珠海格力职业学院的思想政治教育怎么样(珠海格力职院思政教育)

关于珠海格力职业学院思想政治教育状况的综合评述珠海格力职业学院作为一所由知名企业格力电器创办的高等职业院校，其思想政治教育体系呈现出鲜明的“产教融合、校企一体”特色。学院并非将思想政治教育视为孤立的理论灌输，而是将其深度融入人才培养的全过程，特别是与格力企业文化、工匠精神以及职业技能培养进行有机结合，形成了独特且富有实效的育人模式。学院高度重视思想政治理论课的主渠道作用，通过持续的教学改革，致力于提升课程的吸引力与感染力，确保社会主义核心价值观入脑入心。
于此同时呢，学院充分依托格力电器的产业背景和资源优势，将思想政治教育延伸到企业实践、实习实训乃至未来的工作岗位中，使学生在真实的产业环境中感悟家国情怀、责任担当与职业操守。校园文化建设也与思想政治教育同频共振，通过举办弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的系列活动，营造了崇尚实干、精益求精的浓厚氛围。总体而言，珠海格力职业学院的思想政治教育注重理论与实践的统
一、校园与企业的联动、价值引领与技能培养的协同，旨在培养不仅技术精湛、而且品德高尚、具有强烈社会责任感的新时代高素质技术技能人才。其探索与实践，为职业教育领域如何有效开展思想政治教育提供了有价值的借鉴。

一、 顶层设计与制度建设：筑牢思政工作的根基

珠海格力职业学院深刻认识到思想政治教育在落实立德树人根本任务中的关键地位，从战略高度进行顶层设计和制度规划，确保思政工作有方向、有章法、有保障。

（一）强化组织领导，健全工作机制

学院坚持和加强党对思想政治工作的全面领导，成立了由学院主要领导负责的思想政治工作领导小组，统筹协调全院思政工作资源。建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的工作格局。定期召开思想政治工作会议，研究部署重大事项，解决重点难点问题，确保思政工作始终沿着正确方向前进。
于此同时呢，将思想政治教育成效纳入各部门和领导干部的考核评价体系，形成有效的激励和约束机制。

（二）完善制度体系，提供坚实保障

学院制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、师资队伍建设、课程思政推进、校园文化建设等方面的规章制度。这些制度明确了工作目标、内容、方法和责任主体，为思政工作的规范化、常态化开展提供了坚实的制度保障。
例如，在经费投入上，学院设立专项经费，优先保障思政课教学改革、教师研修、实践教学和社会实践活动的需要，确保各项思政工作能够落到实处、取得实效。

二、 主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新

思想政治理论课是进行思想政治教育的主阵地。珠海格力职业学院高度重视思政课建设，不断推进教学改革，着力增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。

（一）推动教学内容与时俱进

学院要求思政课教师不仅深入钻研教材体系，更要密切关注时事政治、社会热点以及国家重大发展战略，特别是与制造业、职业教育领域相关的方针政策。教师们注重将党的创新理论、粤港澳大湾区建设成就、格力电器等民族工业的奋斗故事鲜活地融入课堂教学，使教学内容更加贴近现实、贴近专业、贴近学生，帮助学生深刻理解理论背后的实践逻辑。

（二）创新教学方法与手段

为改变传统思政课可能存在的刻板印象，学院大力倡导和推广案例式、探究式、体验式教学方法。广泛运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学。课堂上，鼓励学生分组讨论、主题演讲、情景模拟，变被动接受为主动参与。
除了这些以外呢，邀请企业劳模、技术能手、优秀校友走进思政课堂，用他们的亲身经历讲述职业道德、创新创业和爱国奉献的故事，极大地增强了课堂的吸引力和说服力。

（三）强化实践教学环节

学院坚信“实践出真知”，将实践教学作为思政课的重要组成部分。不仅在校内组织辩论赛、知识竞赛、主题征文等活动，更紧密依托格力电器的生产基地和企业文化展厅，组织学生开展参观访学、社会调查等实践活动。让学生在生产一线感受中国制造的力量，在企业文化中体悟“格力精神”的内涵，从而将抽象的价值观转化为具体、可感的认知和认同。

三、 课程思政：构建全员全程全方位育人大格局

珠海格力职业学院积极推动“课程思政”建设，要求所有课程都承担起育人功能，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

（一）挖掘专业课程中的思政元素

学院引导各专业教师深入梳理和挖掘所授课程中蕴含的思想政治教育资源和元素。例如：

• 在工程技术类专业课程中，重点突出工匠精神、质量意识、创新思维、工程伦理和爱国情怀。
• 在经济管理类专业课程中，着重强调诚信经营、社会责任、法治观念和职业道德。
• 在艺术设计类专业课程中，注重融入美学修养、文化自信和绿色环保理念。

通过这样的融合，使学生在学习专业知识的同时，潜移默化地接受价值观念的熏陶。

（二）提升教师课程思政育人能力

学院通过组织专题培训、教学沙龙、集体备课、示范课观摩等方式，帮助专业教师提高开展课程思政的意识和能力。鼓励教师探索将思政元素自然融入教学内容的有效路径，避免“硬融入”和“两张皮”现象，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

四、 特色实践：依托产业背景的沉浸式育人模式

这是珠海格力职业学院思想政治教育最显著的特色所在。学院充分利用其独特的“校企一体”优势，将思政教育课堂延伸到广阔的企业天地。

（一）企业文化与思政教育的深度融合

格力电器“实干赢取未来，创新成就梦想”的企业精神、“让世界爱上中国造”的品牌理念，以及其领军人物所展现出的家国情怀、自主创新意识和严格质量管理体系，本身就是极其生动的思政教材。学院通过组织新生入学教育参观格力展厅、邀请企业高管和优秀员工做报告、学习格力发展史等方式，让学生从入学伊始就浸润在追求卓越、勇于创新、产业报国的文化氛围中，将对国家、对行业、对企业的责任感内化于心。

（二）实践教学与职业精神培养相结合

学生的认识实习、跟岗实习、顶岗实习等环节，不仅是技能提升的关键期，更是思想政治教育的重要窗口。学院与企业共同制定实习期间的育人方案，由学校导师和企业导师（师傅）共同负责，在指导学生掌握操作技能的同时，更注重培养其吃苦耐劳、严谨细致、团队协作、安全生产、爱岗敬业的职业精神。学生在真实的工作环境中，更能深刻体会劳动的意义、纪律的重要和创造的价值。

（三）劳模精神与工匠精神的弘扬

格力电器涌现出的一大批劳动模范和技术工匠，是学生身边最直接、最可学的榜样。学院定期开展“劳模进校园”、“工匠面对面”等活动，让学生近距离聆听劳模故事，感悟工匠情怀。通过设立“技能大师工作室”，让学生跟随技术能手学习，不仅在技艺上得到指点，更在精神上受到洗礼，引导他们树立“干一行、爱一行、精一行”的信念，立志成为对国家和社会有用的高素质技术技能人才。

五、 校园文化与网络思政：营造润物无声的育人环境

学院着力构建丰富多彩、积极向上的校园文化，并拓展网络思想政治教育新阵地，形成线上线下相结合的育人环境。

（一）打造特色品牌校园文化活动

围绕重要纪念日、传统节日和开学毕业典礼等关键节点，组织开展主题鲜明、富有教育意义的系列活动。如“技能文化节”、“科技创新大赛”、“感恩主题教育”、“法治宣传周”等，将爱国主义、集体主义、社会主义教育内容融入其中，丰富学生的精神世界，陶冶道德情操。

（二）建设清朗的网络空间

学院加强官方网站、微信公众号、校园APP等网络平台的建设与管理，主动发声，传播主流价值观。创作和推广一批贴近学生特点的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，用学生喜闻乐见的方式开展思想政治教育。
于此同时呢，加强对网络舆情的监测与引导，营造风清气正的网络环境。

六、 队伍建设：打造高素质专业化的思政工作力量

一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思想政治工作队伍是做好工作的关键。

（一）配齐建强思想政治理论课教师队伍

学院严格按照要求配备足额的思政课专职教师，并严把政治关、业务关、师德关。通过常态化培训、学术交流、实践锻炼等途径，不断提升思政课教师的教学科研能力和综合素质。落实各项政策待遇，增强思政课教师的职业认同感、荣誉感和责任感。

（二）加强辅导员和班主任队伍建设

辅导员和班主任是开展大学生日常思想政治教育的骨干力量。学院高度重视这支队伍的专业化职业化建设，通过系统培训、工作坊、职业能力大赛等方式，提升其理论水平、专业素养和解决实际问题的能力。要求他们深入课堂、深入宿舍、深入学生心灵，成为学生成长成才的知心朋友和引路人。

珠海格力职业学院的思想政治教育是一个系统性的工程，它成功地将企业的产业基因与教育的育人使命相结合，构建了一个从课堂到企业、从理论到实践、从线下到线上的立体化育人网络。其最突出的特点在于，它让思想政治教育不再是悬浮于空中的理论说教，而是扎根于坚实的产业土壤，与学生的专业技能学习、未来职业发展紧密相连，从而更具生命力、感染力和实效性。这种探索不仅为学院培养德技并修的人才提供了坚实支撑，也为同类院校提供了有益的参考。当然，面对新时代的新要求和新挑战，学院的思想政治教育工作仍需在不断创新中持续深化和完善。