1. 首页
  2. 普通高校

秦皇岛工业职业技术学院奖学金评定细则是怎样的(秦皇岛工院奖学金细则)

关于秦皇岛工业职业技术学院奖学金评定细则的综合评述秦皇岛工业职业技术学院作为一所致力于培养高素质技术技能人才的高等职业院校,其奖学金制度的设立与实施,是贯彻国家教育方针、激励学生勤奋学习、全面发展的重要举措。奖学金的评定并非单一维度的学业成绩比拼,而是一个综合性的评价体系,旨在全面衡量学生在校期间的德、智、体、美、劳等方面的表现。该评定细则通常以学院官方发布的正式文件为依据,体现了公平、公正、公开和择优的原则。其核心目的在于,不仅奖励学业成绩优异的学生,更鼓励学生在思想道德、专业技能、创新创业、社会实践、文体活动等多方面取得突出成就,从而营造积极向上、比学赶超的校园氛围。细则的制定通常会紧密结合职业教育的特点,突出对学生实践能力、职业素养和创新精神的考察,引导学生在掌握扎实理论知识的同时,注重提升实际操作能力和综合职业素质。
因此,深入理解奖学金评定的具体细则,对于每一位在校生规划自己的学习生涯、明确努力方向具有至关重要的指导意义。总体而言,该细则是一个动态优化的体系,会随着教育政策导向和学院发展目标进行适时调整,以确保其激励效用的最大化和评价的科学性。秦皇岛工业职业技术学院奖学金评定细则详述
一、 总则与评定宗旨

秦皇岛工业职业技术学院奖学金评定工作的根本宗旨,在于全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,激励广大学生刻苦学习、奋发向上,促进学生在知识、能力、素质等方面的协调发展,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。评定工作严格遵循“公平、公正、公开”的基本原则,确保程序规范、标准明确、结果透明。奖学金的设立,不仅是对学生过往努力的肯定和物质奖励,更是一种重要的精神激励和价值导向,旨在引导学生树立正确的成才观,关注自身全面发展,提升综合素质和就业竞争力。

学院奖学金体系通常是一个多层次、多维度的复合结构,旨在覆盖不同特长和发展方向的优秀学生。其评定工作一般由学院学生工作处(或类似职能部门)总体负责统筹协调,各系(院)成立专门的奖学金评定工作领导小组具体组织实施,班级则成立由辅导员、班主任、学生干部及学生代表组成的评议小组进行初步评议。整个评定过程强调层级负责、民主监督,以确保评定结果的公信力。


二、 奖学金的主要类型与设立目的

秦皇岛工业职业技术学院的奖学金体系通常包含以下几种主要类型,每种类型有其特定的设立目的和侧重点:

  • 国家奖学金:这是由中央政府出资设立,级别最高、荣誉性最强的奖学金。用于奖励特别优秀的全日制在校学生,标准较为严格,旨在树立优秀学生的典范,激励学生追求卓越。
  • 国家励志奖学金:同样由国家中央财政出资,面向家庭经济困难且品学兼优的全日制在校学生。其目的在于激励家庭经济困难学生自强不息、努力成才,体现了国家对学生的人文关怀。
  • 学院综合奖学金:由学院自有资金设立,是覆盖面相对较广的奖学金。通常根据学生的学年综合测评成绩进行评定,旨在奖励在德、智、体等方面全面发展的学生。
  • 学院单项奖学金:为鼓励学生个性发展和特长发挥而设立。用于奖励在学术科技、专业技能竞赛、文体活动、社会实践、精神文明等某一方面有突出表现的学生。
  • 企业或个人捐赠奖学金:由热心教育事业的企业或个人在学院设立,通常附带有特定的评选条件,如面向特定专业、侧重某种品质或技能等,旨在加强校企合作,培养符合社会需求的人才。

这些奖学金的并存,构成了一个既鼓励全面发展,又支持个性张扬的激励网络,满足了不同学生群体的发展需求。


三、 评定资格的基本条件

申请任何类型的奖学金,学生都必须首先满足一系列基本条件,这些条件是参与评定的门槛:

  • 政治思想与道德品质:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;诚实守信,道德品质优良。通常要求在校期间无任何违纪违法行为,未受过纪律处分。
  • 学籍与学习年限:须为秦皇岛工业职业技术学院全日制在籍学生,并按规定完成学籍注册。处于休学、保留学籍等状态的学生一般不具备参评资格。
  • 学习态度与成绩要求:学习刻苦,态度端正,目的明确。申请国家奖学金、国家励志奖学金和学院综合奖学金等,通常要求上学年所有必修课程和限定选修课程的成绩全部合格,且学习成绩排名与综合测评排名均位于班级或专业前列。对于有补考或重修记录的情况,各奖学金会有具体规定,可能限制或取消其参评资格。
  • 身心健康:积极参加体育锻炼和文体活动,身心健康,达到《国家学生体质健康标准》的基本要求。

这些基本条件是底线要求,确保了奖学金获得者在思想、行为和学习态度上的基本合格。


四、 核心评定依据:综合测评体系

综合测评成绩是评定奖学金,尤其是学院综合奖学金的核心依据。它是对学生一学年内整体表现的量化评价,通常由思想道德素质、学业成绩、身心素质与发展能力三个一级指标构成,并赋予不同的权重(例如:思想道德素质占20%,学业成绩占60%,身心素质与发展能力占20%)。具体构成如下:

  • 思想道德素质测评:主要考察学生的政治态度、思想觉悟、道德修养、法纪观念、集体荣誉感、劳动观念和社会实践表现等。通常通过班级评议、辅导员评价、参与党团活动、志愿服务、宿舍文明表现等情况进行量化评分。
  • 学业成绩测评:这是综合测评中权重最高的部分。以学生上一学年度教学计划规定的所有必修课程和限定选修课程的考核成绩为依据。计算方式通常为平均学分绩点(GPA)或加权平均分。课程成绩的优异程度直接决定了此项得分的高低。
  • 身心素质与发展能力测评:主要考察学生的身体素质、心理健康状况以及课堂学习之外的能力拓展。包括:
    • 身体素质:依据体育课成绩和体质健康测试结果。
    • 能力发展:涵盖担任学生干部、参加学科竞赛、专业技能大赛、创新创业活动、文艺体育比赛、发表学术论文、获得技术专利、取得职业资格证书等方面的表现。这些活动通常根据其级别(院级、市级、省级、国家级)和获奖等次给予不同的加分。

综合测评的总分是上述三项得分乘以各自权重后的加和,最终按照总分进行排名,作为奖学金评定的重要参考。


五、 各类奖学金的具体评定标准与流程

在满足基本条件和综合测评排名的基础上,不同奖学金还有其具体的细化标准。

国家奖学金评定标准:申请者必须是综合测评排名和学业成绩排名均位于班级或专业前10%,且在社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。对于排名在10%-30%之间的学生,如在其他方面有突出表现或获得重大奖励,需提交详细证明材料,经学院评审委员会严格审核后方可申请。

国家励志奖学金评定标准:申请者需经过学校认定的家庭经济困难,生活俭朴。其综合测评成绩和学业成绩应名列前茅,通常要求排名在班级或专业前30%以内。道德品质优良是重要前提。

学院综合奖学金评定标准:主要依据综合测评的最终排名进行评定。通常设定不同等级(如一等、二等、三等),并划定相应的排名区间和奖金金额。
例如,综合测评排名前5%的学生可申请一等奖学金,排名前5%-15%可申请二等奖学金,以此类推。

学院单项奖学金评定标准:此类奖学金不完全依赖综合测评总排名,更侧重于学生在特定领域的突出贡献。评定标准清晰指向具体成果,例如:- 在省级及以上职业技能大赛中获奖。- 在市级及以上文体比赛中取得优异成绩。- 在学术期刊上以第一作者身份发表论文。- 获得国家授权的专利。- 在见义勇为、助人为乐等方面有突出事迹,产生良好社会影响。

评定流程一般遵循以下步骤:
1. 政策宣讲与启动:学院学生工作处发布评定通知,各系(院)组织辅导员、班主任向全体学生传达评定精神、细则和时间安排。
2. 个人申请:符合条件的学生根据自身情况,向所在班级评议小组提交书面申请,并提供相关证明材料(如成绩单、获奖证书、贫困证明等)。
3. 班级初评:班级评议小组审核申请材料,结合日常表现进行民主评议,提出初步推荐名单并在班级内公示。
4. 系(院)评审与公示:各系(院)评定工作领导小组对班级推荐名单进行审核、汇总和排序,确定本系(院)的推荐名单,并在系(院)范围内进行不少于3个工作日的公示,广泛征求意见。
5. 学院审核与批准:学生工作处汇总各系(院)上报的推荐材料,进行复核,并提交学院奖学金评审委员会进行最终评审。评审结果在全院范围内进行公示,无异议后,报学院领导批准生效。
6. 表彰与发放:学院行文公布获奖名单,并举行颁奖仪式,通过财务渠道将奖学金一次性发放至学生个人银行账户。


六、 评定中的特殊规定与注意事项

在评定过程中,还有一些特殊规定需要特别注意:

  • 资格限制:原则上,同一学年内,国家奖学金、国家励志奖学金不能兼得。但获得国家奖学金或国家励志奖学金的学生,可以同时获得学院综合奖学金或单项奖学金荣誉,奖金通常按最高一项发放。
  • 一票否决项:凡在评定学年内有违纪处分记录、考试作弊行为、无故欠缴学费住宿费等情况的学生,一律取消其当学年的各类奖学金参评资格。
  • 材料真实性:申请者必须保证所提交全部材料的真实性。一旦发现弄虚作假行为,将立即取消其参评资格或撤销已获奖项,追回奖金,并视情节给予纪律处分。
  • 争议处理:学生对评定结果有异议,可在公示期内依据程序向所在系(院)或学生工作处提出书面申诉,评审委员会应及时复核并予以答复。

学生应密切关注学院官方通知,主动了解最新政策,提前准备相关佐证材料,以确保顺利参与评定。


七、 奖学金评定的导向作用与学生发展

秦皇岛工业职业技术学院的奖学金评定细则,其意义远超出单纯的物质奖励。它如同一根“指挥棒”,深刻影响着学生的在校行为和发展方向。

它强化了学业为本的导向。高权重的学业成绩测评促使学生必须将主要精力投入到课程学习之中,夯实专业理论基础。

它引导学生全面发展。综合测评体系将思想道德、实践能力、身心素质纳入考核,促使学生不能“两耳不闻窗外事”,而要积极参与第二课堂活动,提升组织协调能力、创新精神和团队合作意识。

再次,它鼓励个性发展与技能拔尖。单项奖学金的设立,为在特定领域有天赋和热情的学生提供了展示舞台和激励,这与职业教育培养多样化人才的目标高度契合。

它培养了学生的规则意识与竞争意识。公开透明的评定过程让学生体验到规则的严肃性,而择优评选的机制则引入了良性竞争,有助于学生提前适应未来社会的竞争环境。

因此,每一位学生都应将奖学金评定的标准内化为自我成长的要求,主动规划大学生活,在追求优异成绩的同时,积极拓展综合素质,努力成为符合时代要求的高素质技术技能人才。

本文采摘于网络,不代表本站立场,转载联系作者并注明出处:https://www.xhlnet.com/gaoxiao/529727.html

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

微信号:y15982010384

0.158205s