江西师范大学奖学金评定细则是怎样的(江西师大奖学金评定细则)

江西师范大学奖学金评定工作的核心指导思想是落实立德树人根本任务，服务学生成长成才。其基本原则深刻体现了这一导向。

公平、公正、公开原则是评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的在校学生都享有平等的申请权利，评定标准对所有人一视同仁。“公正”要求评审过程和结果客观、不偏不倚，严格依据既定细则进行衡量，排除人为干扰。“公开”则体现在评定政策、名额、程序、结果的全流程公示，主动接受全校师生的监督，确保评选工作在阳光下运行。这三大原则共同构筑了奖学金评定公信力的基石。

综合评价与择优选拔相结合原则是评定标准的核心特征。学校摒弃了“唯分数论”的单一评价模式，转而构建了一套多维度的综合评价体系。该体系在高度重视学业成绩（通常作为基本门槛和核心权重指标）的同时，将学生的思想政治素质、道德品质、学术创新能力、社会实践能力、身心健康发展状况、审美与人文素养、劳动意识与技能等均纳入考核范围。其目的在于选拔和表彰那些不仅在学业上出类拔萃，更在思想品德和综合素质上全面发展的优秀学生，树立全面发展的榜样。

导向性与激励性并重原则明确了奖学金的功能定位。奖学金的设立不仅仅是物质层面的奖励，更深层次的意义在于其价值引导和行为激励作用。通过设定明确的评选标准，学校向学生清晰地传递了“提倡什么、鼓励什么”的信号，引导学生明确努力方向，主动规划大学生活，在刻苦钻研专业知识的同时，积极投身于科研创新、社会服务、文化体育等各类活动中，实现个人素质的全面提升。这种激励效应对于营造优良的学风、校风具有不可替代的推动作用。

江西师范大学的奖学金体系层次分明，种类多样，旨在覆盖不同群体，满足多元化激励需求。主要可分为以下几大类：

• 国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金是荣誉最高的奖学金之一，用于奖励特别优秀的全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生，奖励标准高，旨在激励学生追求卓越，勇攀学术高峰。国家励志奖学金则用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，体现了国家对于寒门学子的关怀与支持，旨在激励他们自立自强，奋发向上。
• 校级优秀学生奖学金：这是学校层面设立的主体奖学金，覆盖面相对较广。通常根据学生的综合测评成绩排名进行评定，设有一等、二等、三等不同等级，奖励标准和比例由学校统一规定。其宗旨是奖励在过去一学年中全面发展、表现突出的在校学生，是校内最主要的奖学金形式。
• 专项奖学金：这类奖学金通常由社会企业、慈善机构、校友或个人捐资设立，具有特定的奖励目标和指向性。
  例如，有的专项奖学金可能侧重于奖励在特定学科领域（如化学、文学）有突出表现或科研成果的学生；有的可能用于奖励在创新创业、社会实践、志愿服务等方面有杰出贡献的学生；还有的可能专门面向某一学院或特定专业的学生。专项奖学金的设立丰富了奖励体系，鼓励学生发展个性特长。
• 单项奖学金或荣誉称号：为了鼓励学生在某一方面取得突出成绩，学校还可能设立一些单项奖，如“学习标兵”、“科研创新奖”、“文体活动先进个人”、“优秀学生干部”等。这些奖项虽奖金可能不及综合类奖学金，但同样是对学生特定领域才能和贡献的肯定，具有重要的激励意义。

江西师范大学奖学金评定通常采用综合测评的方式，即对学生的各项表现进行量化评分，最后根据总分进行排序。综合测评成绩（或称素质拓展学分、综合考评成绩）是评定奖学金的核心依据。该指标体系主要由以下几大模块构成：

• 学业成绩模块：这是综合测评的基础和核心部分，通常占有最高权重（例如50%-70%不等）。其计算依据是学生在该学年内所有必修课程和限定选修课程的平均学分绩点（GPA）。高水平的学业成绩是获得奖学金，尤其是高等级奖学金的基本前提。学校教务系统会提供官方的成绩单和GPA排名作为依据。
• 思想道德素质模块：此模块主要考察学生的政治态度、思想觉悟、道德品质、法纪观念以及日常行为表现。具体评价可能包括政治理论学习情况、参加党团组织活动情况、诚信状况、遵守校纪校规情况、宿舍文明表现等。评价方式可能结合班级民主评议、辅导员（班主任）评价等进行。出现违纪违法行为者，通常在此项得分极低甚至一票否决。
• 学术科研与创新能力模块：为了鼓励学生参与学术研究和创新实践，此模块对在各类学术竞赛（如“挑战杯”、“互联网+”等）、科研项目（如大学生创新创业训练计划项目）、学术论文发表、专利申请等方面取得成果的学生给予加分奖励。成果的级别（国家级、省级、校级）和参与程度（主持、参与）是加分的重要依据。
• 社会实践与志愿服务模块：此模块鼓励学生走出校园、服务社会。参加寒暑期社会实践、各类志愿服务活动、社会调查、专业实习等均可获得相应加分。评价时会考量活动的时长、效果、获奖情况以及相关单位出具的证明或鉴定。
• 文体艺术与身心健康发展模块：参加校级及以上文化艺术、体育竞赛并获得名次，在重要文体活动中担任骨干或表现突出，以及积极参加体育锻炼、体质测试成绩优良等，均可在此模块获得加分。旨在促进学生身心和谐发展，提升审美与人文素养。
• 社会工作与领导能力模块：担任学生干部（校、院、班级、社团等）并履行职责、表现优秀者，可根据职务级别和考核结果获得加分。这既是对学生干部付出劳动的认可，也是对其组织协调能力和服务精神的鼓励。

各项模块的具体分值权重、加分细则由学校或各学院根据当年情况制定实施细则予以明确。学生需要对照细则，积累相关证明材料。

申请各类奖学金，必须满足一些基本的共性条件，同时也要注意一些限制性规定，否则将失去参评资格。

基本条件通常包括：

• 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
• 遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，无违纪处分记录；
• 诚实守信，道德品质优良；
• 学习刻苦努力，学业成绩达到规定要求（例如，申请国家级奖学金或校级一等奖学金，通常要求学业成绩排名与综合测评成绩排名均位于前10%，且无不及格科目）；
• 积极参加学校、学院组织的各项活动，注重全面发展。

限制性规定（一票否决情形）通常包括：

• 参评学年内受到学校纪律处分者；
• 参评学年内有课程（含必修、选修）考核不及格者（部分奖学金对此有严格要求）；
• 在申请材料中弄虚作假者，一经发现，取消当年及后续申请资格，并视情节给予相应处理；
• 无正当理由拖欠学费、住宿费者（部分奖学金，特别是国家励志奖学金对此有严格要求）；
• 其他不符合奖学金设立宗旨的情形。

需要注意的是，不同奖学金的特定条件可能有所不同。
例如，国家励志奖学金明确要求申请者必须经过学校认定的家庭经济困难学生。社会捐赠类奖学金则可能附加捐资方提出的特定要求。

江西师范大学奖学金评定工作一般遵循一套严格规范的程序，以确保评审的公正和效率。通常按以下步骤进行：

• 启动部署与政策宣讲阶段：每学年开学后，学生工作处（或类似职能部门）会根据上级文件和学校计划，发布本年度奖学金评定工作的通知，明确评定种类、名额分配、时间安排、具体要求等。各学院随后组织召开班主任、辅导员、主要学生干部会议，传达文件精神，并通过班会、公告栏、网站、新媒体平台等多种途径向全体学生广泛宣传，确保每位学生了解政策。
• 学生个人申请与材料准备阶段：符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级或学院提出书面申请，并按要求提交相关证明材料。这些材料通常包括：《奖学金申请表》、上学年成绩单（需教务处盖章）、综合测评自评表及相关支撑材料（如获奖证书、论文复印件、实践证明、任职证明等）。学生需对申请材料的真实性负完全责任。
• 班级民主评议与初步推荐阶段：班级成立由班主任（或辅导员）、班委、学生代表组成的评议小组，对申请者的资格和材料进行审核，结合其日常表现进行民主评议，提出初步推荐名单并在班级内进行公示，无异议后上报学院评审工作组。
• 学院评审与公示阶段：学院成立由党政领导、辅导员、教师代表等组成的奖学金评审工作组，对各班级上报的推荐人选进行严格审核，根据综合测评结果和评定细则，集体讨论确定本学院的拟获奖学生名单。名单确定后，在学院范围内（如公告栏、网站）进行不少于3个工作日的公示，广泛征求师生意见。对于公示期间收到的异议，评审工作组应及时调查核实并作出处理。
• 学校审核与最终确定阶段：公示无异议后，学院将评审结果及相关材料报送学校学生工作处。学生工作处会同教务处、财务处等相关部门对各学院上报的材料进行复核，重点核查学业成绩、违纪情况、资格条件等。复核无误后，形成学校层面的拟获奖学生总名单，报请学校学生奖励评审委员会或校长办公会审批。审批通过后，在学校官网或指定平台进行校级公示。
• 表彰奖励与资金发放阶段：最终获奖名单确定后，学校通常会举行颁奖典礼或通过其他形式对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书。奖学金奖金一般由财务处直接发放至学生个人的银行账户。整个过程力求规范、高效、透明。

在奖学金评定过程中，学生可能会遇到一些普遍性问题。了解这些问题并采取正确应对策略，有助于更好地参与评选。

如何理解综合测评细则？ 每年学校或学院下发的综合测评实施细则（或办法）是评定的直接依据。学生应仔细研读，明确各项加分的具体项目、标准、所需证明材料。如有疑问，应及时向辅导员或学院负责老师咨询，避免因理解偏差导致材料准备不足。

如何平衡学习与综合素质拓展？ 奖学金评定导向是全面发展，但这并不意味着要盲目参加所有活动。学生应在保证学业成绩这一“基本盘”稳固的前提下，根据自己的兴趣、特长和未来发展规划，有选择性地参与科研、社会实践、学生工作、文体活动等，争取在某一或某几个领域做出亮点和成绩，形成自己的竞争优势。关键在于“质”而非单纯的“量”。

材料准备应注意什么？ 材料的真实性、完整性和规范性至关重要。所有获奖、任职、参与活动等都应有官方或权威部门出具的证明材料（如证书、文件、公示截图、单位证明等）。材料应按要求分类整理，清晰有序。切忌任何形式的弄虚作假，否则后果严重。

对评定结果有异议怎么办？ 如果在班级、学院或学校公示期间对结果有异议，应首先通过正规渠道（如向班级评议小组、学院评审工作组、学校学生工作处）实名反映情况，并提供相关证据。学校有相应的申诉和处理机制来保障学生的合法权益。应理性、依法依规表达诉求。

江西师范大学的奖学金评定细则是一个动态优化的体系，其根本目的在于激发学生的学习动力和发展潜能，促进形成优良的学风和健全的人格。对于每一位师大学子而言，深入了解并积极参与这一过程，不仅是为了争取荣誉和奖励，更是对自身大学生涯的一次重要审视和规划。通过明确目标、勤奋学习、积极实践、全面发展，才能在激烈的评选中脱颖而出，同时也为未来的长远发展奠定坚实基础。