辽宁师范大学知名校友有哪些，校史介绍(辽师知名校友与校史)

辽宁师范大学的诞生与发展，与新中国成立后对教育事业，特别是师范教育的迫切需求紧密相连。其历史源头可追溯至1951年8月，当时经东北人民政府教育部批准，成立了大连师范专科学校。这是学校发展的第一个重要里程碑，标志着大连地区高等师范教育的开端。初创时期，学校条件艰苦，但师生们怀揣着为新中国的教育事业贡献力量的热情，克服困难，为辽南地区培养了一批急需的中学师资。

1953年，东北地区高校进行院系调整，大连师范专科学校与大连外国语专科学校等七所院校的相关科系合并，成立了新的大连师范专科学校，学校的师资力量和办学规模得到了初步增强。1958年，伴随着全国“大跃进”的浪潮，高等教育事业也进入了一个快速发展的时期。在这一年，大连师范专科学校与大连师范学院筹备处合并，正式升格为本科院校，更名为大连师范学院。这次升格是学校办学层次的一次质的飞跃，使其跻身于本科师范院校的行列。

1960年，学校迎来了第二次重要的合并与扩张。大连师范学院与辽宁师范学院筹备处合并，最终定名为辽宁师范学院。这次更名不仅体现了学校服务面向从大连市扩展到辽宁省，也预示着学校将在辽宁乃至东北地区的师范教育格局中扮演更为重要的角色。此后至改革开放前，学校虽经历了“文化大革命”的冲击，正常教学秩序受到严重影响，但广大教职工在逆境中仍坚持办学，为后续的恢复与发展保存了基本力量。

改革开放的春风为辽宁师范学院带来了新的生机。1983年12月，经教育部批准，学校正式更名为辽宁师范大学。
这不仅是名称的改变，更标志着学校进入了一个以提升综合实力、扩大学科门类、深化内涵建设为特征的新发展阶段。更名后，学校逐步由单一的师范教育向多学科综合性师范大学转型，相继增设了理、工、经、管、法、艺术等多个非师范类专业，办学空间也逐步扩大，形成了黄河路校区和西山湖校区协同发展的格局。

进入21世纪，辽宁师范大学的发展步伐进一步加快。学校相继入选辽宁省“双一流”建设高校国内高水平大学重点建设高校，教育学、心理学、地理学等优势学科的实力显著提升。学校持续推进教育教学改革，加强师资队伍建设，深化国际交流与合作，科研创新与社会服务能力不断增强。回顾七十多年的校史，辽宁师范大学走过了一条从专科到本科、从单科性师范学院到多科性师范大学的奋进之路，其历程是中国众多省属师范院校发展的一个缩影，展现了我国高等教育事业波澜壮阔的历史画卷。

七十多年来，辽宁师范大学为国家培养了大批优秀人才，他们活跃在社会各个领域，为社会发展做出了突出贡献。校友群体是学校办学成果的集中体现，也是学校声誉的重要支撑。辽宁师范大学的知名校友主要集中但不限于以下几个领域：

这是辽宁师范大学校友最为集中、贡献最为突出的领域。众多毕业生扎根教育一线，成为辽宁省乃至全国基础教育的中坚力量，其中涌现出大批特级教师、模范教师和优秀教育工作者。在高等教育和学术研究领域，校友们同样成就卓著。

• 教育管理领域的领军者：不少校友担任了国内外高校的校级领导，如曾任辽宁大学党委书记的王山，曾任大连大学党委书记的王志强等，他们以其卓越的管理才能推动着高等教育机构的发展。还有一些校友在教育行政部门担任要职，为国家和地方的教育政策制定与实施贡献智慧。
• 学术研究的翘楚：在哲学社会科学和自然科学领域，一批校友成长为学术带头人。
  例如，在心理学领域，有校友在中国顶尖科研院所和高校从事认知心理学、发展心理学研究，取得了国内外同行认可的成果。在历史学、中国语言文学、地理科学等学校的传统优势学科，也有一批校友成为知名学者、博士生导师，在各自的研究方向上深耕不辍，出版了大量有影响力的学术著作。

辽宁师范大学深厚的人文底蕴也孕育了许多文化艺术领域的杰出人才。文学院的毕业生中，走出了多位有影响力的作家、诗人和文学评论家，他们的作品关注现实，反映时代，获得了多项文学奖项的肯定。艺术学院（原美术系、音乐系）的校友中，不乏知名的画家、书法家、音乐家和舞蹈家，他们的艺术作品在国内外展览和演出中广受好评，为繁荣社会主义文化事业做出了贡献。

• 传媒领域的骨干力量：在新闻出版、广播电视等领域，辽师大的校友同样是不可或缺的力量。许多省级、市级媒体的知名记者、编辑、主持人毕业于该校，他们以其专业的素养和敏锐的洞察力，创作了大量优秀的新闻作品和广播电视节目，有效引导了公众舆论，传播了先进文化。

作为一所具有悠久办学历史的大学，辽宁师范大学也为党政机关和公共事务管理领域输送了大量人才。部分优秀校友通过选拔进入各级党政机关工作，其中不乏担任地方党政重要领导职务者。他们秉承母校“为人师表”的训导，在管理岗位上勤政为民，廉洁奉公，为地方经济社会发展做出了切实的贡献。
除了这些以外呢，在司法、公共事业管理等其他公共服务领域，也随处可见辽师大校友忙碌而敬业的身影。

这无疑是辽师大校友中最庞大、也最基础的一个群体。辽宁省内众多重点中学的校长、教学骨干中，有相当高的比例毕业于辽宁师范大学。他们数十年如一日，坚守在教学第一线，默默耕耘，无私奉献，为国家培养了一代又一代的优秀青年学子。许多校友被评为全国模范教师、全国优秀班主任、省市级教学名师等，他们的教育实践和育人成果，是辽宁师范大学教师教育特色最直接、最生动的体现。

值得一提的是，还有众多校友在企业家、体育健儿等其他领域取得了不凡成就。尽管领域不同，但他们身上都共同体现了辽师大人勤奋务实、追求卓越的精神风貌。校友们的成功，不仅是个人的荣耀，更汇聚成辽宁师范大学的集体荣誉，不断激励着在校师生奋发向上，续写辉煌。

学科建设是大学发展的龙头。辽宁师范大学经过数十年的积累与发展，已经形成了以教师教育为特色，文、史、哲、理、工、法、教、经、管、艺等多学科相互支撑、协调发展的学科布局。

学校的传统优势学科实力雄厚。教育学和心理学作为师范院校的基石学科，拥有深厚的历史积淀，是博士学位授权一级学科，在基础教育研究、教师教育研究、认知发展与教育心理学等领域形成了鲜明特色，建有省级乃至教育部级别的重点研究基地。中国语言文学、历史学、数学、地理学、生物学、物理学等基础学科，是学校本科办学历史最悠久的学科群，教学资源丰富，师资力量强，为学校人才培养和科学研究提供了坚实的基础支撑。

在保持传统优势的同时，学校积极适应社会需求，大力发展应用学科和新兴交叉学科。
例如，在海洋经济与可持续发展研究方面，依托临海区位优势，形成了独特的研究方向；在计算机科学与技术、电子信息工程等工科领域，注重与师范教育相结合，培养信息技术教育方面的专门人才；在法学、工商管理、旅游管理等社会科学领域，也形成了具有一定影响力的学科方向。

辽宁师范大学的办学特色集中体现在以下几个方面：

• 坚守教师教育主业：这是学校立校之本、强校之基。学校构建了完整的教师职前培养和职后培训体系，积极探索“U-G-S”（大学-政府-中小学）协同培养教师的新模式，与地方教育部门和中小学建立了紧密的合作关系，确保师范生培养紧密对接基础教育改革实践。
• 强化实践教学环节：学校高度重视学生实践能力的培养，建有完备的教育实习基地和专业实习基地，通过微格教学、教育见习、实习支教、专业实训等多种形式，着力提升学生的综合素质和就业竞争力。
• 注重人文精神培育：“厚德博学、为人师表”的校训深入人心，学校通过通识教育课程、校园文化活动、社会实践等途径，着力培养学生的人文素养、社会责任感和职业道德。
• 服务地方经济社会发展：作为省属重点大学，学校主动对接辽宁省、大连市的战略需求，在决策咨询、科技服务、文化传承与创新、基础教育支持等方面积极作为，将学科优势、人才优势转化为服务地方发展的现实动力。