景德镇艺术职业大学招生编码多少，隶属哪个部门(景德镇艺职大隶属与代码)

对于每一位参加全国普通高等学校招生统一考试（高考）的考生而言，招生编码是其识别并填报心仪院校的关键钥匙。景德镇艺术职业大学在教育部备案并用于全国高考招生录取的唯一院校招生编码是13599。这个五位数的代码并非随意编排，它具有一定的规范性和唯一性。

招生编码13599是该校在“中国普通高等学校招生信息网”以及各省（自治区、直辖市）教育考试院印发的《招生计划汇编》或公布的电子志愿填报系统中对应的代号。考生在填报志愿时，无论是本科批次还是专科批次（该校同时开展本科和专科层次招生），都需要在相应的志愿栏中准确填入此代码，系统方能正确识别并提交志愿。任何数字上的误差都可能导致志愿无效或误投他校，其重要性不言而喻。

从编码规则上看，13599属于一个特定的院校序列。它明确地将景德镇艺术职业大学与其他所有高校区分开来，是其在招生录取这个特定场景中的“身份证”。
因此，考生和家长在查阅资料、咨询或最终填报时，必须反复确认此代码的准确性，建议以生源地省级教育考试院官方发布的最新招生计划资料为准。

明确一所高校的隶属关系，是理解其办学资源、政策支持、发展导向乃至学风特色的重要前提。景德镇艺术职业大学清晰地隶属于江西省人民政府，其日常教育行政管理与业务指导工作由江西省教育厅具体负责。

这一隶属关系意味着：

• 办学定位服务于区域发展：作为省属高校，其发展战略、学科专业设置与人才培养目标首要服务于江西省，特别是赣东北区域的经济社会与文化发展需求。景德镇作为“世界瓷都”，其陶瓷产业正在向创意化、高端化、国际化转型升级，学校正是顺应这一趋势，为产业输送高素质应用型艺术人才的重要基地。
• 资源获取与政策支持：学校的经费投入、基础设施建设、师资引进与重大项目的审批等，主要来源于江西省级财政和教育行政资源的配置。其发展脉络与江西省高等教育和职业教育的整体规划紧密相连。
• 教育体系的归属：该校是经教育部批准设立的本科层次职业学校。这一定位使其同时具有高等职业教育和普通本科教育的特征，但更侧重于职业教育类型。它隶属于我国不断完善的现代职业教育体系，是探索“职业本科”教育模式的实践者之一，致力于打破职业教育止步于专科的“天花板”，培养具有扎实理论功底和精湛技艺的本科层次技术技能人才。

因此，隶属于江西省教育厅的这层关系，深刻塑造了景德镇艺术职业大学作为一所地方性、应用型、职业性本科大学的根本属性。

理解一所大学的今天，离不开对其昨天的回顾。景德镇艺术职业大学并非凭空建立，其前身是有着良好办学基础和行业声誉的江西陶瓷工艺美术职业技术学院（简称“江西陶瓷工艺美院”）。

江西陶瓷工艺美术职业技术学院在长达数十年的办学历史中，深耕陶瓷艺术与设计领域，积累了丰富的职业教育经验，形成了鲜明的办学特色，为社会培养了大批陶瓷艺术设计和工艺技术人才，被誉为“陶瓷艺术家的摇篮”。

随着我国产业升级对高层次技术技能人才的需求日益迫切，国家层面开始推动部分高水平职业院校开展本科层次职业教育试点。在此背景下，经教育部批准，在江西陶瓷工艺美术职业技术学院的基础上，整合相关资源，转设升格为本科层次的“景德镇艺术职业大学”。这一转变是质的飞跃：

• 办学层次的提升：从专科院校升格为本科院校，具备了颁发本科毕业证书和学士学位证书的资格。
• 办学内涵的深化：不仅保留和提升了原有的特色专业，更拓展了专业领域，加强了理论教学与产业实践的融合深度，对人才培养规格提出了更高要求。
• 社会服务能力的增强：作为本科职业大学，其产学研结合的能力进一步提升，能够更好地承担技术研发、工艺创新、文化传承与推广等社会职能。

这次成功转设，是学校发展史上的里程碑，也体现了国家和江西省对发展特色职业本科教育、弘扬陶瓷文化的高度重视。

作为一所以“艺术”和“职业”命名的大学，其学科专业设置与人才培养模式极具特色，紧紧围绕“艺术”与“技术”的融合。

学科专业布局：学校专业体系以艺术学为主干，工学、管理学、文学等多学科协调发展。核心和优势专业群紧密对接陶瓷全产业链：

• 陶瓷艺术设计：这是学校的王牌专业，涵盖陶瓷造型设计、装饰设计、陶瓷绘画、雕塑等多个方向。
• 工艺美术：注重传统工艺与现代设计的结合，如雕刻、漆艺、玻璃工艺等。
• 设计学类：包括环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术等，拓宽了艺术设计的应用领域。
• 支撑与延伸专业：同时开设了材料工程技术（陶瓷方向）、电子商务（陶瓷产品营销方向）、文化产业管理、文物修复与保护等专业，构成了一个从材料研发、创意设计、生产制造到营销管理、文化传播的完整专业生态链。

人才培养模式：学校秉承“职业性”导向，积极探索独具特色的人才培养路径。

• 产教融合，校企合作：深度融入景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区建设，与众多陶瓷大师工作室、知名陶瓷企业、博物馆、研究所建立紧密合作关系。共同开发课程、共建实训基地、共同实施教学项目，让学生在校期间就能接触到真实的生产环境和项目任务。
• 工作室制与导师制：借鉴传统工匠“师徒传承”的模式，推行工作室制教学。由经验丰富的教师或行业大师带领学生进行项目化学习和创作，实现个性化、精细化培养。
• 赛教结合，以展促学：积极鼓励并组织学生参加国内外各类艺术设计大赛、职业技能竞赛，定期举办教学成果展、毕业设计展等。通过竞赛和展览检验教学成果，激发学生的创作热情和竞争意识。
• 注重实践教学：构建了完善的实践教学体系，实验、实训、实习环节占总学时比例高。拥有先进的陶瓷工艺实验室、3D打印中心、艺术工作室等实践场所，确保学生动手能力得到充分锻炼。

这种培养模式的目标是造就不仅会设计、懂艺术，而且熟悉材料、了解工艺、知晓市场，能够直接服务于产业一线的复合型、应用型人才。

独特的校园文化与地域优势：学校坐落于千年瓷都——景德镇，这本身就是其最大的文化优势和资源宝库。校园文化深深植根于陶瓷文化的土壤之中：

• 浸润式的文化环境：学生生活在景德镇，可以随时随地参观古窑址、陶瓷博物馆、各类艺术展览，感受浓厚的陶瓷艺术氛围。这种无处不在的文化浸润是其他地区高校无法复制的。
• 大师云集，交流频繁：景德镇汇聚了众多国家级、省级工艺美术大师和来自国内外的“景漂”艺术家。学校常邀请这些大师进校园举办讲座、工作坊，与学生交流，极大地开阔了学生的视野。
• 创新创业氛围浓厚：景德镇拥有强大的陶瓷产业集群和活跃的创意集市（如乐天陶社创意集市等），为学生提供了广阔的见习、实习和创业平台。许多学生在校期间就开始尝试作品销售和创业实践。

广阔的发展前景：站在新的历史起点，景德镇艺术职业大学面临前所未有的发展机遇。

• 政策红利：国家大力发展现代职业教育的决心坚定不移，本科层次职业教育试点不断扩大和深化。
  于此同时呢，景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区的建设为国策，为学校的发展提供了强有力的政策支持和项目依托。
• 产业需求：文化产业和创意经济日益成为经济增长的新引擎。陶瓷产业作为传统的文化产业，其转型升级亟需大量既有艺术审美又掌握现代技术的本科层次人才，毕业生就业前景看好。
• 学校自身的进取：学校正不断加强内涵建设，提升师资水平，优化专业结构，改善办学条件，致力于建设成为一所特色鲜明、国内知名的高水平艺术类职业本科大学。

景德镇艺术职业大学（招生编码：13599）是一所由江西省人民政府主管、江西省教育厅负责管理，植根于景德镇陶瓷文化沃土，以培养本科层次应用型艺术人才为特色的高等学府。它从一所优秀的专科院校成功转型而来，正以其独特的产教融合模式、沉浸式的文化环境和面向未来的专业设置，在我国高等教育和职业教育格局中书写着属于自己的精彩篇章。对于有志于在艺术设计，特别是陶瓷艺术领域深造的学子来说，它无疑是一个极具吸引力和发展潜力的选择。