药科大学从1931年至今的历程，是一部与民族共命运、与时代同奋进的壮丽史诗。从瑞金时期的星星之火，到如今屹立于中国药学教育之林的参天大树，近一个世纪的积淀，塑造了其独特的精神品格和学术地位。面向未来，沈阳药科大学将继续秉承红色基因，坚守育人初心，在服务“健康中国”战略、推动药学科学进步的道路上谱写新的辉煌篇章。