广东技术师范大学的学生毕业都怎么样了(广技师毕业生去向)

一、 总体就业形势与基本特点

广东技术师范大学学生的毕业去向，首先与广东省的经济社会发展态势和学校的办学定位紧密相连。学校立足广东、服务湾区、面向全国，其毕业生的就业市场根基深厚。

（一）就业率保持稳定高位

近年来，尽管全国高校毕业生人数屡创新高，就业市场面临一定压力，但广师大凭借其特色专业设置和与区域经济的深度对接，毕业生年度就业率总体保持在较高且稳定的水平。学校通过健全就业指导服务体系、拓展校企合作资源、举办各类招聘活动等多措并举，有效促进了毕业生顺利就业。高就业率背后，是学校人才培养质量得到社会认可的直接体现。

（二）就业地域高度集中于粤港澳大湾区

作为广东省属高校，广师大生源以省内为主，毕业生就业地域选择呈现出明显的“深耕本地”特征。超过八成以上的毕业生选择在广东省内就业，其中绝大部分聚集于珠三角核心城市，如广州、深圳、佛山、东莞、中山等。这一现象得益于粤港澳大湾区作为国家战略所带来的巨大发展机遇和密集的就业岗位。大湾区蓬勃发展的电子信息、智能制造、现代金融、电子商务、职业教育等产业，为广师大各类专业毕业生提供了广阔的舞台。

（三）就业行业分布体现办学特色

毕业生的行业流向清晰反映了学校“技术”与“师范”相结合的特色：

• 教育行业是主阵地：大量毕业生进入各类学校和教育机构。
  这不仅包括普通中小学，更显著的是进入中等职业学校、技工院校以及高等职业院校，从事专业课程教学或学生管理工作，完美契合了学校培养“工匠之师”的定位。
• 信息技术与制造业是重要领域：计算机科学、电子与信息工程、自动化、机械设计制造等工科专业的毕业生，广泛就业于华为、腾讯、中兴、格力、美的等知名高科技企业和制造业巨头，从事研发、测试、技术支持、生产管理等工作。
• 现代服务业吸纳广泛：管理学、经济学、文学、艺术学等专业的毕业生，则在金融、贸易、文化传播、行政管理等现代服务行业找到职业发展方向。

（四）就业质量稳步提升

除了关注“能否就业”，毕业生的就业质量也是关键指标。广师大毕业生不仅就业率高，其薪酬待遇、专业对口率、职业发展前景等方面也呈现稳步提升的态势。特别是在技术应用型岗位上，毕业生因实践能力强、上手快而受到用人单位的青睐，起薪和职业成长空间具有竞争力。

二、 分领域具体去向分析

为了更清晰地描绘广师大毕业生的画像，需要对其进入不同领域的详细情况进行剖析。

（一）投身教育事业：成为“工匠之师”与基础教育骨干

这是广师大毕业生最传统也是最核心的出口之一。学校师范教育的底蕴深厚，为国家，尤其是广东省的教育事业输送了大量人才。

• 职业教育领域：这是广师大毕业生最具差异化的竞争优势所在。
  随着国家大力发展职业教育的战略深入推进，对既懂理论又精通实践操作的“双师型”教师需求迫切。广师大的毕业生，特别是那些来自工科、商科等应用型专业并考取了教师资格证的学生，在应聘职业院校教师岗位时优势明显。他们能够将行业前沿知识和技术技能直接带入课堂，培养符合企业需求的技术技能人才。
• 基础教育领域：汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育等传统师范专业的毕业生，主要通过教师公开招聘考试、事业单位招考等途径，进入广东省各地市的中小学任教，成为基础教育的稳定力量。许多毕业生在岗位上迅速成长，成为教学骨干或优秀班主任。
• 教育培训机构：部分毕业生选择进入新东方、学而思等大型教育培训机构，或在艺术、体育、科创等细分领域的教育机构任职，凭借其灵活的教学方法和市场化的运营模式，获得了职业发展。

（二）进入企业单位：发挥应用型人才优势

非师范专业以及部分师范专业但选择非教职的毕业生，是企业人才市场中的生力军。

• 技术研发与工程类岗位：对于工科专业毕业生而言，进入企业从事与本专业相关的技术工作是主流选择。他们在软件开发、网络工程、嵌入式系统设计、自动化设备维护、产品设计等岗位上表现出色，强调学以致用。
• 管理与服务类岗位：管理学、会计学、旅游管理、电子商务等专业的毕业生，广泛分布于企业的行政管理、人力资源管理、财务会计、市场营销、运营管理、客户服务等岗位。他们的共同特点是具备较强的执行能力、沟通协调能力和商务素养。
• 文化创意与传媒类岗位：视觉传达设计、动画、数字媒体技术等专业的毕业生，活跃在广告公司、设计工作室、互联网公司的UI/UX设计、视频制作、新媒体运营等岗位，为文化创意产业注入活力。

这些毕业生在企业中的适应能力较强，通常能够较快地完成从学生到职业人的角色转变，这得益于学校注重实践教学、鼓励学生参与项目实训和实习的培养模式。

（三）继续深造学习：提升学术层次与专业竞争力

选择国内考研或出国（境）留学深造的学生群体不断扩大，成为毕业去向中的重要一极。

• 国内考研：众多毕业生通过全国硕士研究生统一招生考试，进入国内“双一流”高校或其他知名科研院所继续学习。报考专业既包括在本校所学专业的深化，也包括跨专业报考，以拓展未来的职业可能性。教育学、工学、管理学是热门的报考方向。
• 出国（境）留学：部分家庭条件允许且成绩优异的学生，选择赴香港、澳门、英国、澳大利亚、美国等地的大学攻读硕士学位。他们通常选择与本科专业相关或商科、传媒等热门领域，以提升国际视野和学历背景。

继续深造不仅延缓了就业压力，更重要的是通过更高层次的教育，提升了毕业生的核心竞争力和未来职业发展的天花板。学校也为有深造意愿的学生提供了良好的学习氛围和指导服务。

（四）报考公务员与事业单位：寻求稳定职业发展

部分毕业生将报考各级党政机关、事业单位作为职业目标。他们利用在校期间积累的知识和综合素质，参加国家公务员考试、广东省公务员考试以及各地市的事业单位招考。虽然竞争激烈，但每年均有不少毕业生成功“上岸”，进入公安、税务、市场监管、文化教育等系统工作，获得了稳定的职业发展平台。

（五）选择自主创业：实现个人价值

在国家“大众创业、万众创新”的号召下，以及广东省浓厚的商业氛围影响下，一小部分具备创新精神、市场洞察力和冒险精神的毕业生走上了自主创业的道路。他们创业的领域多与所学专业相关，或依托于互联网平台，如开办设计工作室、教育科技公司、跨境电商、文化传媒公司等。学校通常会通过创业学院、创业大赛、创业孵化基地等为有创业意向的学生提供支持和服务。

三、 毕业生核心竞争力与优势分析

广师大毕业生在就业市场上能够获得认可，源于其在校期间所形成的独特核心竞争力。

（一）突出的实践应用能力

学校高度重视学生实践能力的培养，构建了完善的实践教学体系。通过课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计、校企合作项目、学科竞赛等多种形式，强化学生的动手能力和解决实际问题的能力。这使得毕业生在面对工作岗位时，不再是“纸上谈兵”，而是能够迅速融入工作环境，创造价值。

（二）“双师型”培养模式下的复合素养

对于师范生，学校推行“双师型”培养，即要求学生既掌握教育教学理论，又具备一门专业技术技能。对于非师范生，也强调综合素质的培养。这种模式造就了毕业生知识结构复合、能力多元的特点，既能胜任教学，也能从事技术或管理工作，适应性更强。

（三）扎根区域的就业适应性

由于学校地处广东，课程设置、实习安排、校园文化等都深深打上了区域的烙印。毕业生对广东的经济结构、产业特点、商业规则、文化环境更为熟悉，在本地就业具有天然的适应性和人脉网络优势，减少了跨区域就业的文化磨合成本。

（四）踏实肯干的职业精神

广师大的校风学风注重务实。学生在校期间普遍养成了勤奋、踏实、敬业、合作的品质。这种职业精神深受用人单位，特别是制造业、工程技术类企业的好评。他们愿意从基层做起，稳定性相对较高。

四、 面临的挑战与未来展望

在看到优势和成绩的同时，也应客观认识到广师大毕业生在发展过程中面临的一些挑战，并对未来进行展望。

（一）面临的挑战

• 名校竞争压力：在与国内顶尖“双一流”高校毕业生的同台竞技中，尤其在高端岗位、研究型岗位的竞争中，学校品牌知名度有时会成为短板。
• 部分专业结构性矛盾：个别传统专业的课程设置与社会需求的变化可能存在一定的滞后性，需要持续优化调整，以更好地对接产业发展前沿。
• 学生个体差异：毕业生最终的发展高度，很大程度上取决于个体在校期间的学业规划、能力锻炼和职业目标设定。部分学生可能存在目标不清、动力不足的问题。
• 宏观环境波动：全球经济形势和国内就业市场的周期性波动，也会对所有高校毕业生，包括广师大学生，带来不确定性和就业压力。

（二）未来展望

• 深化产教融合：学校将继续加强与行业龙头企业的合作，共建产业学院、实习基地，引入企业真实项目进课堂，使人才培养更贴近市场需求。
• 强化创新创业教育：进一步整合校内外资源，完善创新创业教育体系，激发学生的创新意识和创业能力，培养更多能够引领未来的创业者。
• 提升升学质量：通过加强学风建设、提供更优质的考研辅导等，帮助更多有志于深造的毕业生进入更高水平的学府，提升整体升学层次。
• 引导多元化发展：鼓励学生根据自身兴趣和特长进行多元化职业规划，不仅局限于传统就业路径，积极开拓新的职业领域和发展空间。

广东技术师范大学的毕业生以其扎实的专业基础、突出的实践能力和务实的职业态度，在粤港澳大湾区乃至更广阔的区域找到了属于自己的发展道路。他们或耕耘于三尺讲台，培育未来工匠；或奋战在技术一线，推动产业升级；或继续求学深造，攀登学术高峰。他们的故事，是个人奋斗与时代机遇、学校培养与社会需求相互交织的生动写照。
随着学校办学实力的不断提升和区域经济的持续发展，广师大毕业生的未来发展前景将更加广阔，必将在社会主义现代化建设的新征程中贡献更多“广师大力量”。