锦州师范高等专科学校主攻方向是什么，怎么样(锦州师专主攻方向)

锦州师范高等专科学校的发展历程与我国教师教育体系的变革紧密相连。学校在长期办学实践中，深刻认识到基础教育师资，尤其是幼儿和小学阶段师资的巨大需求，因此将办学重心和主要资源倾斜于师范教育领域。这一主攻方向并非孤立存在，而是与地方经济社会发展规划、辽宁省乃至国家关于教师队伍建设的政策导向同频共振。学校致力于成为辽西地区基础教育师资的摇篮，这一清晰定位使其在专业设置、课程开发、师资配备、实践教学基地建设等方面都呈现出鲜明的师范属性。
于此同时呢，为适应社会对多元化人才的需求，学校也适时拓展了部分与区域产业相结合的应用型专业，但师范类专业始终是其立校之本和发展之基，构成了其最核心的竞争力与最鲜明的身份标识。

师范类专业体系的核心构成

学校的专业布局紧紧围绕其主攻方向构建，形成了一个以基础教育师资培养为轴心的专业集群。这个体系层次清晰，重点突出：

• 学前教育专业：这是学校的王牌专业之一。面对社会对优质学前教育的迫切需求，该专业着力培养掌握现代幼儿教育理论与技能，具备良好艺术素养和保育能力的幼儿园教师。课程设置涵盖幼儿发展心理学、学前教育学、幼儿卫生与保健、各类幼儿教学法（如语言、艺术、健康）、钢琴、舞蹈、美术等，强调保教结合，突出实践性与艺术性。
• 小学教育专业：作为另一个骨干专业，通常进一步细分为文科方向和理科方向。该专业旨在培养能胜任小学多学科教学或某一主干学科教学的全科型或专长型教师。除了教育学、心理学等基础理论，尤为注重“三字一话”（粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话）、课件制作、班级管理等教学基本功和职业能力的系统训练。
• 其他教育相关专业：为完善师范生态，学校还设有如特殊教育、音乐教育、美术教育、体育教育等专业。这些专业培养的是具备特定学科专长或能够从事特殊儿童教育的师资，满足了基础教育阶段对多样化师资的需求，也体现了学校专业设置的广度与深度。

这一专业体系确保了学校能够为辽西地区乃至辽宁省的基础教育战线输送大量“下得去、留得住、教得好”的专科层次师资，有效支撑了区域教育事业的健康发展。

人才培养模式的实践导向

锦州师范高等专科学校深刻理解教师职业的实践性本质，因此在其主攻的人才培养过程中，构建了一套极具特色的“教学做合一”的实践教学模式，这是其确保人才培养质量的关键所在。

学校高度重视校内实训条件的建设。通常建有包括微格教室、学前教育模拟实训室、钢琴房、画室、舞蹈练功房、心理咨询室等在内的现代化实训中心。这些设施为学生提供了模拟真实教学场景、反复锤炼教学技能的平台。
例如，在微格教室中，学生可以进行教学片段的录制与回放，通过自我审视和教师点评，不断修正教态、语言和教学设计。

建立了稳固的校外见习、实习基地网络。学校与锦州市及周边地区众多优质小学、幼儿园建立了长期深度合作关系。人才培养方案中明确规定并保障了教育见习、教育实习的时间与质量。学生从大
一、大二开始就有计划地进入一线课堂观摩，到大三则进行为期数月的顶岗实习，全面参与班级管理、课堂教学、课外活动组织等各项工作，在实践中完成从学生到教师的角色过渡。

技能竞赛与文化熏陶是人才培养的重要两翼。学校常态化举办教学技能大赛、板书大赛、演讲比赛、儿童故事讲述大赛、艺术展演等活动，“以赛促学、以赛促练”，极大激发了学生苦练内功的热情。
于此同时呢，通过营造浓厚的师范文化氛围，如举办名师讲座、师德师风主题教育等，潜移默化地培养学生的职业认同感与使命感。

师资队伍与课程建设支撑

卓越的主攻方向需要强有力的师资和课程体系作为支撑。锦州师范高等专科学校在师资建设上，着力打造一支“双师型”结构合理的教学团队。许多教师不仅拥有扎实的理论功底，更具备丰富的基础教育一线工作经验或长期深入中小学、幼儿园开展教研活动。他们能够将最新的教育改革动态、鲜活的教学案例带入课堂，使教学更贴近实际。学校也常聘请一线优秀校长、骨干教师、教学名师作为兼职教师，参与课程教学、实践指导及毕业论文答辩，将最接地气的实践智慧注入人才培养全过程。

在课程建设方面，课程设置紧密对接《教师教育课程标准》和《中小学幼儿园教师专业标准》，确保人才培养的规范性。
于此同时呢，积极开发校本特色课程和精品资源共享课，将区域文化特色、教育热点问题（如乡村教育、家庭教育指导）等内容融入课程体系。教材选用上优先使用国家级规划教材和优秀教材，并鼓励教师结合教学实践编写特色讲义或教材，确保教学内容的先进性与适用性。

质量保障与就业导向

为了确保其主攻方向能产出高质量成果，学校构建了内部与外部相结合的质量监控与反馈体系。内部建立了常态化的教学检查、听课评课、学生评教、教学督导等制度；外部则通过毕业生跟踪调查、用人单位满意度调研等方式，收集社会对人才培养质量的评价，并据此持续改进教育教学工作。

强烈的就业导向是专科院校的突出特征。锦州师范高等专科学校的就业工作紧紧围绕其师范主攻方向展开。学校与地方教育主管部门及大量中小学、幼儿园保持密切沟通，精准掌握师资需求信息。通过举办师范类专场招聘会、向用人单位精准推荐优秀毕业生等形式，有效搭建了毕业生与用人单位的桥梁。其毕业生因专业技能扎实、职业态度端正、适应岗位快，在辽西地区基础教育领域树立了良好的口碑，保持了较高的就业率与专业对口率，许多毕业生迅速成长为所在学校的教学骨干。

服务地方发展的使命担当

锦州师范高等专科学校的主攻方向与其服务地方发展的使命天然契合。作为一所地方高校，其价值在很大程度上体现在对区域经济社会发展的贡献度上。学校是辽西地区基础教育师资队伍更新的主要来源，为提升区域基础教育整体水平、促进教育公平提供了稳定的人才保障。
除了这些以外呢，学校还积极发挥自身优势，主动承担区域内中小学、幼儿园教师的在职培训、继续教育任务，成为支持地方教师专业成长的重要基地。
于此同时呢，师生们也利用专业特长，广泛开展教育帮扶、社区服务、文化宣传等公益活动，将服务社会从一种理念落实为具体行动，极大地提升了学校的社会声誉和影响力。

锦州师范高等专科学校将其主攻方向精准锚定在师范教育，特别是基层幼儿与小学师资的培养上。通过构建重点突出的专业体系、强化实践导向的人才培养模式、建设“双师型”师资队伍、完善质量保障与就业服务网络，并积极履行服务地方的使命，学校在其选择的轨道上深耕细作，形成了鲜明的办学特色和比较优势。虽然作为专科院校，在学术研究的深度和广度上存在其层次局限，但在培养应用型、技能型师资这一特定领域，它成功地找到了自己的生态位，为社会输送了一批又一批“沉得下去”且“用得上好”的教育工作者，其办学实践和成果得到了社会的广泛认可，切实成为了区域教育事业发展中不可或缺的重要力量。