江苏师范大学的图书馆藏书量如何，简介(江苏师大图书馆藏书概况)

江苏师范大学图书馆的历史可追溯至学校初创时期的图书资料室，其发展脉络与学校自身的成长历程息息相关。
随着学校从单一性师范学院向综合性师范大学的转型与跨越，图书馆也经历了从简陋到完备、从传统到现代的深刻变革。目前，图书馆已成为学校的文献信息资源中心、知识服务中心和学习交流中心，是校园文化建设和学术生态营造的关键节点。

图书馆系统实行总馆分馆制，以地处学校主校区的泉山校区图书馆为总馆，承担主要的文献资源建设、信息服务和系统管理职能；云龙校区设立分馆，主要服务于该校区相关学院的师生，其资源与总馆实现通借通还和网络共享。
除了这些以外呢，各专业学院通常设有资料室，作为总馆资源的有益补充，专注于本院系学科的专业文献收藏与服务。这种“总-分-室”三级架构模式，既保证了资源建设的统一规划与标准，又兼顾了不同校区、不同学科读者的便捷性与专业性需求，形成了高效协同的服务网络。

在硬件设施方面，图书馆馆舍建筑注重功能性与人文性的结合。以泉山校区总馆为例，其空间布局经过精心设计，通常设有：

• 开放式阅览区：提供大量自习座位，环境安静明亮，是学生日常学习的主要场所。
• 藏书阅览区：实行藏、借、阅一体化管理，读者可方便地查找和阅览纸质图书。
• 电子阅览区：配备高性能计算机，方便读者查询数据库、浏览电子资源。
• 特藏阅览室：用于保管和阅览古籍、珍本、地方文献等珍贵资料，有严格的保护和使用规定。
• 研究厢/讨论室：为师生进行小组讨论、学术研讨提供相对独立的空间，可通过预约使用。
• 多媒体体验区：提供音视频资料欣赏、语言学习等服务。
• 休闲交流区：设置舒适的沙发、茶几，营造轻松的氛围，促进读者间的非正式交流。

这些功能区域的划分，体现了现代图书馆从单纯藏书向复合型学习空间转变的理念，旨在满足读者多样化、个性化的需求。

江苏师范大学图书馆的馆藏资源体系是其核心价值所在，经过数十年的积累与优化，已形成纸质资源与数字资源并重、基础覆盖与特色收藏兼备的格局。

纸质文献是图书馆的传统根基，其藏书量是衡量馆藏规模的重要指标。江苏师范大学图书馆的纸质文献总量持续稳定增长，目前已达到数百万册的规模。这些藏书并非简单的数量堆砌，而是有着清晰的建设思路和结构安排。

在学科覆盖上，图书馆严格遵循学校学科专业设置和人才培养方案，系统采购国内外出版的学术专著、教材、教学参考书以及重要工具书。其收藏范围广泛涉及人文科学、社会科学、理学、工学、管理学、艺术学等各个门类，确保本科生和研究生基础课程与通识教育所需的文献得到充分保障。
例如，在文学、历史、哲学、教育学、心理学、数学、物理、化学、地理科学、生命科学等基础学科领域，经典著作和主流教材的收藏较为系统。

在重点与特色学科方面，图书馆的资源建设向学校的优势学科和重点研究领域倾斜。作为一所具有教师教育传统和区域文化研究特色的大学，江苏师范大学在教育学、中国语言文学、中国史、数学、生物学等学科上具有较强实力。相应地，图书馆在这些领域的文献收藏也更为深入和专精。例如：

• 教育学领域：全面收藏中外教育理论、教育史、课程与教学论、比较教育、高等教育、基础教育、职业教育、学前教育、特殊教育等方面的著作，以及重要的教育政策文件、教学案例集等，特别是关于教师专业发展、师范生培养的文献尤为丰富。
• 中国语言文学领域：古典文献、现当代文学作品、文学理论批评、语言学著作的收藏系统性强，尤其注重江苏籍作家作品、地方文学流派的资料收集。
• 历史学领域：中国通史、断代史、专门史的资料积累雄厚，特别在秦汉史、明清史、中国近现代史以及区域社会史（如淮海地区历史）方面有特色收藏。

第三，在特藏资源方面，图书馆注重对珍贵文献和地方特色文献的抢救、保护与利用。这构成了其馆藏的亮点和独特价值。

• 古籍线装书：馆藏一定数量的古籍线装书，其中不乏明清时期的刻本、抄本，具有一定的文物价值和学术研究价值。这些古籍被妥善保管于特藏库，供相关专业师生在特定条件下查阅研究。
• 地方文献：立足于江苏地域文化，重点收集与徐州、淮海经济区相关的历史地理、方志谱牒、民俗风情、名人著述等资料。特别是关于“淮海战役”的专题史料，收藏较为齐全，成为相关历史研究的重要参考资料中心。
• 教师教育特色资源：收藏有大量中小学教材、教学大纲、优秀教案、名师教学实录等，为师范生的教学技能训练和教育研究提供了直观生动的素材。
• 学位论文：系统收藏本校博士、硕士毕业生的学位论文，是展示学校学术成果、促进学术传承的重要资源。

此外，图书馆每年还订购大量的中外文报刊杂志，及时反映各学科的最新动态和前沿信息，满足读者对时事和最新资讯的需求。

在信息化时代，数字资源的重要性日益凸显。江苏师范大学图书馆高度重视数字馆藏的建设，投入大量资金引进和自建各类数据库、电子期刊、电子图书等，形成了体量庞大、种类繁多的虚拟馆藏。

数字资源的主要构成包括：

• 中外文数据库：这是数字资源的骨干。图书馆引进了涵盖各个学科门类的权威数据库，例如中国的中国知网（CNKI）、万方数据、维普期刊等综合数据库，以及超星数字图书馆、读秀学术搜索等电子图书平台。在外文资源方面，可能包括Web of Science (SCI/SSCI/A&HCI)、Elsevier ScienceDirect、SpringerLink、Wiley Online Library、JSTOR、EBSCOhost等国际知名学术资源库，为师生的科研创新提供国际视野和前沿信息支撑。
• 电子期刊：通过数据库打包订阅和单独订购等方式，图书馆为师生提供了数万种中外文学术期刊的全文电子版访问权限，极大地便利了文献的检索与获取。
• 电子图书：除了超星、读秀等平台的海量中文电子书，图书馆也积极引进国内外知名出版社的电子图书数据库，使读者可以随时随地阅读最新出版的学术著作。
• 学位论文数据库：除收藏本校纸本论文外，也购买中国优秀博硕士学位论文全文数据库、ProQuest学位论文全文库等，方便读者参考国内外同行的高水平研究成果。
• 事实型、工具型数据库：如百科全书、年鉴、统计资料、标准专利数据库等，为实证研究提供数据支持。
• 多媒体资源：包括学术视频、语言学习库、音乐美术图片库等，丰富资源形态，支持多元化的教学与学习方式。
• 自建特色数据库：图书馆利用自身馆藏特色，开展数字化工作，建设如“江苏师范大学学位论文库”、“地方文化特色资源库”、“教学参考资源库”等自建数据库，实现特色资源的数字化保存和网络化服务。

数字资源的迅猛发展，不仅极大地扩展了图书馆的文献保障能力，打破了时空限制，也深刻改变了读者的信息利用习惯和学术研究模式。

丰富的馆藏资源需要通过高效、便捷的服务才能转化为读者的知识和能力。江苏师范大学图书馆坚持以读者为中心，不断拓展和深化服务内涵。

• 书刊借阅：提供纸质图书、期刊的外借、室内阅览服务，实行开架管理，方便读者直接接触文献。通借通还服务简化了跨校区借阅流程。
• 参考咨询：设立咨询台或提供线上咨询渠道，解答读者在利用图书馆过程中遇到的各种问题，如资源查找、数据库使用、检索技巧等。
• 文献传递与馆际互借：当本馆未收藏读者所需文献时，帮助读者从国内其他图书馆或文献提供机构获取原文，有效弥补本馆资源的不足，实现资源共享。

图书馆积极承担信息素养教育的职责，通过多种形式提升读者获取、评价和利用信息的能力。

• 新生入馆教育：每年面向新生开展图书馆资源与服务介绍的培训，帮助他们尽快熟悉和利用图书馆。
• 文献检索课程：面向全校本科生和研究生开设文献检索与利用相关课程，系统讲授信息检索理论、方法和技巧。
• 专题讲座与培训：定期或不定期举办各类数据库使用培训、学术写作规范讲座、EndNote等文献管理软件应用讲座等，内容针对性强。
• 嵌入式教学服务：馆员与专业课教师合作，将信息素养教育内容融入专业课程教学中，使信息技能的学习与专业知识的获取紧密结合。

为支持学校的学科建设和科研工作，图书馆尝试开展深层次的学科服务。

• 学科馆员制度：可能建立学科馆员队伍，按学科分工，对口联系各学院，深入了解其信息需求，提供定题检索、科技查新、学术影响力分析、学科态势分析等个性化、知识化服务。
• 科研支持：为科研项目提供从选题立项、文献调研到成果发表的全过程信息支持。

现代图书馆的空间功能日益多元化。除了传统的阅览区，图书馆着力打造吸引读者的新型学习空间。

• 安静学习区：保障个体深度学习的需要。
• 小组讨论室：支持协作学习和团队项目。
• 创意空间/创客空间：提供新技术设备（如3D打印机、VR设备等），鼓励创新实践。
• 文化展览空间：举办书画摄影展、珍贵文献展等，营造文化氛围。

这些服务与空间共同将图书馆塑造成为一个充满活力的学术交流中心和文化活动中心。

江苏师范大学图书馆的有效运行依赖于科学的管理和先进的技术支撑。图书馆通常设有采编部、流通阅览部、信息技术部、参考咨询部、特藏部等业务部门，各司其职，协同工作。图书馆集成管理系统（ILS）的应用，实现了采访、编目、流通、检索等业务的自动化管理。无线网络覆盖全馆，方便读者使用自带设备接入网络资源。

展望未来，江苏师范大学图书馆面临着新的机遇与挑战。
随着信息技术、人工智能的快速发展，以及高等教育模式的变革，图书馆的发展趋势可能集中在以下几个方面：

• 智慧图书馆建设：利用大数据、物联网、人工智能等技术，实现资源智慧化管理和服务智慧化推送，提升用户体验和运营效率。
  例如，通过数据分析预测读者需求，提供个性化资源推荐；利用智能机器人进行图书盘点或导航服务。
• 数字学术支持：更深入地融入科研生命周期，提供数据管理、数字人文工具、学术出版指导等支持，成为数字学术研究的重要合作伙伴。
• 开放获取推进：积极倡导和参与开放获取运动，建设机构知识库，保存和展示学校的学术成果，促进知识传播与共享。
• 空间功能再优化：继续改造和优化物理空间，增强空间的灵活性、互动性和舒适性，更好地支持混合式学习、协作研究和社交互动。
• 馆藏深度数字化与特色化：继续加强对特色馆藏（如古籍、地方文献）的数字化工作，并通过数据挖掘、知识组织等技术，深度揭示文献内容，提升其可利用价值。
• 深化合作共享：加强与其他高校图书馆、公共图书馆、科研机构图书馆的合作，共建共享资源，共同应对资源价格上涨、技术挑战等问题。

江苏师范大学图书馆将继续秉持“读者第一，服务育人”的宗旨，紧跟时代步伐，不断优化资源配置，创新服务模式，提升服务品质，努力建设成为一个与学校发展目标相适应、资源丰富、服务高效、环境优美、管理科学的现代化、智慧化大学图书馆，为江苏师范大学的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新做出更大的贡献。其数百万册的实体藏书与海量的数字资源，构成了师生探索知识海洋的坚实舟楫，见证并助推着一代代学人的成长与学术的繁荣。