山西旅游职业学院校训是什么，校长介绍(山西旅院校训校长)

校训是一所大学精神的集中体现，是师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。对于山西旅游职业学院这样一所专注于服务文化旅游产业的高等学府而言，其校训更是融合了职业教育规律与旅游行业特性的智慧结晶。

校训的文本与基本内涵

山西旅游职业学院的校训确定为“修德、砺能、知行合一”。这六个字言简意赅，却蕴含着丰富的教育哲学和人才培养目标。

• 修德：“修德”位居校训之首，强调了立德树人是教育的根本任务。对于旅游服务业而言，从业者的职业道德、个人品行、服务意识和社会责任感尤为重要。学院要求学生不仅要在专业知识上有所精进，更要在个人品德修养上不断锤炼，成为德才兼备、受社会尊敬的专业人才。这体现了学院将社会主义核心价值观融入教育教学全过程的坚定立场。
• 砺能：“砺能”突出了职业教育的核心特征——能力本位。它要求师生不断磨砺专业技能、实践能力和创新创业能力。对于旅游职业学院的学生，这意味着要熟练掌握导游、酒店管理、会展策划、烹饪工艺等领域的实际操作技能，具备解决一线工作中复杂问题的真本领。学院通过实训基地建设、技能大赛、校企合作等多种方式，为学生“砺能”创造充分条件。
• 知行合一：“知行合一”是中国传统哲学思想的重要命题，在这里被赋予了新的时代意义和职业内涵。它强调理论与实践相结合，认知与行动相统一。学院致力于打破传统教育中理论与实践的壁垒，倡导学生在“知”中“行”，在“行”中“知”，将课堂上学到的知识迅速应用于实践环节，并通过实践反馈深化对理论的理解，最终达到融会贯通的境界。这是培养高素质技术技能人才的关键路径。

校训的历史渊源与时代精神

“修德、砺能、知行合一”这一校训的确立，并非凭空产生，而是深深植根于中华优秀传统文化，同时紧密结合了现代职业教育的发展要求和旅游行业的特定需求。

从传统文化角度看，“修身立德”是儒家思想的核心，“知行观”更是历代先贤探讨的重点。校训汲取了这些思想精华，将其现代化、职业化。从时代要求看，在中国经济转型升级、旅游业蓬勃发展的背景下，社会对旅游人才的要求越来越高，不仅要有技能，更要有良好的职业操守和综合素养。校训正是对这一时代呼唤的积极响应。它指引学院培养的人才，既能适应岗位技术要求，又能秉持良好品德，实现个人价值与社会价值的统一。

校训在校园文化中的体现

校训并非悬置于墙上的口号，而是渗透在山西旅游职业学院教育教学、管理服务、校园活动的方方面面。

• 教学活动中：教师在授课过程中，会结合专业内容强调职业道德（修德），设计大量实践教学环节以锻炼学生能力（砺能），并鼓励学生将理论应用于项目实践（知行合一）。
• 学生管理中：学院通过制定行为规范、开展主题教育、评选道德模范等方式，强化“修德”教育；通过组织技能竞赛、社团活动、志愿服务等，为学生提供“砺能”和“知行合一”的平台。
• 环境建设中：校园内的建筑、景观、标识系统等，都可能融入校训元素，使其成为一种潜移默化的文化熏陶。

“修德、砺能、知行合一”的校训，是山西旅游职业学院办学理念的精炼表达，是全院师生的精神坐标和行为指南，它塑造了学院独特的文化气质，也为每一位学子的成长成才指明了方向。

校长（院长）作为一所高校的行政负责人，其视野、能力与担当对学校的发展至关重要。山西旅游职业学院的院长在学院改革、建设与发展中扮演着核心角色。

校长的基本履历与学术背景

山西旅游职业学院的院长通常由具有丰富高等教育管理经验、深厚学术造诣以及对旅游职业教育有深刻理解的专家担任。院长一般具备高级专业技术职务，如教授或研究员，并在相关领域有一定的学术研究成果。其职业路径可能历经高校教学、科研、行政管理等多个岗位，积累了全面的高校治理经验。院长对国家和山西省职业教育、旅游产业发展的政策法规有深入的把握，能够准确把握高职教育的发展趋势和旅游行业的人才需求变化，从而科学制定学院的发展战略。

校长的治校理念与战略规划

院长的治校理念集中体现在其对学院发展的顶层设计上。通常包括以下几个方面：

• 坚持立德树人根本任务：院长会坚定不移地将德育放在首位，确保学院培养的人才具有正确的政治方向、强烈的家国情怀和良好的职业道德，这与校训中的“修德”高度契合。
• 深化产教融合、校企合作：这是高职教育发展的生命线。院长会大力推动学院与国内外知名旅游企业、酒店集团、景区等建立深度合作关系，共同制定人才培养方案，共建实训基地，共同开展技术研发，推行现代学徒制等，确保人才培养与产业需求无缝对接，这正是“砺能”和“知行合一”的实践路径。
• 强化内涵建设，提升办学质量：院长会聚焦于专业建设、课程改革、师资队伍培养、教学质量监控等核心环节。着力打造一批在省内乃至全国有影响力的特色品牌专业，引进和培育“双师型”教师队伍，深化教学改革，不断提升毕业生的就业竞争力和未来发展潜力。
• 突出旅游特色，服务区域发展：院长会引领学院紧密围绕山西省丰富的文化旅游资源（如晋商文化、古建遗存、太行山水等），做足“旅游+”文章。将学院的发展与山西省转型综改、建设国家级文化旅游目的地的战略相结合，使学院成为区域旅游产业发展的重要人才支撑和智力引擎。
• 推进国际化办学：随着旅游业全球化趋势加剧，院长可能会积极拓展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，开展师生互访，培养学生的国际视野和跨文化交际能力，提升学院的国际影响力。

校长的主要工作与学院发展成就

在院长的领导下，山西旅游职业学院近年来预计在多个方面取得显著进展：

• 办学条件持续改善：校园基础设施、实训设备、信息化建设等方面得到大幅提升，为师生提供了更优良的学习和工作环境。
• 专业结构不断优化：根据市场动态调整和专业设置，形成了覆盖旅游管理、酒店管理、烹饪工艺、会展策划、旅游外语、空中乘务等多个领域的专业群布局。
• 师资力量稳步增强：通过内培外引，建设了一支结构合理、素质优良、专兼结合的教师队伍，特别是“双师型”教师比例显著提高。
• 招生就业形势良好：学院的社会声誉和美誉度不断提升，生源质量稳步提高，毕业生以扎实的技能和良好的素质受到用人单位的欢迎，就业率保持较高水平。
• 社会服务能力凸显：学院积极承担行业培训、技能鉴定、社会考试等任务，为地方经济和社会发展做出了积极贡献。

院长作为学院的掌舵人，其领导力、决策力和执行力是推动学院持续健康发展的关键因素。通过实施科学的战略规划，深化教育教学改革，院长正带领山西旅游职业学院朝着建设特色鲜明、省内一流、全国知名的高水平旅游类高职院校的目标稳步迈进。

山西旅游职业学院的校训“修德、砺能、知行合一”是其立校育人的精神基石，而院长的科学领导和辛勤付出则是学院持续发展的强劲动力。二者相辅相成，共同构成了理解这所学院风貌与前景的重要维度。对校训的尊崇与实践，对校长办学思路的领会与支持，将持续凝聚学院发展的合力，培养出更多能够满足社会需要、推动旅游业发展的优秀人才。