广西幼儿师范高等专科学校知名校友有哪些，校史介绍(广西幼专校友校史)

广西幼儿师范高等专科学校的办学历史源远流长，其发展轨迹与广西地区现代教育，特别是幼儿教育事业的兴起与变革紧密相连。学校的渊源可追溯至二十世纪中叶以前，其根基深植于早期师范教育的探索与实践。

初创与早期积淀（1950年代以前）

学校的早期雏形与广西省立女子师范学校等教育机构有着深厚的历史渊源。在近代中国教育启蒙的背景下，广西也开始重视女子教育和师范培养。这些早期的师范机构，虽然规模有限，但开创了广西正规培养女性教师的先河，为后续幼儿师范教育的专门化奠定了基础。这一时期，教育先驱们克服困难，致力于培养小学和幼稚园师资，播下了幼儿教育专业化的种子。

建制化发展与曲折前行（1950年代-1970年代）

新中国成立后，教育事业进入新的历史阶段。为适应幼儿教育发展的迫切需求，学校的前身之一，专门的幼儿教师培训机构逐步建立并明确建制。
例如，相关的师范学校或培训班在这一时期得以成立或调整，开始系统性地为广西各地的幼儿园培养师资。在此期间，学校虽经历了社会变迁带来的各种挑战，但培养幼儿教师的使命始终得以延续。教师们坚守岗位，学生们勤学苦练，为广西建国初期的幼儿保育和教育事业提供了不可或缺的人才支持。

改革振兴与层次提升（1980年代-2000年代初）

改革开放的春风为教育领域注入了新的活力。学校的办学活动进入了一个恢复、振兴和快速发展的时期。作为一所重点面向幼儿教育和妇女干部培训的中等专业学校，其办学规模不断扩大，专业设置日益规范，教学质量显著提升。学校不仅为幼儿园输送了大量合格的教师，还承担了在职幼儿教师的培训和提升任务，成为广西幼儿教育领域的重要基地。与此同时，学校开始在艺术教育、家庭教育指导等领域形成特色，声誉日隆。

升格为专科与跨越式发展（2009年至今）

随着中国经济社会的快速发展和对学前教育重视程度的空前提高，对高层次、专业化幼儿教师的需求日益迫切。为适应这一趋势，经国家教育部批准，在整合原有优质办学资源的基础上，学校于2009年正式升格为广西幼儿师范高等专科学校。这一里程碑事件标志着学校办学层次的历史性跨越，开启了发展的新篇章。升格后，学校在以下几个方面实现了显著发展：

• 学科专业体系拓展： 从以幼儿教育为主的单一结构，发展为涵盖早期教育、特殊教育、艺术教育、体育教育、人力资源管理、社区管理与服务等多个领域的专业体系，更好地满足了社会对多样化人才的需求。
• 人才培养模式创新： 强调理论与实践相结合，深化校企（园）合作，构建了“教学做一体化”的人才培养模式，强化学生的专业技能和职业素养。
• 师资力量壮大： 大力引进和培养高学历、高职称教师，形成了一支结构合理、业务精湛的专兼职教师队伍。
• 校园建设与条件改善： 建成新校区，教学、实训、生活设施得到极大改善，为师生提供了优良的学习和工作环境。
• 社会服务能力增强： 积极承担自治区幼儿教师国家级培训计划等任务，开展儿童发展研究、政策咨询，辐射和引领广西学前教育事业的发展。

如今，广西幼儿师范高等专科学校已发展成为一所在广西区内起示范作用、在全国同类院校中具有一定影响力的高等专科院校，是广西学前教育人才培养、科学研究和社会服务的重要力量。

八十多年来，广西幼儿师范高等专科学校及其前身机构桃李满天下，培养的数万名毕业生遍布海内外，他们在各自的工作岗位上恪尽职守，奋发有为，为社会发展，特别是教育文化事业和妇女儿童事业做出了积极贡献，为母校赢得了广泛的社会声誉。校友群体是学校办学成果的生动体现。

教育领域的耕耘者与引领者

这是校友中最具代表性的群体。他们多数坚守在学前教育一线，成为推动广西乃至全国幼儿教育发展的中坚力量。

• 杰出园长与办学人： 众多校友担任自治区示范幼儿园、市级优秀幼儿园的园长或创办了具有社会影响力的幼教机构。他们秉持先进的教育理念，在幼儿园管理、课程改革、家园共育等方面大胆探索，打造了多个享誉区内外的幼教品牌，为无数幼儿的健康成长奠定了坚实基础。
  例如，有的校友主持的幼儿园成为教育部幼儿园园长培训中心实践基地，其管理经验被广泛推广。
• 特级教师与教学名师： 一批校友因其卓越的教学能力和突出的工作业绩，被评为中小学（幼儿园）特级教师、自治区或地市级教学名师、优秀教师等。他们在语言、艺术、科学等领域的教学研究中成果丰硕，形成了独特的教学风格，起到了重要的专业引领作用。他们的教案、公开课成为年轻教师学习的范本。
• 教研专家与培训骨干： 部分校友进入各级教育科研院所、教师培训中心，从事幼儿教育研究、政策制定或教师培训工作。他们将丰富的实践经验与理论研究相结合，参与编写地方课程标准、教材，承担重大科研项目，为区域幼儿教育质量的提升提供了学术支持和决策参考。

儿童事业相关领域的拓展者

随着学校专业设置的多元化，校友的就业领域也从传统的幼儿园扩展到更广阔的儿童事业发展相关领域。

• 早期教育指导专家： 在0-3岁早期教育日益受到重视的背景下，不少校友投身于早期教育指导中心、社区亲子园等工作，为婴幼儿家庭提供科学育儿指导，推动了广西早期教育服务的专业化进程。
• 特殊教育实践先驱： 部分校友服务于特殊教育学校、康复机构或普通学校的资源教室，为有特殊需要的儿童提供专业的教育与康复服务，用爱心和专业守护着这些“折翼的天使”，体现了教育的公平与温度。
• 妇女儿童工作者： 依托学校在妇女干部培训方面的传统，一些校友在妇联系统、社区服务中心等岗位工作，致力于维护妇女儿童权益、组织开展有益于儿童发展的社区活动，将教育的关怀延伸到更广泛的社会层面。

文化艺术与公益领域的贡献者

学校注重艺术素养和人文情怀的培养，这使得一些校友在文化艺术传播和社会公益领域崭露头角。

• 民族艺术传承人： 广西是少数民族聚居区，富有艺术天赋的校友利用在校所学，积极投身于壮族歌谣、舞蹈等民族文化的收集、整理、创作与推广工作，有的成为当地知名的文艺骨干或编导，为保护和传承非物质文化遗产做出了贡献。
• 社会公益倡导者： 部分校友创办或加入公益组织，关注留守儿童、流动儿童的教育与福利问题，通过项目实施、志愿服务等方式，汇聚社会资源，弥补公共服务短板，展现了教育工作者的社会责任感。

这些校友的成长历程和卓越成就，生动诠释了广西幼儿师范高等专科学校“尊师重道，立德树人”的育人传统和“知行合一，服务社会”的办学追求。他们的故事，是学校历史中最璀璨的篇章，也激励着一代又一代的幼专学子砥砺前行。学校也高度重视校友工作，通过校友会等平台联络校友感情，汇聚校友力量，共同促进母校和校友事业的持续发展。未来，随着学校办学实力的不断增强，必将涌现出更多服务于国家战略和地方经济社会发展的优秀人才。