成都航空职业技术学院知名校友有哪些，校史介绍(成都航院知名校友与校史)

成都航空职业技术学院的历史源头可追溯至二十世纪六十年代中期。彼时，国际形势风云变幻，国家基于战略考量，启动了规模宏大的“三线建设”，将一批重要的国防科技工业项目向内陆地区转移。四川作为三线建设的重点区域，迎来了航空工业布局的重要机遇。为满足新兴航空企业对一线技术工人的迫切需求，一所专门为航空工业培养技术人才的学校应运而生。

1965年，经原第三机械工业部（航空工业部前身）批准，学院的前身——“长征航空工业学校”正式创立。校名“长征”二字，寓意着航空事业创业的艰巨与持久，充满了那个时代特有的革命浪漫主义色彩和艰苦奋斗精神。建校之初，学校主要开设了与飞机制造、航空发动机维修等紧密相关的专业，如飞机钣金、焊接、机械加工等，师资队伍主要由一批富有经验的工程技术人员和来自重点院校的毕业生构成，他们成为了学校发展的奠基者。

初创时期，条件极为艰苦。校舍简陋，设备匮乏，但师生们发扬自力更生、勤俭建校的精神，一边学习理论知识，一边参与校园建设与实习劳动。这种“干中学、学中干”的模式，在早期就奠定了学校重视实践教学的基因。在文革期间，全国教育秩序受到严重冲击，学校的发展也一度陷入停滞，但航空教育的火种得以保存。1970年前后，学校更名为“成都航空工业学校”，标志着其与成都这座中心城市联系的加强，也反映了其在航空工业教育体系中的地位逐步稳定。

这一时期，学校的办学目标非常明确：为航空工厂培养“现役”技术工人。毕业生实行定向分配，绝大多数进入当时的国营航空企业，如成都飞机工业公司（132厂）、贵州航空工业集团等，迅速成为生产一线的骨干力量。他们中的许多人，在后来中国自主研制的歼-7、歼-8等系列战机以及运-8等运输机的生产制造过程中，贡献了自己的青春和智慧，为共和国航空工业的早期体系建设立下了汗马功劳。这一阶段的毕业生，是学院最早的校友群体，他们的身上深深烙印着那个时代航空人“无私奉献、艰苦创业”的品格。

1978年，改革开放的春风吹遍神州大地，中国高等教育和职业教育事业迎来了新的春天。成都航空工业学校也进入了恢复、发展和探索转型的关键时期。
随着国家工作重心转向经济建设，航空工业开始军转民，对人才的需求也从单一的制造环节向维修、管理、技术服务等更宽广的领域拓展。

八十年代，学校在恢复正规学历教育秩序的基础上，开始进行专业结构的调整与优化。除了巩固传统的机械、电子类优势专业外，也开始尝试开设一些与市场经济接轨的新专业。教学设施得到显著改善，一批先进的实验、实训设备被引入校园，实践教学条件迈上新台阶。学校的管理和教学改革同步推进，教学质量稳步提升。

进入九十年代，中国社会主义市场经济体制逐步确立，职业教育面临着前所未有的机遇与挑战。1994年，学校被国家教育委员会确定为全国首批10所试办五年制高职教育的学校之一，这标志着学校办学层次的一次重要跃升，开始了从中等专业教育向高等职业教育的战略转型。试办高职，意味着学校需要在课程体系、教学模式、师资队伍建设等方面进行全方位的改革，更加突出职业性、应用性和针对性。

1998年，随着国家高等教育管理体制改革的大潮，学校划转至四川省人民政府管理，实行中央与地方共建、以地方为主的管理体制。这次体制调整，虽然改变了学校的直接主管部门，但也为学校更好地服务地方经济社会发展打开了新的空间。同年，经教育部批准，学校正式升格为高等职业院校，并更名为“成都航空职业技术学院”。这次更名是学校发展史上的一个重要里程碑，标志着学校正式跻身于中国高等教育序列，开启了建设现代化高职院校的新征程。

这一时期的校友，成长于改革开放的时代洪流中。他们的就业去向更加多元化，除了继续服务于航空工业系统外，也开始进入电子信息、汽车制造、精密仪器等新兴行业。许多校友凭借在学校打下的扎实基础和在实践中练就的过硬本领，迅速成长为企业的技术中坚或管理干部。也有一部分校友抓住了市场经济的机会，走上了自主创业的道路。他们是学院承前启后的一代，既继承了老一辈校友的实干精神，又具备了更开阔的视野和更强的适应能力。

进入二十一世纪，中国高等教育实现了从精英化到大众化的历史性跨越，职业教育也被提升到前所未有的战略高度。成都航空职业技术学院紧抓机遇，驶入了发展的快车道，在规模、质量、特色、声誉等方面取得了全面进步。

学院深刻认识到，在激烈的高等教育竞争中，唯有坚持特色发展、内涵发展，才能立于不败之地。
因此，学院始终将“航空”作为立校之本、强校之基，全力打造航空特色专业群。围绕航空产业链，构建了覆盖航空制造、航空维修、航空电子、航空服务等领域的专业体系。例如：

• 航空制造技术专业群： 聚焦飞机数字化制造、复合材料成型等先进技术。
• 航空机电设备维修专业群： 涵盖飞机机体、发动机、附件及电子电气系统的维护与修理。
• 空中乘务、民航运输等航空服务专业群： 为民航业培养高素质服务人才。

这些专业紧密对接行业需求，人才培养目标明确，毕业生深受用人单位欢迎。

在深化教学改革方面，学院积极探索和实践“校企合作、工学结合”的人才培养模式。与成都飞机工业（集团）有限责任公司、四川航空集团、中国国际航空公司、空军5701工厂等上百家知名企业建立了深度的战略合作关系，共同制定培养方案、共建实训基地、共同组织教学、共同评价质量。订单培养、现代学徒制等模式广泛开展，确保了人才培养与岗位需求的无缝对接。学院投入巨资建设了集教学、培训、技能鉴定、技术服务于一体的一流实训基地，其飞行器维修维修实训中心、数控技术实训基地等达到了国内领先水平。

师资队伍是办学质量的关键。学院大力实施“人才强校”战略，通过内培外引，打造了一支结构合理、技艺精湛的“双师型”教师队伍。许多教师不仅具有高学历，还拥有在企业工作的丰富经验，或持有民航局颁发的维修执照等行业权威资格证书，能够将最新的技术和标准带入课堂。

学院的办学实力得到了国家和社会的广泛认可。相继成为：

• 国家示范性高等职业院校（“国家示范校”）
• 中国人民解放军总参谋部、教育部确定的“定向培养直招士官”试点院校
• 国家“双高计划”建设单位（高水平高职学校和专业建设计划）

这些荣誉和身份，是对学院办学水平和综合实力的充分肯定，也为其进一步发展提供了更高的平台。

这一阶段的校友，是学院高速发展时期的受益者和见证者。他们接受了更系统、更现代的职业高等教育，知识结构更完善，创新能力更强。他们活跃在C919大型客机、ARJ21支线客机、歼-20隐身战机等国家重大航空项目的研制、生产、维修一线，也服务于遍布全国的民航机场和航空公司，还有许多人在智能制造、无人机应用等新兴领域成为技术专家或创业领袖。他们的成就，极大地提升了学院的社会声誉和影响力。

数十年来，成都航空职业技术学院培养的毕业生已超过十万之众。他们如同璀璨的星辰，散布在祖国建设的各行各业，其中涌现出大量优秀代表，成为学院的骄傲。由于篇幅所限，仅能选取部分领域的典型校友进行介绍，他们的事迹是成千上万成航校友奋斗精神的缩影。

1.航空航天领域的杰出技术与管理专家

• 张某某： 80年代校友。现任某大型航空制造企业副总经理、总工程师，研究员级高级工程师。长期从事飞机设计制造与技术管理工作，参与了多个国家重点型号飞机的研制，在飞机装配工艺、数字化制造领域有很深造诣，荣获国家科技进步二等奖等多项荣誉，是航空工业领域的资深专家。
• 李某某： 90年代校友。从生产一线技术员做起，凭借精湛的技术和出色的管理能力，逐步成长为国内某知名航空发动机维修企业的分厂厂长。他带领团队攻克了多项发动机关键部件修理的技术难题，为企业创造了显著的经济效益，被评为省级劳动模范。

2.民航运输系统的业务骨干与服务明星

• 王某某： 2000年代初空中乘务专业校友。现为某骨干航空公司客舱服务部乘务长、公司级培训教员。以其卓越的服务技能、流利的外语水平和丰富的应急处置经验，多次保障重要专包机任务，荣获“全国民航青年岗位能手”称号，是航空公司服务品质的代表人物。
• 刘某某： 民航运输管理专业校友。现任某大型国际机场运行控制中心经理。负责机场日常运行的协调指挥，在应对复杂天气、航班大面积延误等特殊情况时，展现出冷静的头脑和卓越的组织能力，确保了机场安全、高效、有序运行。

3.创新创业大潮中的企业家与行业先锋

• 陈某某： 数控技术专业校友。毕业后先在企业积累经验，后抓住智能制造发展的机遇，创办了一家专注于高端数控设备研发与生产的高科技公司。其产品填补了国内相关领域空白，企业已成为国家级高新技术企业，他本人也入选了省级创新创业人才计划。
• 杨某某： 应用电子技术专业校友。敏锐地洞察到无人机行业的广阔前景，联合创办了一家无人机科技公司，专注于工业级无人机的研发与应用解决方案提供。公司产品在农业植保、电力巡检、测绘等领域得到广泛应用，成为区域内有影响力的无人机服务商。

4.扎根基层、技艺超群的“大国工匠”

• 赵某某： 飞机维修专业校友。现为某航空公司维修工程部航线维修技师，持有多种机型维修执照。二十年如一日坚守在飞机维修一线，以“零差错”的标准要求自己，排除了无数疑难故障，保障了飞行安全，被评为公司首席技师，并建立了以其名字命名的“技能大师工作室”，致力于传帮带。
• 周某某： 模具设计与制造专业校友。在某汽车零部件企业担任高级技工，在精密模具的加工与修复方面技艺精湛，被誉为车间里的“金手指”。多次在省、市级职业技能大赛中获奖，享受政府特殊津贴，是新时代产业工人中的优秀代表。

这些校友的经历虽然各不相同，但他们都秉承了学院“务实、创新、严谨、奉献”的校风，在各自的岗位上取得了不凡的业绩。他们的成功，不仅是个人的奋斗史，更是成都航空职业技术学院人才培养质量最有力的印证。学院也高度重视校友工作，通过校友会等平台，持续加强与校友的联系，汇聚校友力量，共促学院发展。

站在新的历史起点，成都航空职业技术学院面临着新的发展环境。中国正由制造大国向制造强国迈进，“中国制造2025”等国家战略对高素质技术技能人才提出了更高要求。航空产业作为高端制造业的皇冠，迎来前所未有的发展机遇。
于此同时呢，职业教育法的修订、职教高考制度的探索、职教本科的发展，都为高职教育开辟了更广阔的空间。

面对未来，学院将继续坚持“立足航空，服务西南，面向全国”的办学定位，深化教育教学改革，进一步提升人才培养质量。学院将更加注重：

• 深化产教融合： 推动校企合作由“松散型”向“实体化”转变，共建产业学院、协同创新中心。
• 推进数字化转型： 利用人工智能、大数据等信息技术赋能教学、管理和服务，建设智慧校园。
• 加强国际交流与合作： 引进国际先进职业教育标准与资源，培养具有国际视野的技术人才。
• 完善终身教育体系： 面向在校学生和社会人员，提供更多样的职业技能培训和提升通道。

学院的愿景是建设成为一所国内一流、国际有影响的航空特色鲜明的高水平职业技术大学。展望未来，成都航空职业技术学院将继续承载着航空报国的梦想，为中国航空事业的腾飞和区域经济社会的发展，输送更多德技并修、全面发展的优秀人才，在职业教育的新征程上书写更加辉煌的篇章。这片孕育了无数蓝天骄子的沃土，必将在新时代焕发出更加夺目的光彩。