荆州理工职业学院的思想政治教育怎么样(荆州理工思政教育如何)

高等教育承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大任务，而思想政治教育工作则是落实这一根本任务的生命线。对于荆州理工职业学院这类以培养应用型人才为目标的高职院校而言，如何将思想政治教育与职业技能培养深度融合，塑造学生过硬的政治素质、职业道德和工匠精神，显得尤为重要。该校在长期办学实践中，不断探索与完善符合自身实际的思想政治教育模式，形成了一套系统化的育人体系。

学校党委深刻认识到思想政治工作的极端重要性，始终坚持党对教育工作的全面领导，将立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。

• 完善领导体制与管理机制：学校建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校各方力量共同参与的思想政治工作领导体制。定期召开思想政治工作会议，研究部署重大事项，解决突出问题，确保思想政治工作有计划、有部署、有检查、有落实。将思想政治工作纳入学校发展规划和年度工作要点，并将其作为各部门、各院系考核评价的重要指标，形成了责任明确、层层落实的工作格局。
• 构建“三全育人”大格局：学校着力推动“全员育人、全程育人、全方位育人”理念落地生根。在“全员育人”方面，强调每一位教职员工都是育人主体，教师、管理人员、后勤服务人员均负有育人职责，要求将思想政治教育融入管理、服务各个环节。在“全程育人”方面，关注学生从入学到毕业的整个成长周期，针对不同年级学生的思想特点和发展需求，设计递进式的教育内容和方法。在“全方位育人”方面，整合课堂教学、校园文化、社会实践、网络环境等各类育人资源，实现课内课外、线上线下、校内校外的有效衔接与互补。
• 强化条件保障：学校在经费投入、队伍建设、设施改善等方面为思想政治教育工作提供有力支持。设立专项工作经费，保障思政课建设、师资培训、社会实践、文化活动等顺利开展。加强马克思主义学院建设，将其作为思想政治理论课教学、研究、宣传和人才培养的重要阵地。

思想政治理论课是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道。荆州理工职业学院高度重视思政课建设，多措并举提升教学质量和效果。

• 推进教学内容与时俱进：严格按照国家规定开设思政必修课程，确保教学内容的思想性、理论性。
  于此同时呢，紧密结合世情、国情、党情、省情、市情的新变化，以及职业教育的特点和学生的思想实际，及时将党的创新理论、最新方针政策、社会热点、先进模范事迹等融入教学，增强课程的时代感和吸引力。注重讲清楚中国道路、中国理论、中国制度、中国文化的优势，引导学生坚定“四个自信”。
• 创新教学方法与手段：积极推动思政课教学改革，摒弃单一灌输模式，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学。组织课堂讨论、主题演讲、辩论赛、情景模拟等活动，激发学生主动参与和思考的热情。探索“行走的思政课”，将课堂延伸到红色教育基地、企业、社区、乡村，让学生在亲身体验中深化理论认知。
• 加强教学研究与集体备课：建立健全思政课教师集体备课制度，定期组织教学研讨和经验交流，共同钻研教材、设计教案、研究教法。鼓励教师开展教学研究，申报教研项目，将研究成果反哺教学，持续提升教学水平。邀请校外专家、劳动模范、技术能手等走进思政课堂，丰富教学视角。

学校深刻理解“所有课堂都有育人功能”的道理，大力推动“课程思政”建设，要求各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

• 挖掘专业课程中的思政元素：引导各专业课教师深入梳理所授课程蕴含的思想政治教育资源和承载的育人功能。
  例如，在工科类专业课程中，强调精益求精的工匠精神、创新意识、工程伦理、国家安全观；在经济管理类专业课程中，渗透诚信经营、社会责任、法治观念；在人文艺术类专业课程中，弘扬中华优秀传统文化、美学素养、家国情怀等。将价值引导融入知识讲解、技能训练和案例分析的各个环节。
• 加强教师“课程思政”能力培训：通过举办专题讲座、工作坊、教学竞赛等形式，提升专业课教师对“课程思政”的认识和理解，掌握挖掘思政元素、有机融入教学的方法与技巧。组织“课程思政”示范课观摩活动，推广优秀教学案例，营造全员参与“课程思政”建设的良好氛围。
• 建立健全“课程思政”评价机制：将“课程思政”建设成效纳入教学评价、专业评估、教师绩效考核等体系，激励教师主动投身“课程思政”教学实践，确保“课程思政”要求落到实处、见到实效。

学校注重以文化人、以实践育人，通过丰富多彩的校园文化活动和扎实有效的社会实践，拓展思想政治教育的广度和深度。

• 打造特色校园文化品牌：围绕重要节日、纪念日和历史事件，组织开展主题鲜明、形式多样的教育活动，如开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、成人礼等仪式教育，以及学术讲座、艺术展演、体育竞赛、社团活动等。加强校风、教风、学风建设，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。利用宣传栏、校园网、微信公众号等平台，传播主流价值，弘扬正能量。
• 深入开展社会实践活动：将社会实践作为思想政治教育的重要环节。组织学生利用寒暑假和课余时间，开展政策宣讲、科技支农、义务支教、社区服务、企业调研、专业实习等实践活动。特别是结合职业教育特点，鼓励学生深入生产劳动一线，了解行业发展趋势，体验职业环境，培养劳动观念、职业精神和奉献精神。建立稳定的社会实践基地，确保活动的持续性和有效性。
• 加强网络思想政治教育：主动适应信息化发展趋势，建设思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的网络思想政治教育平台。加强校园网络舆情引导与管理，培育积极健康的网络文化。鼓励思政工作队伍和优秀教师运用新媒体技术，创作网络文化产品，与学生进行线上互动交流，拓展育人空间。

高素质的工作队伍是做好思想政治工作的关键。学校着力打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思想政治工作队伍。

• 配齐建强思政课教师队伍：严格按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位，在招聘、职称评定、评优评先等方面予以政策倾斜。加强思政课教师培养培训，支持他们参加国内外学术交流、理论研修和实践锻炼，不断提升马克思主义理论素养和教学能力。
• 提升辅导员队伍建设质量：严格落实辅导员配备要求，确保每个年级都有专职辅导员。建立健全辅导员选聘、管理、考核、发展机制，畅通职业发展通道。通过定期培训、技能大赛、工作沙龙等方式，提升辅导员的理论水平、专业素养和解决实际问题的能力，使其成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。
• 发挥党政干部、共青团干部、专业课教师等的育人作用：明确要求各级党政领导干部带头讲授思政课或形势政策课。支持共青团组织围绕思想引领、组织建设、校园文化、社会实践等方面开展工作。鼓励广大专业课教师自觉承担起育人责任，在传授专业知识的同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

尽管荆州理工职业学院的思想政治教育工作取得了显著成效，但也面临着一些挑战。
例如，如何更精准地把握“00后”高职学生的思想特点和行为习惯，增强教育的针对性和亲和力；如何进一步深化“课程思政”建设，实现与专业教育的深度融合，避免“硬融入”“两张皮”现象；如何有效应对网络信息传播带来的复杂影响，提升网络思想政治教育的引导力和管控力；如何建立更加科学、多元的思想政治教育工作评价体系等。

面向未来，荆州理工职业学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革创新。应进一步强化问题导向和目标导向，深入研究和遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律。继续加大思政课教学改革力度，增强思想性、理论性和亲和力、针对性。深入推进“课程思政”内涵建设，形成一批可复制、可推广的典型经验和特色模式。大力拓展实践育人平台，增强学生的获得感和现实关怀。不断加强工作队伍建设，提升专业化职业化水平。充分利用信息技术赋能思想政治教育，构建线上线下融合育人的新格局。最终目标是构建起更加完善、更具活力、更富实效的思想政治工作体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。