甘肃中医药大学的专业设置概况介绍(甘肃中医药专业概览)

一、 学科专业体系总体构架与特色

甘肃中医药大学的专业体系建设立足于中医药根本，坚持“做强主干专业，拓展新兴专业，促进交叉融合”的发展思路，现已构建起一个结构合理、特色鲜明、优势突出、适应社会需求的本科专业体系。该体系以医学门类为核心，尤其是中医学类与中药学类专业，是其立校之本与核心竞争力所在。
于此同时呢，学校积极发展理学、工学、管理学等相关门类下的专业，形成了良好的学科生态，为培养知识复合、能力多元的人才提供了坚实基础。

其专业特色主要体现在三个方面：一是深厚的传承性。中医学、针灸推拿学等专业课程体系中，经典著作研读、传统技能实训占有极大比重，确保了学生能系统掌握中医药理论精髓和临证思维。二是显著的区域性。学校紧密结合西北地区道地药材资源丰富、地方病与多发病谱系特点，在专业教学与科研中融入了鲜明的地域元素，例如对敦煌医学、甘肃道地药材（如当归、黄芪、党参等）的深入研究与开发应用已形成独特优势。三是鲜明的时代性。面对健康中国战略和生物医药产业发展的新要求，学校主动布局了如康复治疗学、医学信息工程、健康服务与管理等一系列新兴应用型专业，推动中医药与现代科学技术深度融合，赋予传统学科新的发展动能。

二、 核心与优势专业群深度剖析

1.中医学类专业集群

这是学校历史最悠久、实力最雄厚的专业集群，是彰显其办学水平的金字招牌。

• 中医学专业：作为国家级一流本科专业建设点及国家级特色专业，该专业是学校的核心与灵魂。其培养模式多元，涵盖了五年制本科、“5+3”一体化（本硕连读）等多种形式，注重培养学生扎实的中医理论基础、熟练的临床技能和深厚的人文素养。课程设置上，四大经典著作是必修核心，同时与现代医学课程并重，强调中西医结合的临床思维能力培养。
• 针灸推拿学专业：同样是国家级一流本科专业建设点和品牌专业。该专业不仅传授传统的针刺、艾灸、推拿手法等技艺，还深入结合现代解剖学、神经生理学等知识，培养学生运用针灸推拿技术预防、治疗疾病和康复保健的综合能力。实践教学环节极为突出，学生很早便进入临床跟师学习。
• 中西医临床医学专业：该专业顺应现代医疗环境的需求，旨在培养既系统掌握中医理论，又能熟练运用现代医学诊疗技术的高级医学人才。课程体系实现了中、西医知识的有机整合，毕业生能够在中西医结合领域从事临床、科研等工作，就业面宽广。

2.中药学类专业集群

该集群依托甘肃“千年药乡”和丰富的药材资源优势，形成了从种植、研发到生产、质控、应用的完整产业链人才培养体系。

• 中药学专业：作为另一国家级一流本科专业建设点，该专业致力于培养从事中药鉴定、炮制、制剂、质量控制及临床合理用药等方面的高级专业人才。实验和实践教学条件优越，注重学生对道地药材的辨识、中药制药工艺及药品标准制定的实践能力。
• 中药资源与开发专业：聚焦于中药资源的保护、培育、鉴定和可持续开发利用。学生将学习药用植物栽培、药材GAP生产、中药资源调查与评价等知识，直接服务于中医药产业的源头。
• 药学类专业：包括药学和药物制剂等专业，虽更偏向现代药学体系，但也设置了相当比例的中药学课程，体现了中西药结合的特色，培养能在大健康产业多个环节发挥作用的药学人才。

3.医学技术支撑专业群

该群体是现代医疗服务体系不可或缺的组成部分，学校在此领域的布局完善了其医学教育生态。

• 医学检验技术专业：培养掌握现代医学检验理论与技术，能从事临床检验、卫生检验等工作的高级技术人才。配备有先进的检验仪器实验室，强调实践操作技能。
• 医学影像技术专业：培养能熟练操作各类医学影像设备，进行临床影像学检查和初步诊断的专业技术人员。
  随着医疗技术的发展，该专业的重要性日益凸显。
• 康复治疗学专业：这是一个快速发展的新兴专业，应社会对康复服务的巨大需求而设。培养学生运用物理治疗、作业治疗、言语治疗等技术，帮助患者恢复功能、提高生活质量。该专业与中医传统的推拿、针灸等康复手段结合，形成了独具特色的培养方向。

4.护理与健康管理专业群

该群体关注全生命周期的健康服务，是学校对接大健康产业的重要板块。

• 护理学专业：培养具备现代护理理念和中医护理特色技能的高级护理人才。课程体系中融入了中医护理基础、中医特色护理技术等内容，毕业生在临床上能提供中西并重的优质护理服务，深受用人单位欢迎。
• 健康服务与管理专业：一个典型的跨学科专业，融合了医学、管理学、经济学等知识，旨在培养能从事健康风险评估、健康教育与促进、健康管理项目规划与运营的复合型人才，顺应了从“治已病”到“治未病”的健康观念转变。

三、 多学科交叉融合与新兴专业发展

甘肃中医药大学深知单一学科发展的局限性，大力推动中医药学与理学、工学、信息科学、管理学的交叉融合，催生了一批具有前瞻性的新兴专业和方向。

例如，医学信息工程专业，旨在培养既懂医学知识又掌握信息技术的高级工程人才，能够从事医疗信息系统开发、医学数据挖掘、智能医疗设备研发等工作，是“互联网+医疗健康”时代的关键支撑专业。

公共事业管理（卫生事业管理方向）专业，则培养既了解医疗卫生行业运行规律，又掌握现代管理理论和方法的管理人才，为医院、卫生行政部门等输送高级管理者和政策研究者。

这些交叉专业的设立，不仅拓宽了学校的学科覆盖面，也为学生提供了更多元的职业发展路径，同时极大地促进了中医药的现代化和国际化进程。

四、 实践教学体系与人才培养质量保障

学校高度重视实践教学在人才培养中的核心作用，构建了“早临床、多临床、反复临床”的实践教学体系。拥有多家直属附属医院和非直属附属医院，以及遍布全省的教学医院和实习基地，为各专业学生提供了充足的、高质量的临床见习和实习机会。

对于中药学类专业，学校建有稳定的药材种植基地、校企合作实验室和实训中心，确保学生能从药材的田间地头到实验室的瓶瓶罐罐，再到药厂的生产线，获得全流程的实践体验。

此外，学校积极推行“师承教育”与现代院校教育相结合的模式，为优秀学生遴选学术导师和临床导师，通过跟师临诊、口传心授，深刻感悟中医药学术精髓，确保中医药传承不走样。这一系列扎实的实践环节，有效保障了毕业生过硬的专业技能和综合素质，使其在就业市场上始终保持较高的竞争力。

五、 服务地方发展与未来展望

甘肃中医药大学的专业设置与甘肃省经济社会发展，特别是中医药产业和卫生健康事业的发展同频共振。学校为地方输送了大量下得去、留得住、用得上的医疗卫生人才，有效改善了基层医疗人才队伍的结构和质量。
于此同时呢，学校的科研力量直接服务于地方道地药材的产业化开发、中药新药研发、重大疾病防治研究等，将论文写在陇原大地上。

面向未来，甘肃中医药大学将继续优化学科专业布局，预计将进一步向预防医学、老年医学、智能医学工程、中医康复学等前沿和急需领域拓展。
于此同时呢，深化产教融合、医教协同，加强与国内外高水平大学和科研机构的合作，不断提升专业内涵建设水平和国际化办学视野，力争在保持传统优势的基础上，打造更多在国内外有影响力的特色专业和品牌专业，为促进中医药事业传承创新发展、服务“健康中国”战略做出更大贡献。