内蒙古能源职业学院的思想政治教育怎么样(内蒙能源职院思政教育)

一、 顶层设计与体制机制保障

内蒙古能源职业学院高度重视思想政治教育工作，将其视为学院各项工作的生命线。学院党委切实履行主体责任，从顶层设计入手，建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协调联动、全员参与的思想政治工作大格局。

在组织领导层面，学院成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思政工作重大事项，协调解决重点难点问题。这种强有力的组织领导为思政工作的顺利开展提供了根本保证。学院将思政工作纳入整体发展规划和年度工作要点，确保其与教学、科研、管理服务工作同部署、同落实、同考核。

在制度保障方面，学院制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、学生日常思想政治教育、校园文化建设等方面的规章制度。这些制度明确了各部门、各岗位在思政工作中的职责分工，形成了较为完善的制度体系，使思政工作有章可循、有据可依。
例如，在师资队伍建设上，学院严格落实思想政治理论课教师的任职资格标准和完善的培训、考核机制，确保思政课教师队伍的政治素质和业务水平。

在条件保障上，学院在经费投入、资源配置上向思想政治教育工作倾斜。保障思想政治理论课的专项教学经费，支持思政课教师开展社会实践和学术交流活动。
于此同时呢，加强思政工作阵地建设，如改善思政课教学条件，支持学生理论社团活动场所建设等，为思政工作的有效开展奠定了坚实的物质基础。

二、 思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道。内蒙古能源职业学院高度重视思政课的建设与改革，着力提升思政课的教学质量和育人效果。

在课程体系方面，学院严格按照国家要求，全面开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德与法治”、“形势与政策”等必修课程，确保学时和学分落实到位。
于此同时呢，结合职业教育和能源行业特色，积极开发具有校本特色的选修课或专题讲座，如“能源战略与国家安全”、“职业道德与工匠精神”等，使思政课内容更加贴近学生专业实际和未来职业发展。

在教学方法改革上，学院鼓励思政课教师积极探索符合高职学生认知特点的教学方法，推动从“灌输式”教学向“启发式”、“探究式”、“参与式”教学转变。广泛采用案例教学、情景模拟、专题研讨、课堂辩论等多种形式，激发学生的学习兴趣和主动性。特别是注重运用现代信息技术，利用网络教学平台、多媒体资源等，丰富教学手段，增强课堂的吸引力和感染力。

在师资队伍建设方面，学院致力于打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍。通过常态化集体备课、教学观摩、学术交流、社会实践等多种途径，提升教师的教学能力和理论素养。落实领导干部联系思政课教师、听评思政课制度，关心关爱思政课教师的成长发展。

三、 课程思政与专业教育的协同融合

内蒙古能源职业学院深刻认识到，思想政治教育绝非仅仅是思政课教师和学工队伍的责任，而是需要所有教师、所有课程协同发力。学院大力推进“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，实现思政教育与专业教育的同向同行。

学院要求各专业课程教师深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，找准思政教育的融入点。例如：

• 在能源动力类、采矿类等专业课程中，着重强调国家安全观、生态文明建设、安全生产意识、社会责任感和工匠精神的培养。
• 在经济管理类课程中，引导学生理解社会主义市场经济规律，树立诚信经营、廉洁自律的职业观念。
• 在实训实习环节，强化劳动教育、职业道德、团队协作精神和纪律观念，使学生在实践中感悟和践行社会主义核心价值观。

为了有效推进课程思政，学院开展了系列培训研讨活动，提升专业课教师的育德意识和育德能力。组织优秀课程思政教学案例评选和交流展示，发挥示范引领作用。通过制度建设，将课程思政要求纳入教学管理、教学质量评价和教师考核评价体系，引导教师自觉将价值塑造融入知识传授和能力培养之中。

四、 日常思想政治教育的深化拓展

日常思想政治教育是思想政治理论课的有效延伸和重要补充，对于巩固课堂学习成果、促进学生知行合一具有不可替代的作用。内蒙古能源职业学院构建了内容丰富、形式多样的日常思政工作体系。

一是强化辅导员和班主任队伍建设。学院选优配强辅导员和班主任，他们是开展日常思政教育的骨干力量。通过定期培训、工作交流、考核激励等方式，提升其专业素养和工作能力。辅导员和班主任深入学生班级、宿舍，密切关注学生的思想动态、学习生活和心理健康，通过主题班会、个别谈心、网络互动等方式，开展有针对性的思想引导和困难帮扶。

二是注重实践育人。学院积极组织学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等社会实践活动，特别是鼓励学生结合专业特长，深入能源企业、社区乡村，了解国情区情，服务社会发展。在实践过程中，培养学生的劳动观念、奉献精神和社会责任感。校内则通过技能竞赛、创新创业活动等，锤炼学生的意志品质和职业素养。

三是加强网络思想政治教育。学院主动适应信息化发展趋势，建设融思想性、知识性、趣味性于一体的网络思政平台，如学院官方微信公众号、校园网思政专栏等。及时推送时事政策、理论文章、校园文化活动信息、优秀师生事迹等，弘扬主旋律，传播正能量。加强对校园网络环境的监管和引导，营造清朗的网络空间。

五、 校园文化建设与价值引领

校园文化是滋养学生心灵、进行隐性思想政治教育的重要载体。内蒙古能源职业学院着力加强校园文化建设，营造良好的育人环境，潜移默化地影响学生的思想观念和行为习惯。

学院注重精神文化的凝练和弘扬，结合办学传统、职业教育特点和地域文化，培育具有能源特色的校园精神。通过校史展览、开学毕业典礼、表彰先进典型等活动，增强学生对学院的认同感和归属感，激发爱校荣校、励志成才的热情。

在行为文化层面，学院积极开展丰富多彩、格调高雅的校园文化活动，如科技文化节、艺术节、体育竞赛、读书活动、人文讲座等，满足学生多样化的精神文化需求，提升学生的人文素养和审美情趣。特别注重开展与能源行业相关的主题活动，如邀请劳模、技术能手进校园分享经历，弘扬艰苦奋斗、敬业奉献的行业精神。

在环境文化营造上，学院优化校园景观设计，加强教室、宿舍、食堂等场所的文化布置，利用宣传栏、电子屏、校园广播等载体，宣传社会主义核心价值观、校训校风、职业道德规范等，使学生在优美的校园环境中受到熏陶和教育。

六、 特色亮点与未来展望

内蒙古能源职业学院的思想政治教育在长期实践中，逐渐形成了一些特色和亮点。最为突出的是其紧密结合能源行业属性，将服务国家能源战略、保障能源安全的责任意识教育贯穿始终，培养学生“学能源、爱能源、献身能源”的职业情怀。
于此同时呢，突出职业教育类型特征，将工匠精神、劳模精神、劳动精神作为思政教育的重要内容，强化学生的职业认同感和荣誉感。

面向未来，学院的思想政治教育工作仍需在以下几个方面持续深化：一是进一步创新话语体系和传播方式，增强思政工作的时代感和吸引力，特别是提升网络思政的实效性。二是深化“课程思政”建设，促进思政元素与专业知识的深度融合，避免“硬融入”“贴标签”现象。三是加强思政工作队伍的专业化和职业化建设，提升整体育人水平。四是进一步完善家校社协同育人机制，形成更大的教育合力。

内蒙古能源职业学院的思想政治教育工作在学院党委的坚强领导下，已形成了较为完善的体系并取得了积极成效。未来，学院将继续坚持立德树人根本任务，紧跟时代步伐，不断改革创新，努力开创思想政治教育新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。