广东医科大学奖学金评定细则是怎样的(广东医大奖学金细则)

广东医科大学奖学金评定工作的开展，立足于国家教育方针和学校人才培养目标，遵循一系列基本原则，确保评定工作的科学性和导向性。

首要原则是坚持育人为本、德育为先。 奖学金评定不仅是物质奖励，更是思想政治教育的延伸。学校将学生的政治立场、思想品德、法纪观念和社会公德置于评价的首位，实行思想品德考核不合格一票否决制。这意味着，无论学业成绩多么优异，如果在思想政治表现方面存在重大问题，将失去参评各类奖学金的资格。

第二项原则是鼓励全面发展、彰显个性。 评定体系打破了“唯分数论”的传统模式，构建了综合测评机制。它要求学生在保证学业成绩（智育）达到一定标准的基础上，积极参与体育锻炼、文艺活动、社会实践和志愿服务（体、美、劳），同时鼓励学生在科研创新、学科竞赛、社会工作等特定领域发挥特长，实现共性要求与个性发展的统一。

第三项原则是确保程序公正、过程公开。 整个评定流程设计严密，从班级、学院到学校层面，均建立了审核与监督机制。评定标准、名额分配、申请条件、初审结果和最终名单都会通过正式渠道进行公示，广泛接受师生监督，确保每一环节的透明度和公信力，使奖学金真正奖励给最优秀、最努力的学生。

第四项原则是实行动态管理、能上能下。 奖学金评定以学年为单位，每年重新进行。上一学年的获奖情况不作为下一学年的必然依据。这种动态机制持续激励学生保持进取心，戒骄戒躁，不断追求新的进步。对于在获奖后出现违纪行为或成绩大幅下滑者，学校有权追回已发放的奖学金和荣誉证书。

广东医科大学的奖学金项目丰富，形成了以政府投入为主导、学校资源为基础、社会力量为补充的多元化格局，大致可分为以下几类：

• 国家级奖学金：
  • 国家奖学金： 这是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金，用于奖励特别优秀的全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生。获奖比例极小，奖励金额巨大，评审标准极为严格，是学生综合素质顶尖水平的象征。
  • 国家励志奖学金： 用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制本专科学生。它在考察学生学业成绩和综合素质的同时，将学生的家庭经济困难情况作为前置条件，体现了国家对经济困难学生群体的关怀与支持。
• 校级奖学金：
  • 优秀学生奖学金： 这是覆盖面最广的奖学金，旨在奖励上一学年在德、智、体、美、劳等方面全面发展的学生。通常根据学生的综合测评成绩排名进行评定，设立不同等级（如一等、二等、三等），对应不同的奖励金额。
  • 单项奖学金： 为在某个方面有突出表现的学生设立，例如：
    • 学习优秀奖： 奖励学业成绩特别突出的学生。
    • 创新创业奖： 奖励在学术科研、技术发明、学科竞赛、创业实践等方面取得显著成果的学生。
    • 社会工作与志愿服务奖： 奖励在学生工作、社会实践、志愿服务中表现积极、贡献突出的学生。
    • 文体活动奖： 奖励在文化、艺术、体育比赛中获得优异成绩的学生。
• 社会捐赠奖学金（社会奖学金）： 由热心教育事业的社会企业、团体或个人在学校设立，如“扬帆奖学金”、“南山奖学金”等。这类奖学金的评定条件通常会结合设奖单位的意愿，可能侧重于特定专业、特定籍贯或具备某种品质的学生，是对学校奖学金体系的有益补充。

综合测评成绩是评定大多数奖学金，尤其是优秀学生奖学金的核心依据。它是对学生学年内整体表现的综合量化评价，一般由德育素质分、智育素质分、体育素质分、美育素质分和劳育素质分五大模块按一定权重加权计算得出。总分为100分。

（一）德育素质测评

德育测评主要考察学生的政治态度、思想意识、道德修养、法纪观念和学习态度。基础分为70-80分，通过日常行为表现进行加减分。

• 加分项： 获得优秀党员、团员、团干等荣誉称号；在见义勇为、拾金不昧、乐于助人等方面有突出事迹；积极参加学校组织的思想政治教育活动并表现突出等。
• 减分项： 受到学校通报批评或纪律处分；无故不参加集体活动或政治学习；有不诚信行为（如考试作弊、学术不端）等，情节严重者直接判定为德育不合格。

（二）智育素质测评

智育测评主要反映学生的学业水平，通常以学年内所有必修课和限定选修课的加权平均成绩作为主要依据。计算公式一般为：智育分 = ∑（课程成绩 × 课程学分） / ∑课程学分。部分评定中还会考虑国家大学英语四六级考试成绩、计算机等级考试证书等作为辅助加分。

（三）体育素质测评

体育测评旨在鼓励学生积极锻炼身体，提升健康水平。它包括：

• 体育课成绩： 学年体育课程的平均成绩。
• 体质健康标准测试成绩： 依据国家学生体质健康标准测试结果。
• 课外体育锻炼参与度： 参加早操、课外体育活动、体育竞赛的情况。在校级及以上体育比赛中获奖可获得显著加分。

（四）美育与劳育素质测评

美育测评主要考察学生的审美情趣和人文素养，加分项包括参加文化艺术活动、讲座、比赛并获得奖项，或在文艺创作、艺术表演中有突出表现。劳育测评则侧重于学生的劳动观念和实践能力，通过参加社会实践、志愿服务、生产劳动、勤工助学等活动的情况进行评价，担任学生干部并考核良好以上也可获得相应加分。

最终，学生的综合测评总分（S）计算公式通常为：S = A × a% + B × b% + C × c% + D × d% + E × e%。其中A、B、C、D、E分别代表德育、智育、体育、美育、劳育的得分，a%、b%、c%、d%、e%则为各模块的权重系数。权重系数由学校统一规定，通常智育所占权重最高（例如50%-70%），其他模块共同构成剩余部分，以此平衡学业与其他能力的关系。

奖学金的评定工作具有严格规范的程序，一般在新学年开学后的特定时间段内集中进行。

第一步：部署与宣传。 学生工作部（处）根据上级文件和学校规定，发布学年奖学金评定工作通知，明确评定范围、名额分配、时间安排和具体要求。各学院随后召开专题会议，向全体学生传达精神，确保每位学生了解政策。

第二步：个人申请与班级评议。 符合条件的学生需在规定时间内向所在班级提出书面申请，并提交相关证明材料。班级成立由辅导员、班委、学生代表组成的评议小组，根据综合测评细则，对申请者的资格和表现进行初步审核与评议，提出推荐名单。

第三步：学院初审与公示。 学院学生工作办公室对各班级上报的推荐名单和材料进行汇总和严格审核，依据综合测评排名和奖学金条件，确定学院层面的初选名单。初审名单会在学院范围内进行为期不少于3个工作日的公示，广泛征求意见。公示期内，如有异议，可向学院评定工作组实名反映。

第四步：学校复审与审定。 公示无异议后，学院将初选名单及相关材料报送学校学生工作部（处）。学工部会同教务处、财务处等相关部门对上报材料进行复核，尤其对国家级奖学金等高端奖项的候选人进行重点审核。最终名单报请学校学生奖励评审委员会或校长办公会审定。

第五步：全校公示与表彰发放。 经学校审定的最终获奖名单在全校范围内进行公示（通常不少于5个工作日）。公示期满无异议后，学校正式行文公布获奖名单，并举行表彰大会，颁发荣誉证书和奖金。奖学金金额会直接发放至学生的个人银行账户。

在评定过程中，会遇到一些特殊情况，细则中通常会有明确规定。

关于转专业学生的评定，一般原则是回原班级参评，因为其综合测评的基础数据（如课程成绩、日常表现记录）主要产生于原专业原班级。对于交流生，其在交流期间取得的成绩和表现，经过学校认定后，可以计入综合测评。对于延期毕业的学生，通常不具备参评资格。

学生必须注意，一旦在评选学年内有以下情况，将失去参评资格：

• 违反国家法律法规或校纪校规，受到处分者。
• 有课程（含必修课和选修课）考核不及格者（申请单项奖学金中对学业成绩无要求的除外）。
• 在申请材料中弄虚作假者，一经发现，取消当年及后续学年的参评资格，并视情节给予相应处理。

此外，原则上同一学年内，国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金等高级别、高金额的奖学金不可兼得，但获得其中一项后，可以同时申请获得一项单项奖学金或社会奖学金，以鼓励学生在不同领域的突出表现。

广东医科大学精心设计的奖学金评定细则，其意义远超出物质奖励本身。它首先是一种强大的激励手段，通过精神荣誉和物质奖励，激发学生的学习热情和内在动力，在校园内形成“比、学、赶、帮、超”的积极氛围。它是一个科学的评价导向，引导学生不再仅仅埋头于书本，而是主动关注自身思想品德的锤炼、身心健康的维护、审美能力的提升和实践能力的拓展，促进知识、能力、素质的协调发展，这与现代医学教育培养高素质复合型人才的目标高度契合。

评定过程本身也是一次深刻的自我教育。学生在准备申请、参与评议、总结反思的过程中，能够全面、客观地审视自己过去一年的成长与不足，明确未来的努力方向。
于此同时呢，公开公正的评选程序也培养了学生的规则意识和诚信品质。
因此，深入理解并积极应对奖学金评定，对于每一位广东医科大学学生的成长成才而言，都是一门重要的必修课。