赣州师范高等专科学校是哪里的学校，在哪个城市(赣州师范高等专科学校地点)

赣州师范高等专科学校的渊源与沿革

要深入了解赣州师范高等专科学校，必须追溯其历史源流。该校并非凭空建立，而是在整合赣南地区优质师范教育资源的基础上发展而来。其前身可追溯到历史悠久的师范学校，这些学校在漫长的办学岁月中，为赣南乃至江西省的基础教育培养了数以万计的优秀师资，奠定了深厚的教育根基。

进入新世纪，随着国家经济社会的发展对高等教育和职业教育提出了更高要求，江西省和赣州市为优化区域高等教育结构，提升师范人才培养层次与质量，决定整合资源，升格创办一所高等师范专科学校。经过严谨的论证与筹备，赣州师范高等专科学校应运而生。这一升格过程，标志着学校从中等师范教育向高等师范教育的跨越，是其发展史上的重要里程碑。它不仅提升了办学层次，更拓宽了专业领域，增强了服务地方的能力。

学校的建立和发展，深刻反映了国家对师范教育的高度重视以及对赣南等原中央苏区振兴发展的战略支持。它承载着延续赣南红色教育基因、服务革命老区基础教育发展的特殊使命。自成立以来，学校在基础设施建设、师资队伍打造、专业设置优化、教学质量提升、校园文化培育等方面均取得了长足进步，逐步发展成为赣南地区师范教育的重要基地和应用型人才培养的高地。

学校所在城市——赣州的独特地位与优势

赣州师范高等专科学校坐落于赣州市，这座城市的环境与资源对学校的特色形成与发展潜力有着根本性的影响。赣州是江西省的南大门，是全省面积最大、人口最多的设区市，毗邻广东、福建、湖南，是连接华东、华南与华中的重要枢纽，具有显著的区位优势。

赣州是国家历史文化名城，拥有超过两千年的建城史，是客家先民南迁的第一站，是客家民系的发祥地和客家人的主要聚居地之一，素有“客家摇篮”的美誉。这里保存有完整的宋代古城墙、郁孤台等历史遗迹，客家文化、宋城文化、红色文化交相辉映。这种深厚的文化底蕴为赣州师范高等专科学校的人文教育、艺术教育以及地方文化课程的开发提供了丰富的素材和独特的环境，有利于培养学生的人文素养和乡土情怀。

赣州是著名的革命老区，是土地革命战争时期中央苏区的主体和核心区域，中华苏维埃共和国临时中央政府在此成立，二万五千里长征从这里出发。这片红土地上留下了丰富的革命旧址和宝贵的精神财富。这为学校开展爱国主义教育、革命传统教育提供了鲜活教材，有利于引导学生传承红色基因，坚定理想信念。

再次，赣州是江西省域副中心城市和赣粤闽湘四省通衢的区域性现代化中心城市，近年来经济社会发展迅速，特别是在现代农业、有色金属、电子信息、新能源、现代家居等重点产业领域势头强劲。城市的产业升级和经济转型对技术技能人才、包括具有现代教育理念的师资产生了巨大需求，这为赣州师范高等专科学校的专业设置、人才培养模式改革以及毕业生就业提供了广阔的市场和明确的导向。学校可以紧密对接地方产业链和创新链，动态调整和优化专业结构，增强办学适应性。

赣州生态环境优美，森林覆盖率极高，享有“生态王国”、“绿色宝库”之称。优美的自然环境和宜人的气候为师生提供了良好的学习、工作和生活条件，有利于营造宁静致远的育人氛围。

学校的办学定位、特色与专业设置

赣州师范高等专科学校作为一所高等专科院校，其办学定位清晰明确：立足赣州，面向全省，辐射周边，以教师教育为主体，多学科协调发展，致力于培养基础教育急需的专科层次师资以及区域经济社会发展需要的应用型技能人才。

在办学特色上，学校着力凸显以下几个方面：

• 师范性：坚守师范教育主业，深化教师教育改革创新，强化教育学、心理学、学科教学法等基础理论教学，注重师范生教学基本功（如“三字一话”）的训练，并通过教育见习、实习、研习等实践环节，全面提升学生的教育教学能力。
• 地方性：紧密对接赣州市及江西省的发展战略，将客家文化、红色文化等地方特色文化资源融入课程体系和校园文化建设，开设与地方产业、文化发展相关的特色专业或方向，增强服务地方的针对性和有效性。
• 应用性：强调理论与实践相结合，注重学生实践能力和职业素养的培养。除了师范类专业，非师范类专业也突出技能培养，通过校企合作、校地合作、建设实训基地等方式，提升学生的就业竞争力和岗位适应能力。

在专业设置方面，学校逐步形成了以师范类专-业为骨干，非师范类专业为补充的格局。师范类专业通常涵盖：

• 学前教育
• 小学教育（可能分语文、数学、英语等方向）
• 特殊教育
• 音乐教育
• 美术教育
• 体育教育等

校园环境、基础设施与师资力量

赣州师范高等专科学校通常拥有功能分区合理、环境优美宜人的校园。校区建设会遵循现代化大学校园的标准，力求为师生提供良好的教学、科研和生活保障。

在基础设施方面，学校一般具备：

• 教学设施：包括多媒体教室、智慧教室、微格教室（用于师范生教学技能训练）、各类专业实验室（如物理、化学、生物、心理学实验室）、计算机房、艺术实训室（如琴房、画室、舞蹈练功房）等。
• 图书馆：拥有丰富的纸质图书和电子资源库，涵盖各专业学科，满足师生教学、科研和学习的需求。
• 体育设施：标准田径场、体育馆、篮球场、排球场、网球场等，满足体育教学和学生课外锻炼的需要。
• 生活服务设施：学生公寓、食堂、超市、医疗点等，为学生提供便捷的生活服务。

师资队伍是办学质量的核心保障。赣州师范高等专科学校注重师资队伍建设，致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。学校通过引进高层次人才、鼓励在职教师攻读学位、开展国内外访学交流、强化教学科研能力培训等多种途径，不断提升教师的专业水平和教学能力。许多教师不仅具有扎实的理论功底，还拥有丰富的实践经验，特别是在师范教育领域，不少教师对基础教育有深入的研究和了解。

人才培养模式与学生发展

学校坚持以生为本，将人才培养作为中心工作。其人才培养模式强调知识、能力、素质的协调发展。

在知识传授上，注重基础理论与专业知识的系统性教学。在能力培养上，特别突出实践教学环节。对于师范生，构建了“课程实验-技能训练-教育见习-教育实习-教育研习”一体化的实践教学体系，通过模拟教学、竞赛活动、一线观摩、顶岗实习等方式，切实提升其教育教学实战能力。对于非师范生，则通过课程实训、项目教学、岗位实习、职业技能认证等途径，强化其专业技术技能。

在素质教育方面，学校重视学生的思想政治教育、职业道德教育、身心健康发展以及创新创业能力培养。通过开设通识教育课程、组织丰富多彩的校园文化活动（如科技节、艺术节、社团活动、志愿服务等）、举办各类讲座竞赛，营造积极向上的育人环境，促进学生全面发展。

学校还高度重视学生的就业工作，建立健全就业指导与服务机制，积极拓展就业市场，举办招聘活动，为毕业生顺利就业、高质量就业创造条件。毕业生的综合素质和专业能力受到用人单位的普遍认可，尤其在赣南地区的基础教育领域，许多毕业生已成为骨干力量。

社会服务与文化传承

作为一所地方高校，赣州师范高等专科学校积极履行社会服务职能。其主要体现在：

• 师资培训：承担区域内中小学、幼儿园教师的在职培训、继续教育任务，为基础教育师资队伍水平的提升贡献力量。
• 决策咨询：利用自身智力资源，为地方政府和教育行政部门提供政策咨询、规划论证等服务。
• 科技与文化服务：鼓励教师开展应用性研究，参与地方科技攻关、文化建设项目。面向社区开放部分资源，开展科普宣传、文化艺术推广等活动。
• 对口支援：可能参与对农村地区、薄弱学校的教育帮扶工作。

在文化传承创新方面，学校充分发挥地处“客家摇篮”和“红色故都”的优势，积极挖掘、研究、传承和弘扬客家文化与红色文化。可以通过开设相关课程、举办学术讲座、成立研究机构、组织学生开展文化调研与社会实践等方式，使地方优秀传统文化和革命文化融入育人全过程，增强学生的文化自信和家国情怀。

发展愿景与未来展望

面向未来，赣州师范高等专科学校面临着新的机遇与挑战。国家大力发展职业教育和师范教育的政策导向，江西省特别是赣州市经济社会的高速发展，以及对高素质人才日益增长的需求，都为学校的发展提供了广阔空间。

学校可能会在以下几个方面继续努力：

• 提升内涵建设：进一步聚焦教学质量，深化教学改革，加强专业建设和课程建设，争创特色优势专业。
• 强化师资队伍：持续优化师资结构，提升教师的教学科研水平和“双师”素质。
• 改善办学条件：根据发展需要，不断完善校园基础设施和教学实训条件。
• 深化产教融合：加强与地方政府、行业企业的合作，增强人才培养的针对性和适应性。
• 拓展社会服务：提升服务地方经济社会发展的能力和水平。
• 推进开放办学：加强与国内外高校的交流与合作，提升办学影响力。

学校的长期发展目标，可能是建设成为一所特色鲜明、在省内外有一定影响力的高水平师范高等专科学校，甚至为未来可能的升格奠定坚实基础。其发展历程将与赣州市的建设江西省域副中心城市和革命老区高质量发展示范区的步伐同频共振，继续为区域教育事业和经济社会发展输送更多优秀人才。赣州这座城市的活力与底蕴，将持续滋养着这所年轻而又底蕴深厚的高校，使其在赣南大地上绽放出更加绚丽的光彩。