上海电影艺术职业学院可以读mba或者emba吗？为什么(上海电影学院读MBA？)

关于上海电影艺术职业学院是否可以攻读MBA或EMBA的综合评述上海电影艺术职业学院作为一所以培养影视艺术、数字媒体、表演创作等专业人才为核心目标的高等职业院校，其办学定位与工商管理硕士（MBA）或高级管理人员工商管理硕士（EMBA）这类旨在培养商业管理领袖的专业学位教育项目存在根本性的差异。简而言之，上海电影艺术职业学院自身不具备开办或授予MBA/EMBA学位的资质与条件，其在校生也无法在该学院内攻读这类学位。究其原因，核心在于中国高等教育体系严格的学位授权与办学层次划分。MBA与EMBA属于专业硕士学位，通常由具备相应硕士点授权、以商科或综合性见长的大学，特别是其商学院或管理学院承办。而上海电影艺术职业学院是专科层次的高等职业教育机构，其办学重心在于职业技能的培养与应用型艺术人才的输出，并未获得举办硕士研究生层次教育的授权。
因此，从学院的性质、使命和国家教育管理规定来看，它并非攻读MBA或EMBA的合适平台。对于该学院的学生或校友而言，若希望在商业管理领域深造，更为现实和常规的路径是在完成专科学业后，通过“专升本”等渠道先获得本科学历，继而报考其他具备MBA/EMBA招生资质的大学。同样，对于有意向融合艺术与管理知识的社会人士，也应直接选择那些开设了相关方向（如文化产业管理、时尚管理、媒体管理等）MBA/EMBA项目的综合性大学或专业商学院。上海电影艺术职业学院的基本定位与办学层次要深入理解上海电影艺术职业学院为何不能攻读MBA或EMBA，首先必须清晰把握其在中国高等教育图谱中的确切位置。上海电影艺术职业学院是一所经上海市人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。高等职业院校，通常被简称为“高职”，其核心办学任务是培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技术技能型人才。这意味着学院的课程体系、教学模式、师资配置以及评价标准，都紧紧围绕着特定职业或行业所需的实践能力和操作技能展开。

在办学层次上，上海电影艺术职业学院主要实施的是专科层次的学历教育。学生通过高考或自主招生等途径入学，完成规定的学业后，获得的是大学专科毕业证书。这个层次的教育位于整个高等教育体系的基石部分，与培养学术型或工程型人才的本科教育、以及培养高端创新型人才的硕士研究生教育，在目标、深度和广度上都有着明确的区分。学院的名称中“职业”二字，更是直接点明了其应用型、职业导向的鲜明特色。其专业设置高度聚焦于艺术创作与技术应用领域，例如影视编导、摄影摄像技术、动漫设计、表演艺术、播音与主持、数字媒体艺术设计等。这些专业的教学目标在于使学生掌握扎实的艺术表现手法和先进的技术工具，能够直接投身于文化产业的具体实践环节，而非进行商业战略、财务管理、市场营销、组织行为学等商科核心理论的教学与研究。

因此，从根本属性上看，上海电影艺术职业学院是一所精耕于艺术职业教育领域的专科院校。它的优势和资源集中在如何培养出优秀的动画师、摄影师、演员、剪辑师、设计师等专业人才，而非培养能够驾驭企业全局、制定商业策略的经理人或企业家。这种专注性是其立校之本，但也决定了其教育供给的范围边界。它不具备提供工商管理硕士这类需要深厚经济学、管理学学科支撑的研究生教育的先天基础。试图在一所专科层次的艺术类职业院校中寻找MBA或EMBA项目，无异于缘木求鱼，是对中国高等教育分类发展、特色办学原则的不了解。

MBA与EMBA学位的性质与授权要求工商管理硕士（Master of Business Administration， 简称MBA）和高级管理人员工商管理硕士（Executive Master of Business Administration， 简称EMBA）是专业硕士学位教育中极具代表性的两个项目。它们并非普通的培训课程或研修班，而是国家高等教育学位体系的重要组成部分，受到严格的法律法规和学术标准约束。

从学位性质来看，MBA和EMBA都属于专业硕士学位。与侧重理论研究和学术创新的科学硕士不同，专业硕士学位更强调知识的应用性和职业性，旨在培养特定职业领域的高层次应用型专门人才。MBA项目通常面向具有一定工作经验的在职人员或应届毕业生（部分项目），提供全面、系统的商业管理知识训练，涵盖战略、财务、营销、运营、人力资源等诸多方面。EMBA则主要面向企业和社会组织中的中高层管理人员，更侧重于在学员已有丰富实践经验的基础上，提升其战略决策能力和领导力，学习方式往往更加灵活，如模块制教学。

也是至关重要的一点，是举办MBA/EMBA教育需要具备严格的授权资质。在中国，任何高校要开展硕士研究生层次的教育（包括专业硕士），都必须首先获得国务院学位委员会批准的相应学科的硕士学位授予权。这是一个非常严肃的准入门槛。教育主管部门会对申请高校的学科基础、师资力量、科研水平、教学设施、人才培养质量等进行全面而严格的评估。

具体到MBA/EMBA项目，其开办资质通常授予那些拥有强大管理学、经济学学科背景的大学，特别是其下属的商学院或管理学院。这些学院需要：

• 拥有雄厚的师资队伍： 教授MBA/EMBA课程的教师，不仅需要具备高深的学术造诣（如博士学位、高级职称），通常还要求拥有丰富的企业实践经验或管理咨询背景，能够将理论与商业现实紧密结合。
• 构建完善的课程体系： 课程设置需符合全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会的基本要求，涵盖核心课程和方向选修课，并注重案例教学、模拟决策、团队项目等实践性环节。
• 通过权威认证： 高质量的MBA/EMBA项目还会积极寻求国际认证（如AACSB, EQUIS, AMBA）或国内高水平认证，以证明其教育质量达到国际或国内先进标准。
• 具备丰富的教学资源： 包括专用的案例库、商业数据库、仿真实验室、以及与众多企业建立的实践基地和校友网络。

显然，这些资质和要求与上海电影艺术职业学院的办学条件相去甚远。学院的核心师资是艺术家、设计师、工程师，而非管理学家或经济学家；其教学资源是摄影棚、录音室、动画工作站，而非案例讨论室或金融实验室。更重要的是，作为一所专科院校，它本身就不在硕士研究生培养单位的序列之中，自然无从谈起获得MBA/EMBA的办学许可。

为何上海电影艺术职业学院不具备开办MBA/EMBA的条件将上述分析具体化，可以从以下几个维度清晰地看到上海电影艺术职业学院与MBA/EMBA办学要求之间的巨大差距：

学科基础缺失： MBA/EMBA是建立在管理学、经济学、法学、社会学等一系列商科及相关社会科学基础之上的综合型学位项目。一所高校要成功举办这类项目，必须拥有强大的相关学科群作为支撑。而上海电影艺术职业学院的学科体系完全围绕艺术学门类展开，集中在戏剧与影视学、设计学、美术学等领域。其学科建设的目标是提升艺术创作水平和技术应用能力，而非发展工商管理学科。缺乏必要的学科土壤，MBA/EMBA项目就成了无本之木。

师资力量不匹配： 如前所述，MBA/EMBA的师资需要兼具“学术性”与“实践性”。上海电影艺术职业学院的教师主体是各艺术领域的专家和技术能手，他们的专长在于传授技艺、激发创意、指导作品创作。虽然艺术项目管理、文化市场营销等知识也可能在课程中有所涉及，但那是作为专业技能的补充，其深度、广度和系统性无法与商学院经过严格学术训练并深耕于管理领域的教授团队相提并论。要求动画专业的教授去讲授公司财务，或者让表演专业的老师指导战略管理，是既不现实也不专业的。

办学使命与资源错位： 每一所高校都有其独特的使命和资源配置重点。上海电影艺术职业学院的使命是服务上海及全国的文化创意产业发展，培养一线艺术与技术人才。其有限的办学经费、硬件投入、管理精力都优先用于维护和升级其艺术教学所需的专业设施和设备。如果强行开辟一个与其核心使命关联度不高的MBA/EMBA项目，将导致资源分散，不仅MBA/EMBA项目难以办好，还可能削弱其主业——艺术职业教育的竞争力，最终得不偿失。

市场需求与品牌认知： 从市场需求角度看，有志于攻读MBA/EMBA的学员，在选择学校时会非常看重学校的品牌声誉和校友网络。他们倾向于选择那些在商科领域享有盛誉的综合性大学或财经类大学。上海电影艺术职业学院在艺术领域有其知名度和特色，但在工商管理领域则完全没有品牌积累。一个由艺术职业学院颁发的MBA/EMBA学位，在就业市场上缺乏认可度和竞争力，难以吸引到合格的生源。没有稳定的生源，项目就无法持续运营。

对于有意向者的可行路径与替代方案尽管不能在上海电影艺术职业学院直接攻读MBA或EMBA，但对于该学院的在校生、毕业生或对“艺术+管理”融合领域感兴趣的人士而言，通往商业管理深造的路径依然是敞开的。关键在于规划清晰的学术与职业发展路线。

路径一：学历提升衔接报考

• “专升本”获得本科学位： 对于上海电影艺术职业学院的专科在校生或毕业生，最直接的第一步是参加“专升本”考试，进入一所本科院校继续学习，获得国家承认的本科毕业证和学士学位证。
  这不仅是知识结构的深化，更是获取报考硕士研究生资格的必要前提。
• 报考其他大学的MBA/EMBA： 在获得本科学历并满足相应的工作经验要求后（MBA一般要求本科毕业满3年，EMBA要求更丰富的管理经验），即可报名参加全国硕士研究生统一招生考试（管理类联考），报考任何一所具备MBA/EMBA招生资质的大学。在选择目标院校时，可以重点关注那些设有文化产业管理、时尚品牌管理、媒体经营与管理、创意产业MBA等特色方向的商学院，这样能将原有的艺术背景与商业管理知识更好地结合。

路径二：选择相关的专业硕士学位除了MBA/EMBA，还有一些其他专业硕士学位也可能适合具有艺术背景、希望向管理或复合型人才发展的申请者。

• 艺术管理硕士（MFA in Arts Administration/Management）： 这个学位专门针对艺术机构（如剧院、博物馆、画廊、艺术节）的管理者培养，课程内容兼顾艺术专业知识和非营利组织管理、筹资、市场营销等，与艺术职业学院的背景契合度更高。
• 旅游管理硕士（MTA）： 对于从事文旅项目、主题公园、演艺旅游等领域的从业者，这是一个不错的选择。
• 新闻与传播硕士（MJC）： 如果职业方向偏向媒体内容的生产、运营与管理，这个学位也提供了相关的课程。

这些专业硕士同样需要本科学历才能报考，但其专业方向与艺术领域的结合更为紧密。

路径三：参加非学历教育的管理培训如果短期内无法完成学历提升，或者学习目标更侧重于即时性的知识补充和技能提升，可以考虑参加各类非学历的教育培训项目。

• 商学院短期课程或高管培训： 许多知名大学的商学院都开设了面向社会的公开课或定制内训课程，主题涵盖领导力、市场营销、财务管理等，时间灵活，无需参加全国联考。
• 行业机构举办的培训班： 文化部、各地文广局、文化产业协会等机构也会组织针对文化创意产业经营管理人才的培训班，内容更贴近行业实际。
• 在线课程与认证： 国内外有大量的在线学习平台（如Coursera, edX, 得到等）提供管理学相关的微专业或证书课程，可以作为低成本、高效率的知识补充途径。

这些非学历教育虽然不授予学位，但能够有效提升个人在管理方面的认知和能力，积累人脉，为职业发展加分。

结论上海电影艺术职业学院由于其高等职业院校的根本属性和专科层次的办学定位，既无法自身开办MBA或EMBA学位教育，也不能为在校生提供此类学位的学习机会。这是由中国高等教育的学位授权体系、学科发展规律以及院校差异化发展的现实所共同决定的。认识到这一界限，对于正确理解各类高校的社会功能、引导学生进行合理的学业规划至关重要。

对于真正怀有在商业管理领域深造梦想的上海电影艺术职业学院学子或相关人士而言，正确的态度不是困惑于“为何不能在此就读”，而是应积极规划“如何通过合规、有效的路径实现目标”。通过学历提升进入本科阶段学习，继而报考其他大学的MBA/EMBA或相关专业硕士，是一条清晰且可行的康庄大道。
于此同时呢，积极参与各类非学历的管理培训，也能在职业生涯中持续赋能。将艺术领域的专业积淀与系统的商业管理知识相结合，恰恰有可能培养出文化创意产业所亟需的复合型、战略型人才，在更广阔的舞台上实现个人价值。

因此，上海电影艺术职业学院与MBA/EMBA之间的关系，并非一个简单的“是”或“否”能概括，它折射出的是中国高等教育体系的精细分工与多元化发展。理解并尊重这种分工，利用好体系内的流动和衔接机制，才是每一位求知者应有的理性选择。