三台县中等师范学校是一所具有百年办学历史的师范类职业院校，其发展历程与我国基础教育变革紧密相连。作为川北地区重要的师范人才培养基地，该校以“师范性、地方性、应用型”为办学定位，形成了以学前教育、小学教育为核心，涵盖艺术教育、信息技术等多个专业的培养体系。学校现有在校生规模超4000人，专任教师200余人，其中高级职称占比达45%，双师型教师比例超过60%。近年来通过深化产教融合、推进教学改革，毕业生就业率持续保持在98%以上，对口就业率达92%，在四川省同类院校中处于前列。硬件设施方面，建有省内领先的智慧教室、幼教实训中心及艺术教育场馆，并与省内外120余所中小学、幼儿园建立深度合作关系，形成“校地联动、产教共生”的育人模式。

一、历史沿革与办学定位

学校肇始于1913年创立的三台县立女子师范学堂，历经民国时期师范教育调整、建国后中师布局优化等阶段，2005年经省教育厅批准转型为标准化中等师范学校。百年间累计培养基础教育师资逾3万人，被誉为“涪江流域教师摇篮”。当前定位为“立足三台、辐射川北，培养高素质基础教育人才”，重点服务县域义务教育优质均衡发展需求。

二、师资力量对比分析

通过对比川内五所同类师范学校可见，三台师范在师生比、高级职称占比等核心指标上表现突出。其“双师型”教师队伍建设成效显著，尤其在艺术教育、信息技术等专业领域，企业实践经历教师比例达65%，高于区域平均水平。

三、专业设置与课程体系

学校构建“三位一体”专业架构，形成以学前教育为主体，小学教育、艺术教育为两翼的专业格局。核心课程设置注重“三性”融合：基础性课程占比40%，专业技能课程占比50%，拓展性课程占比10%。与绵阳师范学院共建“3+2”贯通培养项目，实现中高职课程无缝衔接。

四、学生规模与质量保障

近三年招生数据显示，学校年均录取新生1300人，计划完成率达98%。通过实施“分类培养、分层教学”模式，毕业生升学率提升至76%，其中本科上线率较五年前增长42个百分点。建立“奖助贷勤”四位一体资助体系，年度奖学金覆盖38%学生，贫困生资助金额人均达4500元/年。

五、就业质量深度对比

横向比较显示，三台师范毕业生在基础教育领域就业竞争力显著。2022届毕业生进入公办学校比例达89%，较区域均值高24个百分点。薪酬调查显示，入职三年内平均月薪达4800元，高于同类院校毕业生平均水平。

六、教学设施与信息化建设

学校投入1.2亿元建设智慧校园，生均教学设备值达8500元。建成虚拟仿真实训室8个、数字化书法教室4间，配备智能教学终端覆盖率100%。与成都七中育才学校共建远程教研平台，实现优质课程资源实时共享。

七、教学改革与社会服务

创新实施“四阶递进”培养模式：1-2学期夯实基础，3-4学期专项实训，5学期顶岗实习，6学期就业提升。近五年开发校本教材17部，获省级教学成果奖3项。年均开展教师培训3000人次，承接国培计划项目覆盖率居全市前列。

八、特色发展路径探索

学校构建“三维协同”发展机制：与地方政府共建教师发展联盟，与龙头企业共育实训基地，与高等院校共享教育资源。重点打造“乡村全科教师”“非遗传承人才”等特色培养项目，形成差异化竞争优势。

经过百年积淀与新时代创新，三台县中等师范学校已发展成为川北地区基础教育人才培养的重要阵地。其“扎根地方、服务基层”的办学理念，“德艺双馨、理实交融”的培养模式，以及“小而精、特而强”的发展方向，为县域教育振兴提供了有力支撑。面向“十四五”教育现代化新征程，学校正通过数字化转型、产教深度融合等举措，持续提升育人质量，努力建设成为西部中等师范教育标杆院校。