上海中医药大学的创始人是谁，前身是什么(上海中医药大学前身及创始人)

上海中医药大学的诞生与发展，是新中国中医药事业发展史上的一个重要篇章，也是近代中医药教育从传统师承模式向现代高等教育体系转型的典范。它的创立，并非一蹴而就，而是深深植根于上海这座近代中国中医药学术与临床实践高地的沃土，响应了新中国成立后系统整理、继承、发扬祖国医学遗产的时代召唤。要厘清其创始人是谁，前身为何，必须将其置于更广阔的历史背景与具体的创建过程中进行考察。

上海，作为中国近代最早开埠的城市之一，不仅是西学东渐的窗口，也成为了中西医学交汇、碰撞与融合的前沿阵地。至20世纪初，上海已汇聚了一大批医术精湛、学养深厚的中医名家，形成了活跃的学术团体和浓厚的医学氛围。在西方医学教育体系的影响和当时政府政策的挤压下，传统中医的生存与发展面临严峻挑战。有识之士们深刻认识到，中医要传承下去，必须效仿现代教育模式，建立正规的学校，进行系统化、规模化的培养。

在这一背景下，上海地区早于1936年便出现了具有现代学校雏形的中医教育机构——上海中医医学院。尽管其办学过程充满艰辛且历时较短，但它所进行的探索，为日后上海高等中医教育的建立积累了宝贵的经验。与此同时，丁甘仁、谢观、夏应堂等中医前辈创办的各类中医学校、学术团体，都在不同程度上为保存国粹、培养后学做出了贡献，营造了上海深厚的中医药文化土壤。

1949年新中国成立后，中央政府高度重视中医药事业。毛泽东主席早在1950年就为第一届全国卫生会议题词：“团结新老中西医各部分医药卫生工作人员，组成巩固的统一战线，为开展伟大的人民卫生工作而奋斗。”这一方针为中医药事业的发展指明了方向。1954年，党中央批转了《关于改进中医工作问题的报告》，明确提出要“成立中医研究院、吸收中医参加大医院工作、扩大和改进中医的业务、改善中医的进修工作、加强中药的生产管理以及办好中医学院”。建立高等中医院校，被提上了国家卫生教育发展的议事日程。上海，凭借其深厚的中医底蕴、丰富的临床资源以及优越的地理位置，自然成为首批设立中医学院的重点城市之一。

上海中医学院的筹建工作于1955年下半年正式启动。这是一项由国家高等教育部和卫生部直接领导、上海市具体落实的重要工程。
因此，学校的创始人是一个由官员、学者、临床专家组成的集体。其中，程门雪先生作为首任院长，无疑是这个创始群体的核心灵魂人物。

程门雪（1902-1972），江西婺源人，是近代著名的中医学家、教育家和临床大家。他早年师从汪莲石、丁甘仁等沪上名医，深得真传，学术上融汇古今，临床上疗效卓著，在中医界享有极高声望。新中国成立后，他积极投身于新中国的中医药事业建设。被任命为上海中医学院首任院长，既是众望所归，也是历史的选择。程门雪院长在任期间，为学校的初创倾注了大量心血：

• 确立办学方针：他坚持“继承不泥古，发扬不离宗”的原则，强调既要系统继承中医经典理论与临床精华，又要积极吸收现代科学知识，探索中医药的发展创新之路。这一思想奠定了学校日后发展的基本基调。
• 汇聚师资力量：他凭借自身的学术影响力和人格魅力，广泛延聘沪上及周边地区的名医大家来校任教，如黄文东、章次公、张赞臣、陆瘦燕、杨永璇等，组建了一支堪称当时国内顶级的师资队伍。
• 构建教学体系：他亲自参与教学计划、课程设置和教材编写工作的指导，致力于将传统的师承经验与现代的班级授课制相结合，探索建立一套符合中医人才成长规律的高等教育模式。
• 重视临床实践：他深知中医的生命力在于临床，极力推动附属医院的建设，强调理论与实践紧密结合，确保学生早临床、多临床、反复临床。

除了程门雪院长，当时上海市卫生行政部门的相关领导、参与筹建的具体工作人员，以及那些毅然放弃私人诊所优厚待遇、投身集体教育事业的著名医家，共同构成了上海中医学院的创始团队。他们的集体智慧和共同努力，使得学校在短时间内得以顺利创办并步入正轨。

上海中医药大学的直接前身，是于1956年9月正式宣告成立的上海中医学院。这是新中国成立后首批建立的四所高等中医药院校之一（另三所为北京中医学院、广州中医学院、成都中医学院），标志着上海高等中医教育进入了全新的历史阶段。

上海中医学院的成立，并非“平地起高楼”，而是一次对上海地区现有优质中医药资源的战略性整合与提升。其组建主要基于以下几个重要基础：

• 继承早期教育机构脉流：如前所述，1936年成立的上海中医医学院虽已停办，但其办学理念、部分教学资源以及培养的一些人才，间接地为新学院的建立提供了历史参照和一定的人员储备。
• 整合临床医疗机构资源：在学院成立的同时，其重要的临床教学基地——上海市第十一人民医院（由原上海市公费医疗中医门诊部发展而来）也划归学院作为附属医院。这所医院汇集了众多临床名家，为学院提供了坚实的临床实习和科研保障。这种“院院合一”的模式，确保了中医教育从一开始就紧密联系实际。
• 汇聚名家组建师资：筹建过程中，上海市通过行政调配和个人邀请相结合的方式，将一批当时已享有盛誉的中医专家吸纳进教师队伍。这些专家不仅带来了丰富的临床经验，也带来了各自的学术流派特色，形成了学校兼容并包、百家争鸣的学术传统。

因此，上海中医学院从诞生之日起，就站在一个较高的起点上，它既是新中国高等中医教育体系的新生儿，又是近代上海中医药学术积淀的集大成者。其“前身”可以理解为是一个以“上海中医学院”为名，融合了早期中医教育探索、雄厚临床实力和顶尖专家团队的综合实体。

上海中医学院成立之初，校址设在上海市区南昌路的一处院落，条件较为简陋。首批招收的学生人数不多，但都是经过严格选拔的优秀青年。在程门雪院长的带领下，全体师生员工发扬艰苦奋斗的精神，克服了硬件设施不足、教材缺乏、教学经验有待探索等诸多困难。

在专业设置上，最初主要设立中医医疗专业，学制为六年，体现了对中医人才培养高标准、长周期的认识。教学内容上，强调对《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》等中医经典的深入学习，同时开设必要的现代医学基础课程，如解剖学、生理学、病理学等，初步形成了“中西医结合”的教学框架。

临床教学被视为生命线。除了附属的第十一人民医院，学院还积极与市内其他具有中医特色的医院建立合作关系，拓宽学生的实习平台。名师们的带教实践，使学生能够近距离学习到鲜活的临床思维与精湛的诊疗技术，这种“口传心授”与现代课堂讲授相结合的模式，成为了上海中医学院教学的一大特色。

到1966年“文化大革命”开始前，上海中医学院已经初步发展成为一所在国内外享有声誉的高等中医教育学府，培养出了第一批高素质的中医药专门人才，为全国中医药医疗、教学、科研战线输送了新鲜血液，也为学校后续的蓬勃发展奠定了坚实的基础。

与全国大多数高校一样，上海中医学院在“文化大革命”的十年动乱中遭受了严重冲击。正常的教学秩序被打乱，许多干部和教师受到迫害，著名的中医学家程门雪院长也于1972年含冤逝世，这是学校的巨大损失。招生工作一度中断，科研活动基本停滞，学校的发展陷入了低谷。

即便在极其困难的条件下，学校的中医药火种并未完全熄灭。部分教职工仍在力所能及的范围内坚持工作，开展了一些面向基层的医疗卫生服务和“赤脚医生”培训。一些有价值的临床经验整理和中药研究也在断续进行。这段曲折的经历，从反面证明了教育事业稳定发展环境的极端重要性，也锤炼了上中医人坚韧不拔的意志。

“文革”结束后，特别是1978年改革开放以来，上海中医学院迎来了恢复、振兴和快速发展的新时期。1977年，全国恢复高等学校招生考试，学校重新招收了通过高考选拔的优秀学生，教学秩序逐步走上正轨。

1979年，学校开始招收硕士研究生，1984年成为全国首批中医博士学位授予单位，标志着其办学层次和人才培养能力实现了重大飞跃。学科建设不断加强，陆续增设了针灸推拿、中药学、中医基础理论等多个专业方向。科学研究日益活跃，在中医理论研究、临床疗效评价、中药新药开发等领域取得了一系列重要成果。

随着学校综合实力的显著提升和在国家高等教育格局中地位的日益突出，原有的“学院”称谓已不能完全反映其办学规模、学科覆盖面和学术水平。经国家教育委员会批准，1993年12月，上海中医学院正式更名为上海中医药大学。这次更名，不仅是名称的改变，更是学校发展进入一个新阶段的标志，意味着它将以更开阔的视野、更全面的架构，承担起发展中医药高等教育、推动中医药学术现代化的历史重任。

更名为大学之后，上海中医药大学进入了建设高水平大学的快车道。学校先后入选国家“211工程”重点建设高校（1997年）、“双一流”世界一流学科建设高校（2017年，2022年再次入选），获得了国家层面的持续重点支持。

在这一时期，学校的发展呈现出以下显著特点：

• 校区建设与资源整合：2003年，学校主体迁至位于浦东张江高科技园区的新校区。张江校区占地面积更大，设施更为先进，毗邻众多的生物医药企业和科研机构，为学校的教学、科研、产学研结合提供了优越的环境。
  于此同时呢，学校通过合并上海市医学高等专科学校等方式，进一步优化了资源配置。
• 学科建设与人才培养：学科体系日趋完善，形成了以中医药学科为主体，医、理、工、管、文等多学科交叉支撑协调发展的格局。在教育部学位与研究生教育发展中心组织的学科评估中，其中医学、中药学、中西医结合等主干学科长期位居全国前列。学校积极探索人才培养模式改革，开设中医学（屠呦呦班）、中医学（5+3一体化）等特色班，致力于培养高层次、复合型中医药人才。
• 科学研究与国际交流：科研平台建设取得重大进展，拥有多个国家重点实验室、国家工程研究中心和国家中医临床研究基地。在中医药防治重大疾病、中药标准化与国际化、中医智能化等领域取得了一批具有影响力的成果。国际交流与合作日益广泛深入，与世界多所知名大学和科研机构建立了合作关系，大力发展留学生教育，积极推动中医药走向世界。
• 医疗服务与社会贡献：附属医院网络不断扩展和壮大，龙华医院、曙光医院、岳阳中西医结合医院等附属医院均为国内一流的中医医院，在提供优质医疗服务、应对突发公共卫生事件、开展临床研究等方面发挥着重要作用，成为学校社会声誉的重要支撑。

回顾上海中医药大学从创始至今的历程，它从最初汇聚名家、整合资源成立的上海中医学院，历经风雨洗礼，抓住时代机遇，不断改革创新，如今已发展成为我国中医药高等教育、科学研究、医疗服务和国际交流的重要基地之一。其创始人程门雪等前辈所倡导的“继承与发扬相结合”的办学理念，以及其前身上海中医学院所开创的学院教育与临床实践紧密结合的优良传统，至今仍是学校发展的宝贵精神财富和持续前进的内在动力。展望未来，上海中医药大学将继续秉持初心，致力于为中医药事业的传承创新与人类健康福祉做出更大的贡献。