大连汽车职业技术学院校训是什么，详细阐述(大连汽车职业技术学院校训)

大连汽车职业技术学院的校训作为学院精神文化的核心与灵魂，深刻体现了其办学理念与价值追求。校训不仅是对师生的行为规范，更是对职业教育本质的深刻诠释。它融合了行业特性、时代精神与教育使命，引导着学院在培养汽车产业高素质技术技能人才的道路上稳步前行。通过对其内涵的剖析，可以看到校训如何将“德技并修、知行合一”的育人理念贯穿于教育教学全过程，如何塑造学生的职业素养与工匠精神，并最终服务于区域经济与汽车行业的发展。校训是学院历史积淀的结晶，也是其面向未来的精神旗帜，对凝聚人心、引领发展具有不可替代的重要作用。

大连汽车职业技术学院的校训是“厚德强技，知行合一”。这八个字凝练而深刻，构成了学院办学宗旨、教育理念和精神风貌的高度概括，是全院师生共同遵守的基本准则与价值追求。它源自中华优秀传统文化的深厚土壤，紧密结合现代职业教育的时代要求，并深刻反映了汽车行业对人才的特殊需求。校训并非孤立存在，而是与学院的校风、教风、学风融为一体，共同形成了一个完整的育人文化体系，指引着每一位学子成长成才的方向。

“厚德强技，知行合一”这八字校训，可以从两个层面进行解构，每一个词组都承载着丰富的意义。

“厚德”是根基与前提。它源于《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，意指高尚的品德、宽广的胸怀和强烈的社会责任感。对于职业技术学院的学生而言，“德”不仅指个人的道德修养，更涵盖了职业道德、职业操守和职业精神。在汽车行业，诚信、负责、安全、环保是至关重要的职业品质。一名优秀的汽车技术人才，首先必须是一个值得信赖的人，能够以崇高的品德承载起技术工作的重任，保障人民的生命财产安全，维护行业的声誉。

“强技”是核心与关键。这是职业教育的立身之本，突出了对技术技能精益求精的追求。“强”字意味着不仅要掌握技能，更要精通技能，要具备强大的技术应用能力和解决复杂问题的能力。汽车技术日新月异，从传统的机械维修到新能源汽车、智能网联技术，领域不断拓展，技术持续迭代。这就要求学生必须打下扎实的专业基础，具备持续学习和技术更新的能力，努力成为技艺精湛的“工匠”，乃至行业领域的专家。

“知行合一”是方法与境界。这是明代思想家王阳明心学的重要理念，强调认识与实践的辩证统一。在职业教育语境下，“知”代表理论知识、专业认知；“行”代表实践操作、技术应用。校训强调“知行合一”，就是要求教育教学不能理论脱离实践，学生学习不能只会纸上谈兵。它倡导在“做中学”、在“学中做”，将课堂上学到的理论知识迅速转化为动手操作的能力，又在实践过程中加深对理论的理解和创新，最终实现理论与实践的完美融合，成为既懂原理又会操作的综合型人才。

大连汽车职业技术学院的校训完美契合了国家关于现代职业教育发展的战略要求。职业教育旨在培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，其核心特征就是坚持面向实践、强化能力。

• 回应了类型教育的内在要求：职业教育是一种与普通教育同等重要的教育类型，其最大特色就在于鲜明的职业导向和实践属性。“强技”和“知行合一”直接体现了这一类型特征，明确了学院培养的是动手能力强、能直接服务于生产一线的高素质劳动者。
• 对接了产业升级的人才需求：随着中国从“制造大国”向“制造强国”转型，汽车产业正朝着电动化、智能化、网联化、共享化方向飞速发展。这对从业人员的技术技能水平和综合素质提出了更高要求。校训中的“强技”要求学生掌握前沿技术，“厚德”则要求学生适应现代企业管理规范和文化，具备团队协作和敬业精神。
• 体现了立德树人的根本任务：“厚德”置于校训之首，充分体现了学院坚持“育人为本、德育为先”的教育方针。技术人才的培养，必须是技能培养与人格塑造并重。学院致力于培养不仅技术过硬，而且品德高尚、有担当、有情怀的社会主义建设者和接班人。

校训绝非一句空洞的口号，而是深深融入了大连汽车职业技术学院办学治校的各个环节，体现在具体的教育教学实践中。

• 在专业课程体系中：学院构建了“理论教学+实践训练”深度融合的课程模式。大幅增加实训课程的比例，建设了先进的汽车实训中心，模拟真实的工作场景。教师在授课时，注重将职业道德、安全规范（厚德）融入技术操作要点（强技）的讲解中，并通过项目式教学、任务驱动法，引导学生亲手完成故障诊断、维修保养等任务，实现“知行合一”。
• 在师资队伍建设中：学院着力打造“双师型”教师队伍。教师们既具备扎实的理论功底，又拥有丰富的企业实践经验，能够以身作则，成为“知行合一”的典范。他们不仅是知识的传授者，更是学生职业精神和工匠精神的引路人，通过言传身教诠释“厚德强技”的内涵。
• 在校园文化活动中：学院通过举办技能大赛、文明风采竞赛、企业家讲座、优秀校友报告会等活动，营造崇尚技能、重视品德的校园文化氛围。技能大赛锤炼了学生的“强技”本领，比拼了“知行合一”的成果；而思想政治教育和文化活动则潜移默化地陶冶学生的情操，夯实“厚德”的基础。
• 在校企合作与实习实训中：学院与众多汽车企业建立了紧密的校企合作关系，共建实习基地，开展订单培养。学生进入企业顶岗实习，是在真实的生产环境中检验“知”与“行”是否合一的最佳舞台。在企业师傅的指导下，他们不仅提升技术，更学习现代企业的规章制度、质量意识和团队文化，使“厚德”的素养得到全面升华。

“厚德强技，知行合一”的校训，如同一位无声的导师，深刻影响着每一位学子的成长轨迹和未来的职业道路。

在校期间，它为学生提供了清晰的学习目标和行为准则。学生们明白，来到这里学习，不仅要埋头钻研技术，更要抬头修养品德；不仅要读懂书本，更要动手操作。这使他们避免了重理论轻实践或重技能轻品德的片面发展，从而成长为身心健全、全面发展的职业人。

在求职就业时，校训所塑造的综合素质成为学生最核心的竞争力。用人单位在招聘时，尤其看重毕业生是否踏实肯干、是否遵守规程、是否具备团队合作精神（厚德），以及是否具备扎实的动手能力和快速上岗的能力（强技与知行合一）。秉承校训精神培养出的毕业生，因其“用得上、留得住、干得好”而广受企业欢迎。

在长期的职业生涯中，校训是校友们持续发展的不竭动力。“厚德”让他们恪守职业道德，赢得尊重与信任；“强技”驱动他们不断学习新知识、新技术，跟上时代步伐；“知行合一”则确保他们将创新想法转化为实践成果，在岗位上建功立业。许多优秀校友成为企业的技术骨干、管理人才甚至创业先锋，他们的人生轨迹是对母校校训价值的最好证明。

在新时代的历史方位下，“厚德强技，知行合一”的校训展现出更加重要的时代价值。它符合国家大力发展职业教育的战略方向，呼应了弘扬“工匠精神”、“劳模精神”的时代强音，顺应了产业变革对复合型技术技能人才的迫切呼唤。

面向未来，大连汽车职业技术学院将继续深化校训的精神内涵，将其与数字化转型、绿色低碳发展等新趋势相结合。
例如，在“强技”中融入对智能网联汽车技术、新能源汽车技术的掌握；在“厚德”中强调绿色制造、安全生产的社会责任；在“知行合一”中探索虚拟仿真、线上线下混合式教学等新模式。让校训精神在新时代焕发出更加耀眼的光芒，持续为汽车行业输送一批又一批德技双馨的优秀人才，为制造强国、交通强国的建设提供坚实的人力资源支撑。

总而言之，大连汽车职业技术学院的校训是其办学历史的结晶、教育实践的指南和面向未来的承诺。它简短有力，却意蕴深远，如同一座灯塔，照亮着学院的发展道路，指引着无数学子的人生航向，在中国职业教育的宏伟画卷中，刻下了属于自己的鲜明印记。