邯郸职业技术学院的校训是什么,有何历史(邯郸校训及历史)

邯郸职业技术学院校训的深刻内涵与历史渊源

邯郸职业技术学院作为一所扎根于燕赵大地、服务于区域经济社会发展的高等职业院校，其校训“厚德重能，致善致用”如同一条精神主线，贯穿于学院办学治校的全过程，塑造了独特的校园文化气质和人才培养特色。这八个字，言简意赅，却意蕴深远，不仅是对师生的基本要求，更是学院立足当下、面向未来的庄严承诺。深入解读其内涵，梳理其历史脉络，对于理解这所学院的过去、现在与未来，具有至关重要的意义。

一、校训文本的逐层解读与核心内涵

校训“厚德重能，致善致用”可以看作一个逻辑严密、层层递进的有机整体。它从基础素养到核心能力，再从价值追求到最终目标，构成了一个完整的人才培养价值链条。

1.“厚德”：立身之本与价值基石

“厚德”位居校训之首，凸显了品德修养在人才培养中的基础性与先导性地位。“厚”意为使……丰厚、醇厚，“德”指道德、品行。这个词组源于《易经》中的“地势坤，君子以厚德载物”，意指大地宽厚，能承载万物，君子应效法大地，修养深厚的德行，方能担当大任。在学院的语境下，“厚德”具有多重含义：

• 个人品德的锤炼： 要求学生具备诚实守信、正直善良、仁爱宽容、自律自强等基本道德品质。这是立身做人的根本，也是未来职业生涯中赢得信任和尊重的基础。
• 职业道德的培育： 作为职业教育机构，特别强调与未来职业相关的职业道德，如爱岗敬业、精益求精、遵纪守法、服务群众、奉献社会。这使学生能够快速适应职场要求，成为受企业欢迎的人才。
• 社会责任的担当： “厚德”还蕴含着对国家、对社会、对家庭的责任感。学院致力于培养学生的家国情怀，使其明确个人价值在于对社会发展的贡献，从而树立远大理想和正确的价值观。

将“厚德”置于首位，表明了学院坚持立德树人的根本任务，认为技术技能的传授必须以良好的品德为支撑，否则人才培养便是无源之水、无本之木。

2.“重能”：成才之要与核心竞争力

“重能”是职业教育的鲜明特色和核心所在。“重”意为重视、强调，“能”即能力、技能。这直接回应了高等职业教育以服务发展为宗旨、以促进就业为导向的办学定位。“重能”的内涵十分丰富：

• 专业技能的熟练掌握： 这是最核心的能力要求。学院通过理论与实践一体化的教学，确保学生掌握所在专业领域扎实的操作技能和解决实际问题的能力，能够“零距离”上岗。
• 实践动手能力的强化： 区别于普通高等教育，高职教育更强调“做中学”、“学中做”。学院注重实训基地建设，加大实践教学比重，培养学生将理论知识转化为实践成果的能力。
• 综合职业能力的拓展： 除了专业技能，还包括沟通协作能力、创新能力、信息处理能力、终身学习能力等。这些能力使学生能够适应不断变化的产业需求和职业环境，实现可持续发展。

“重能”与“厚德”相辅相成，构成了人才培养的“双翼”。德为才之帅，才为德之资。有德无能，于事无补；有能无德，其行不远。只有德能兼备，才能成为社会需要的高素质技术技能人才。

3.“致善”：境界追求与工匠精神

“致善”一词，体现了更高的价值追求和精神境界。“致”有达到、极尽之意，“善”可理解为完美、完善、美好。它源自儒家经典《大学》的开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，意指追求最高境界的善。“致善”在校训中寓意深远：

• 对技艺精益求精的追求： 这是工匠精神的核心体现。鼓励师生不满足于掌握基本技能，而要不断钻研，追求技艺的极致完美，对待每一个产品、每一项任务都力求做到最好。
• 对人格不断完善的努力： “致善”也是一种道德上的自我超越，促使师生在品德修养上日新又新，不断向更高的道德标准看齐。
• 对工作与服务尽善尽美的态度： 培养学生树立高标准、严要求的工作态度，无论是在学习阶段还是在未来的工作岗位上，都要以创造最优质的产品、提供最满意的服务为目标。

“致善”为“重能”注入了灵魂，将单纯的技能学习提升到了对卓越、对完美不懈追求的精神层面。

4.“致用”：终极目标与实践导向

“致用”是校训的落脚点和最终归宿，鲜明地体现了职业教育的实用主义哲学。“致用”即达到应用的目的，学以致用，知行合一。这一思想可追溯至中国古代“经世致用”的学术传统。对于邯郸职业技术学院而言，“致用”具体表现为：

• 所学知识与技能必须应用于实践： 学院的教学内容、课程设置紧密对接区域产业发展需求，确保学生所学即所用，能够直接服务于生产、建设、管理和服务第一线。
• 人才培养以社会需求为导向： 学院的办学紧密围绕邯郸市及河北省的经济社会发展战略，为地方产业升级和企业发展提供有力的人才支撑和智力支持。
• 强调实践教学与产教融合： 通过校企合作、订单培养、顶岗实习等多种形式，让学生在实践中巩固知识、提升技能，实现从学校到职场的顺利过渡。

“致用”确保了学院的教育不是空中楼阁，而是扎根于现实土壤，具有强大的生命力和价值。

“厚德”是根基，“重能”是主干，“致善”是追求，“致用”是果实。四者环环相扣，共同构成了邯郸职业技术学院独具特色的人才培养理念体系。

二、校训的历史演变与时代背景

邯郸职业技术学院的校训并非凭空产生，它的形成和确立，深深植根于学院四十余年的发展历程，是中国高等教育特别是职业教育改革发展的一个缩影。其演变大致经历了以下几个阶段：

1.初创探索期：理念的萌芽与积淀

学院的前身可追溯至1983年建立的邯郸市工业业余大学等教育机构。在创立初期，学校主要承担成人教育和职业培训任务。当时，中国改革开放刚刚起步，经济建设急需大量应用型人才。学校的办学目标非常明确，就是为地方工业企业培养一线技术和管理人才。这一时期，虽然可能没有形成系统、凝练的校训文字，但“学以致用”、“注重实践”、“服务地方”等理念已经成为办学的基本指导思想。教师们强调动手能力，课程设置紧贴生产实际，这种强烈的应用导向为日后校训中“重能”与“致用”思想的形成奠定了坚实的基础。
于此同时呢，学校也始终重视学生的思想品德教育，强调又红又专，这为“厚德”理念埋下了种子。

2.转型定型期：校训的提出与初步形成

随着中国教育体制改革的深入，特别是上世纪90年代末至21世纪初，高等职业教育进入了快速发展阶段。1997年，学院更名为“邯郸职业技术学院”，标志着其正式纳入国民教育系列高等职业教育的主航道。身份的转变要求学院必须有更加清晰、系统的办学理念和文化标识来凝聚人心、指引方向。在这一背景下，学院在总结多年办学经验、吸收国内外先进职业教育理念的基础上，开始酝酿和提炼自己的校训。经过广泛的讨论和审议，“厚德重能，致善致用”这一表述逐渐清晰并得到确立。它既继承了初创时期注重实践、服务地方的优良传统，又融入了对职业教育本质的新思考，特别是强调了“德”的先导作用和“善”的境界追求，使校训的内涵更加全面和深刻。这一校训的定型，是学院办学走向成熟和自觉的重要标志。

3.深化发展期：内涵的丰富与践行

进入21世纪，尤其是国家示范性高职院校建设计划实施以来，邯郸职业技术学院进入了内涵式发展的新阶段。校训不再仅仅是一句口号，而是深度融入到了学院各项工作的血脉之中。

• 在教育教学中： 学院构建了基于“厚德重能”的课程体系，将思想政治教育、职业道德教育贯穿人才培养全过程；强化实践教学环节，建设了一批高水平实训基地，践行“致用”理念；通过技能大赛、创新创业教育等，激励学生追求“致善”。
• 在师资队伍建设中： 要求教师既要有深厚的学术功底和精湛的技能（重能），也要有高尚的师德师风（厚德），成为学生成长的引路人。
• 在校园文化建设中： 通过校史教育、典型宣传、文化活动等多种形式，使校训精神内化于心、外化于行，营造了崇尚技能、追求卓越、知行合一的良好氛围。
• 在社会服务中： 学院紧密对接区域经济，开展技术研发、社会培训、对口支援等，将“致用”理念延伸到校园之外，直接贡献于社会发展。

在这一时期，校训的内涵随着国家对新时期工匠精神的倡导、对立德树人根本任务的强调而不断被赋予新的时代意义，持续焕发着生命力。

三、校训的现实影响与未来展望

“厚德重能，致善致用”的校训，已经并将继续对邯郸职业技术学院的发展产生深远的影响。

1.对人才培养的指引作用

校训为学院的人才培养规格提供了清晰的标准。它明确告诉师生，学院要培养的是怎样的人——是品德高尚、技能过硬、追求卓越、勇于实践的人。这一定位使得学院的教育教学活动有了明确的方向，避免了人才培养的同质化和盲目性。毕业生以“德能兼备”的特色受到用人单位的广泛好评，形成了良好的社会声誉。

2.对学院特色形成的塑造作用

在众多高职院校中，邯郸职业技术学院凭借其鲜明的校训文化，塑造了自身独特的身份认同。将“致善”与“致用”相结合，既避免了单纯技能训练的狭隘，又防止了脱离实际的空泛，形成了理论与实践并重、做人与做事相统一的办学特色。这种特色成为学院在激烈竞争中立足和发展的重要优势。

3.对师生行为的规范与激励作用

校训是一种无形的精神力量，规范着师生的言行。它提醒教师要以德立身、以能立教，激励学生要勤学修德、明辨笃实。校园中涌现出的师德标兵、技能能手、优秀学生干部等先进典型，都是校训精神的生动体现。校训成为凝聚全院师生共同奋斗的价值公约数。

展望未来，随着产业变革的加速和职业教育地位的提升，邯郸职业技术学院的校训必将展现出更强大的生命力。在新技术革命背景下，“能”的内涵需要不断更新，要更加注重培养学生的数字化能力、创新能力和跨学科素养。“德”的要求也将更高，需要关注科技伦理、人工智能时代的道德规范等新课题。“致善”的工匠精神将成为支撑中国制造迈向中国创造的关键。“致用”的范畴将进一步扩大，从服务地方经济扩展到参与国家战略乃至全球竞争。
因此，校训精神需要在坚守核心内涵的基础上，与时俱进，不断丰富和发展，继续引领邯郸职业技术学院在培养担当民族复兴大任时代新人的征程中谱写新的辉煌篇章。