江苏师范大学哪一年成立建校的(江苏师大建校时间)

江苏师范大学的历史溯源与1952年建校背景

江苏师范大学的诞生，深深植根于二十世纪中叶中国特定的社会历史土壤。1949年中华人民共和国成立后，巩固新生政权、恢复国民经济、开展大规模社会主义建设成为当务之急。这一切都对国民素质和教育事业提出了前所未有的高要求。旧中国遗留下来的教育基础十分薄弱，尤其是合格的中学师资极度匮乏，严重制约了中等教育的普及与发展。为此，中央人民政府有步骤地、谨慎地对全国高等学校进行了大规模的院系调整，其核心目标之一就是加强师范教育，建立独立的、系统化的师范教育体系，以满足国家对人民教师的巨大需求。

江苏省作为教育大省，积极响应国家号召。1952年，成为江苏师范大学办学历史的起点，绝非偶然。这一年，院系调整进入高潮，全国范围内的教育资源配置得以优化。在江苏地区，为快速培养能够胜任中学教学任务的师资，同时也为妥善安置部分军队转业干部，提高他们的文化水平以适应地方建设工作，有关决策部门决定整合现有资源。具体而言，是以苏南军区转业干部文化速成学校和苏南建设干部学校为基础，合并组建了一所新型学校。这所学校最初被命名为“苏南军区文化速成中学”，其使命兼具双重性：一方面，承担起对转业干部进行文化知识速成培训的任务；另一方面，也开始孕育师范教育的雏形，为向正规师范院校过渡做准备。这一创举，充分体现了那个时代务实、高效的特点，将干部培养与师资培养有机结合，为解决迫在眉睫的人才短缺问题开辟了一条切实可行的路径。
因此，1952年的建校，标志着江苏师范大学光辉历程的正式开启，它从诞生之初就承载着为国家培养建设人才的神圣使命。

发展历程中的关键节点与校名变迁

一所大学的成长史，往往与其名称的变更史交织在一起。江苏师范大学自1952年创立以来，其名称的每一次改变，都深刻反映了学校办学层次、规模、定位以及所处时代背景的演变。梳理这条清晰的脉络，有助于我们更立体地理解其发展全貌。

• 初创与奠基时期（1952-1958）： 学校创立初期，虽以“中学”为名，但实质上肩负着特殊的历史任务。
  随着国家经济建设和教育发展的需要，学校的师范教育功能日益凸显。1956年，学校更名为“江苏省中学师资训练班”，这一名称的变化明确指向了其核心职能——培养中学师资。次年，即1957年，学校再次升格，定名为“江苏师范专科学校”，标志着其正式纳入了国家高等教育的序列，成为一所专门从事师范专科教育的高等学府。这一时期，学校在艰难中起步，为后续发展积累了宝贵的办学经验。
• 迁址徐州与本科教育的开端（1959）： 这是学校发展史上具有里程碑意义的一年。为优化江苏省高等教育布局，促进苏北地区教育事业发展，经上级批准，1959年，江苏师范专科学校与当时的徐州师范专科学校合并，并迁至历史名城徐州。
  于此同时呢，学校实现了一次质的飞跃，升格为本科院校，校名定为“徐州师范学院”。从此，学校扎根徐州，开启了长达数十年的本科师范教育征程。“徐州师范学院”这个名字，也成为了几代学子和教职工心中最为熟悉的身份标识。
• 稳定发展与拓展时期（1960s-1990s）： 在“徐州师范学院”时期，学校虽然经历了“文化大革命”的冲击，但在改革开放后迅速恢复元气，进入了稳步发展的快车道。学科专业不断增设，办学规模持续扩大，教学质量显著提高，为江苏省乃至全国的基础教育输送了大批优秀师资，赢得了“苏北教师摇篮”的美誉。
• 迈向综合性师范大学的新纪元（1996-至今）： 随着中国高等教育改革的深入，学校不满足于单一的师范教育格局，开始向多科性、综合性大学转型。1996年，学校更名为“徐州师范大学”，这不仅是名称上去掉了“学院”二字，更反映了其学科门类的拓展和综合实力的提升。进入21世纪，为更好地体现学校在全省高等教育格局中的地位和作用，顺应建设教育强省的战略需要，经教育部批准，学校于2011年正式更名为“江苏师范大学”。这次更名，是学校发展史上的又一重要里程碑，标志着学校进入了一个以建设高水平、有特色、综合性教学研究型大学为目标的全新发展阶段。

1952年作为建校年份的权威性与历史依据

将1952年确定为江苏师范大学的建校年份，具有充分的历史和法理依据，得到了官方和学界的普遍认可。

从历史连续性角度看，尽管学校历经多次更名、迁址和合并，但其办学主体、核心使命以及师资、设备等教育资源的传承关系是清晰且连续的。1952年成立的“苏南军区文化速成中学”是其毋庸置疑的源头。后续的所有发展，都是在这一初始实体基础上演变、壮大而来。这种历史的延续性，是确定建校年份的根本原则。

从官方认定来看，江苏师范大学在各种官方文件、校史陈列、招生章程以及向教育主管部门报备的材料中，均明确标示建校时间为1952年。校庆活动也以此为依据进行周年计算。这种官方认定具有最高的权威性，是学校对自身历史的正式宣告。

从高等教育机构建校惯例分析，国内外大学普遍以其最早的可追溯的、具有高等教育性质的办学实体的创立时间作为建校之始。江苏师范大学1952年的前身，虽然名称中带有“中学”字样，但其培养对象（成人干部、未来师资）和办学目标（服务于高等教育预备和师资培训）已具备了高等职业培训的性质，是其后师范专科、本科教育的直接基础。
因此，将其视为建校起点符合通例。

从精神传承维度审视，确定建校年份不仅是一个时间点的考据，更是一种文化认同和精神溯源。承认1952年，就是承认学校与新中国建设同呼吸、共命运的光荣传统，就是铭记那段白手起家、艰苦奋斗的创业岁月。这笔宝贵的精神财富，持续激励着今天的江苏师大人砥砺前行。

结语

江苏师范大学始建于1952年，这是一个经过严谨历史考证和官方确认的结论。从苏南军区文化速成中学到如今的江苏师范大学，近七十年的办学历程，是一部与国家民族发展同频共振的奋斗史，也是一部从单一师范教育到综合性大学建设的跨越史。清晰界定其建校年份，不仅是对历史的尊重，更是为了更好地传承其深厚的文化底蕴与师范精神，激励全体师生校友在新时代创造新的辉煌。