辽宁师范高等专科学校专业开设有哪些,特色在哪(辽宁师专专业特色)

师范教育类专业是学校的核心与优势领域，这类专业秉承教师教育传统，着力培养具备扎实专业知识、过硬教学技能和良好师德师风的基础教育师资。主要包括：

• 学前教育
• 小学教育
• 美术教育
• 音乐教育
• 体育教育

文化艺术类专业与师范教育相辅相成，侧重培养学生的艺术表现力、创作能力和文化传播能力，既为艺术教育师资培养提供支持，也为文化创意产业输送人才。主要包括：

• 艺术设计
• 表演艺术
• 公共文化服务与管理

财经商贸与管理类专业是学校为适应现代服务业发展而设立的应用型专业群，注重培养学生电子商务运营、物流管理、市场营销等实战技能。主要包括：

• 电子商务
• 现代物流管理
• 大数据与会计
• 旅游管理

此外，学校还可能根据社会动态和就业市场变化，适时调整或增设如心理健康教育、早期教育等新兴领域专业，以保持专业体系的活力与前瞻性。

学前教育专业是学校的王牌专业之一。其特色在于构建了“理论教学+技能训练+园所实践”三位一体的人才培养模式。学生不仅学习儿童发展心理学、学前教育学等理论课程，更需熟练掌握声乐、钢琴、舞蹈、美术、玩教具制作等多项实操技能。该专业通常与众多优质幼儿园建立深度合作关系，通过贯穿全程的见实习活动，让学生深入一线，提前熟悉岗位，实现毕业与就业的无缝对接。其培养目标直指高素质的幼儿教师和保育工作者，毕业生深受省内各类幼教机构的欢迎。

小学教育专业作为培养小学师资的摇篮，坚持“全科培养、有所侧重”的原则。学生需系统学习语文、数学等学科教学法，掌握班级管理、教育心理学知识，并强化“三字一话”（粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话）等教师基本功训练。专业特色体现在强调教学实践能力的锤炼，通过微格教学、教育见习、顶岗实习等环节，全方位提升学生的课堂教学设计与实施能力。该专业致力于培养能胜任小学多学科教学或某一主干学科教学的复合型教师。

美术教育与音乐教育专业则彰显了学校的艺术教育特色。这些专业不仅注重学生自身艺术专业技能的精进，更侧重于教学法的传授，培养学生如何将艺术知识和技能有效地传授给中小学生。课程设置中融入了东北地域文化、满族艺术等元素，形成了独特的地域文化教学特色。学生毕业后既可成为中小学的美术、音乐教师，也可在艺术培训机构、文化馆等领域就业。

体育教育专业侧重于培养中小学体育教师和社会体育指导员。专业特色在于强调运动技能与健康教育的结合，除了常见的球类、田径、体操等运动项目教学，还开设学校体育学、运动损伤防护、体适能训练等课程，并积极推广民族传统体育项目。

为适应多元化的人才市场需求，辽宁师范高等专科学校积极发展了一批与区域产业紧密结合的非师范类专业，形成了新的增长点。

电子商务专业紧密结合辽宁数字经济与实体经济融合发展的趋势。其特色是实践性强，课程设置紧跟行业前沿，涵盖网店运营、新媒体营销、直播电商、跨境电商、数据分析等内容。学校通过建设仿真实训室、引进企业真实项目、鼓励学生参与电商大赛等方式，着力培养学生的电商实战运营能力。校企合作是该专业的一大亮点，与本地电商企业、产业园区的合作确保了人才培养与岗位需求的高度匹配。

现代物流管理专业面向辽宁作为东北重要物流枢纽的地位而设立。专业注重供应链管理、仓储配送、物流信息技术等核心能力的培养，利用物流仿真软件和实训基地进行情景化教学，使学生熟悉现代智慧物流的运作流程，为物流企业、港口、商贸流通企业培养一线管理人才。

艺术设计类专业（如视觉传达设计、环境艺术设计）则注重应用型设计人才的培养。教学过程中强调项目导向，将实际设计案例引入课堂，培养学生从创意构思到作品完成的完整设计能力。毕业生可从事平面设计、室内设计、UI设计等工作，服务地方文化创意产业发展。

旅游管理专业则依托辽宁丰富的旅游资源，致力于培养导游、旅行社计调、景区管理等方面的专业人才。课程中会融入辽宁地方旅游文化知识，并安排学生在知名景区、酒店进行实践锻炼。

纵观辽宁师范高等专科学校的专业建设，可以提炼出以下几个贯穿多个专业的总体特色：

一、坚定的师范性与应用性相统一。 即使是非师范专业，也汲取了师范教育中注重“育人”和“教学方法”的精华，强调对学生沟通能力、组织能力和职业素养的培养，使毕业生在任何岗位都具备良好的发展潜力。

二、深度的产教融合与校企合作。 学校积极与企业、幼儿园、中小学等建立合作关系，共同制定人才培养方案、开发课程、共建实训基地。订单班、现代学徒制等模式在一些专业中推行，企业专家进课堂、教师下企业锻炼已成为常态，确保了教育内容与行业技术发展同步。

三、强化实践教学体系。 构建了从课内实验、专项实训、综合实践到顶岗实习的递进式实践教学链条。校内的教师技能实训中心、艺术展演厅、电商直播实训室等平台为学生提供了充足的练手机会，而稳定的校外实习基地则为他们提供了真实的职业环境。

四、融入地域文化，服务地方发展。 专业设置和课程内容主动对接辽宁省，特别是沈阳市的经济文化发展战略。在教学内容中融入东北历史文化、民俗艺术等元素，培养了学生的文化自信与乡土情怀，也使其更能服务于地方的文化教育事业和产业发展。

五、注重职业技能认证。 学校积极推行“1+X”证书制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，考取教师资格证、育婴师、电子商务师、物流管理师等多种职业技能等级证书，拓宽就业渠道，增强就业竞争力。