崇左幼儿师范高等专科学校的图书馆藏书量如何，简介(崇左幼专图书馆藏书)

崇左幼儿师范高等专科学校图书馆概况与藏书体系建设深度解析

崇左幼儿师范高等专科学校扎根于祖国南疆的崇左市，自成立以来，始终秉持着为区域基础教育，特别是幼儿教育和小学教育输送高素质师资的使命。在这一宏大的育人工程中，图书馆作为学校的“心脏”和“大脑”，扮演着不可或缺的角色。它不仅是知识的宝库，更是学术思想碰撞、文化素养熏陶的重要场所。本文旨在深入、细致地探讨该校图书馆的整体情况，并重点剖析其藏书体系的构建、特色及其对学校发展的支撑作用。

一、 学校与图书馆发展背景

要理解图书馆的定位，首先需了解其所依托的母体——崇左幼儿师范高等专科学校。该校是在广西壮族自治区大力发展职业教育和补强边疆地区基础教育师资短板的背景下应运而生的。学校紧密对接地方经济社会发展需求，专注于培养“下得去、留得住、教得好”的幼儿园和小学教师。这一鲜明的办学特色，从根本上决定了图书馆资源建设的方向与重心。

图书馆的建设与发展历程，与学校的成长步伐同频共振。从最初的资料室，逐步扩建、升级为功能相对完备的现代化图书馆，其发展轨迹反映了学校对文献信息资源投入的持续加大和对师生学习研究环境的高度重视。图书馆通常坐落于校园的核心区域或教学区的便利位置，建筑设计力求采光充足、空间开阔，为师生营造安静、舒适、宜人的阅读和学习氛围。

二、 图书馆纸质藏书量与特色分析

纸质藏书是图书馆资源体系的传统基石，其数量与质量是衡量一个图书馆文献保障能力的重要指标。

（一）藏书总量与年增长情况

崇左幼儿师范高等专科学校图书馆的纸质藏书总量经过历年积累，已达到一个可观的规模，能够基本满足在校师生日常教学、学习和初步科研的需求。藏书量并非一成不变，而是处于一个动态的、持续增长的过程中。图书馆每年都会根据学校专业设置调整、招生规模变化以及师生荐购情况，制定科学的文献采购计划，确保馆藏资源的新颖性和实用性。年新增图书量保持在一个稳定的水平，使得馆藏体系如同有机生命体，不断新陈代谢，保持活力。

（二）藏书的学科结构特色

该校图书馆藏书的显著特点是其极强的师范性和专业性。藏书结构经过精心规划，重点突出，主次分明。主要体现在以下几个方面：

• 教育学科核心地位稳固： 与幼儿师范高等专科学校的属性高度契合，学前教育和初等教育类文献构成了馆藏的绝对核心。这部分藏书涵盖了教育理论、课程与教学论、幼儿心理与发展、各科教学法（如语言、数学、科学、艺术、健康等）、幼儿园与班级管理、家庭教育、特殊儿童教育等方方面面，版本从经典理论著作到最新的实践指南，体系较为完整。
• 基础学科支撑作用明显： 为夯实未来教师的人文与科学素养，图书馆对中文语言文学、数学、外国语（主要是英语）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等基础学科的经典著作和教材也有系统收藏。这些资源是师范生通识教育和个人成长的知识基础。
• 艺术与体育类资源丰富： 针对幼儿和小学教育对教师艺术素养和健康教育的特殊要求，图书馆在音乐、舞蹈、美术、书法、手工制作、体育游戏、儿童戏剧等领域的藏书尤为丰富。这类图书往往图文并茂，实践性强，深受学生喜爱。
• 心理学类藏书不可或缺： 儿童发展心理学、教育心理学、心理咨询与辅导等领域的书籍是师范生理解学生、开展有效教育的重要理论武器，因此也是馆藏建设的重点之一。

这种以教育学科为龙头，以基础学科和艺体学科为两翼的藏书结构，确保了资源与教学需求的高度匹配，避免了“大而全”却“泛而不精”的资源浪费。

（三）特色馆藏与地方文化资源

除了通用教材和学术著作，一些有远见的图书馆也开始注重特色馆藏的建设。崇左幼儿师范高等专科学校图书馆可能结合地域文化特色，逐步收集与广西少数民族文化、边疆教育发展史、东盟国家幼儿教育比较研究等相关的文献资料，形成独特的资源亮点。
例如，关于壮族、瑶族等世居民族儿童歌谣、民间故事、教育习俗的收集整理，不仅具有学术价值，也为师生开发本土化课程资源提供了素材。

三、 图书馆电子资源建设与服务体系

在信息技术飞速发展的今天，电子资源已成为图书馆资源体系中与纸质资源并驾齐驱甚至更为活跃的组成部分。崇左幼儿师范高等专科学校图书馆深知这一点，大力加强数字图书馆建设。

（一）电子资源购置与种类

图书馆投入相当比例的经费用于订购各类中外文电子资源，主要包括：

• 学术期刊数据库： 如中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台、维普中文期刊服务平台等，这些数据库收录了国内绝大多数的学术期刊论文、学位论文、会议论文，是师生进行文献检索和科学研究的主要工具。
• 电子图书数据库： 采购超星数字图书馆、方正阿帕比电子书等平台的海量电子图书，有效缓解了复本量不足的问题，方便师生随时随地在线阅读。
• 考试与学习资源库： 针对师范生考取教师资格证、专升本、公务员考试等需求，可能引入相关的试题库、模拟考试系统、在线课程等学习资源。
• 音视频及多媒体资源： 收集大量的优质幼儿教育示范课视频、儿童动画片、经典音乐、美术作品图片等多媒体资源，支持情景化、可视化教学。

（二）电子资源的优势与利用

电子资源具有检索便捷、不受时空限制、信息更新快、支持多用户同时访问等巨大优势。师生在校内通过校园网，在校外通过VPN等方式，即可轻松访问这些丰富的数字资源，极大地提升了研究效率和学习的灵活性。图书馆通常会开展信息检索培训，帮助师生熟练掌握这些数据库的使用技巧。

四、 图书馆的服务功能与空间布局

现代图书馆的价值不仅在于拥有多少资源，更在于如何有效地组织和提供这些资源，以及营造怎样的学习空间。

（一）基础服务功能

• 书刊借阅服务： 提供纸质图书、期刊的查询、外借、归还、续借等常规服务，流程力求简便高效。
• 阅览服务： 设有多个阅览区，如报刊阅览区、社科图书阅览区、自然科学图书阅览区、电子阅览区等，满足读者不同的阅读习惯。
• 参考咨询服务： 馆员为读者在利用图书馆过程中遇到的各种问题提供解答和指导，包括文献查找、数据库使用、课题咨询等。

（二）拓展与深化服务

• 信息素养教育： 通过开设文献检索课、举办专题讲座、制作在线教程等形式，系统地提升师生的信息获取、评估和利用能力，这是图书馆发挥教育职能的重要体现。
• 学科服务： 尝试与各系部对接，为重点专业、重点课程提供定题跟踪、文献传递、学科资源导航等更深层次的服务。
• 阅读推广活动： 定期举办读书节、名师讲座、读书分享会、书展等活动，营造书香校园氛围，引导读者好读书、读好书。

（三）空间布局与文化建设

图书馆的内部空间设计日益注重人性化和功能性。除了安静的学习区，还可能设立：

• 小组讨论室： 为需要团队协作、项目讨论的师生提供隔音良好的空间。
• 多媒体体验区： 配备先进设备，供读者体验音视频资源或进行创作。
• 休闲阅读区： 布置得更为舒适温馨，鼓励轻松阅读和交流。
• 文化展示区： 用于展示师生艺术作品、地方文化藏品或专题书展。

通过这些多元空间的打造，图书馆正从一个单纯的藏书楼转变为一个集学习、研究、交流、创新、休闲于一体的现代化知识共享中心。

五、 面临的挑战与未来展望

尽管崇左幼儿师范高等专科学校图书馆取得了长足发展，但也面临着一些挑战。
例如，经费相对有限与资源价格不断上涨的矛盾；如何更精准地采购真正符合师生需求的资源；如何进一步提升电子资源的使用效益；如何适应新一代大学生数字化、移动化的阅读习惯；以及如何深度融入学校的教学科研链条等。

展望未来，图书馆的发展方向将是更加智能化、个性化、开放化。预计将在以下几个方面持续努力：

• 资源建设更重质量与精准： 从“拥有”资源向“获取”资源转变，加强用户需求分析，建立以需求为导向的资源建设机制。
• 服务模式向知识服务深化： 强化数据服务、学术评价支持、知识产权服务等高端知识服务能力。
• 技术应用加速智慧化转型： 利用大数据、人工智能等技术，实现资源的智能推荐、空间的智慧管理、服务的个性化定制。
• 空间功能进一步融合创新： 打造更多支持协作学习、创意激发的新型学习空间。
• 加强馆际合作与资源共享： 积极参与地区乃至全国范围的图书馆联盟，实现资源的共建共享，弥补自身馆藏的不足。

崇左幼儿师范高等专科学校图书馆作为学校发展的有机组成部分，其历程映射了一所边疆地区师范院校的奋斗与成长。它的藏书量，无论是纸本还是电子，都在稳步增长且特色鲜明；它的服务，正从基础走向深化；它的空间，正从单一走向多元。这座知识的殿堂，将继续以其丰厚的馆藏、先进的服务和优雅的环境，默默滋养着一代又一代的未来教师，为崇左市乃至广西的基础教育事业贡献着不可或缺的力量。它的未来，必将随着学校的腾飞而更加璀璨。