内蒙古师范大学的创始人是谁，前身是什么(创始人及前身)

内蒙古师范大学的诞生，是与二十世纪中叶中国社会巨大变革和内蒙古自治区建设发展的迫切需要紧密相连的。新中国成立之初，百废待兴，发展教育事业，提高全民文化素质，成为巩固新生政权、进行社会主义建设的基础性工程。而在广袤的少数民族地区，这一任务显得尤为紧迫和重要。内蒙古自治区作为我国第一个实行民族区域自治的省级行政区，其政治、经济、文化各项事业的起步与发展，亟需大量本民族的专业人才，特别是师资力量。

旧中国的内蒙古地区，教育基础极为薄弱，现代学校稀少，文盲率极高。要改变这一落后面貌，实现各民族事实上的平等，关键在于发展教育。而发展教育，教师是关键。没有一支用本民族语言授课、了解本民族文化和心理的稳定的教师队伍，民族地区的教育普及与提升就无从谈起。
因此，创办一所高等师范院校，专门为内蒙古地区培养中学师资，成为当时自治区党委和政府的一项战略性决策。这一决策得到了中央的高度重视和支持，它不仅是内蒙古自治区自身发展的需要，也是贯彻落实党的民族政策、促进民族团结、巩固祖国北疆的重要举措。

在这一宏观背景下，一批怀着崇高理想和奉献精神的革命干部与知识分子，响应党的号召，从四面八方汇聚到内蒙古，投身于这片热土的教育拓荒事业。他们带来了先进的教育理念、艰苦朴素的作风和满腔的工作热情，为内蒙古师范学院的创建提供了宝贵的人才保障。学校的筹建工作，正是在这种国家意志、民族期望与个人奋斗交织的历史洪流中展开的。

如前所述，内蒙古师范大学的创始人是一个集体概念。在这个集体中，我们可以清晰地看到两个层面的核心力量：高层的决策者与指引者，以及一线的执行者与建设者。

乌兰夫作为内蒙古自治区的主要缔造者和卓越领导人，在学校的创建过程中发挥了不可替代的指引性作用。他深刻理解教育对于民族地区长远发展的极端重要性，早在自治区成立初期，就将发展民族教育摆在突出位置。对于创办高等师范院校，乌兰夫不仅从政策层面给予大力支持，更在办学方针、人才培养目标等关键问题上提出了明确的指导性意见。他强调学校要面向内蒙古实际，培养具有社会主义觉悟、有文化、懂得民族政策的师资，要重视蒙古语言文字的教学和使用，要注重理论与实践相结合。这些思想为学校的办学方向奠定了基调。虽然乌兰夫同志并未直接参与学校的日常筹建事务，但他所代表的党的民族政策和战略决策，是学校得以诞生的根本前提和强大动力。
因此，在论及学校创始人时，乌兰夫同志的历史地位和贡献必须得到充分的尊重和肯定。

另一方面，以左智同志为代表的具体筹建者们，是学校名副其实的奠基人和初期建设的核心骨干。左智是一位经历过革命战争考验的干部，具有丰富的教育工作经验。受组织委派，他肩负起筹建内蒙古师范学院的重任。在条件极其艰苦的创业初期，左智与首批教职工们一道，克服了校舍、师资、教材等方面的重重困难。他们白手起家，因陋就简，以惊人的毅力和智慧，在短时间内完成了筹建工作，确保了学校于1952年如期开学。左智作为首任主要领导人（担任副院长等职，主持工作），为学校的早期规章制度建设、师资队伍组建、教学体系确立呕心沥血，他的务实作风和开拓精神深深烙印在学校的初创基因之中。除了左智，还有一大批来自延安、东北等地以及当地的知识分子和干部，他们共同构成了学校创建的坚实执行层。他们的名字或许不尽为史册所详载，但他们的集体功绩同样光辉夺目。

因此，将创始集体理解为决策层与执行层的有机结合，更能全面反映历史的真实面貌。是党的政策与乌兰夫等领导人的远见卓识，与左智等一线开拓者的艰苦奋斗，共同催生了内蒙古师范大学的前身——内蒙古师范学院。

明确学校的直接前身，是理解其历史起点的关键。内蒙古师范大学的正式直接前身，是1952年5月成立于呼和浩特（当时称归绥）的内蒙古师范学院。这一事件的标志性意义在于，它宣告了内蒙古自治区没有高等师范教育历史的结果，开启了自主培养高等师资的新纪元。

1952年，随着全国高等学校院系调整工作的推进，内蒙古师范学院的筹建工作也加速进行。学校初建时，设有时称的师范专科性质的专业，主要任务是培养初级中学师资。建校之初，面临的挑战是巨大的：

• 校舍设施简陋： 借用或利用有限的现有房舍作为教室、办公室和学生宿舍，教学和生活条件非常艰苦。
• 师资力量短缺： 首批教师主要由几部分人员构成：一部分是来自革命老区的教育工作者；一部分是自治区内有一定教学经验的中小学教师经过选拔培训后留任；还有一部分是争取来的国内其他高校的毕业生或教师。
• 教材建设空白： 特别是用蒙古语言文字授课的教材几乎为零，需要组织力量自行编译和编写。

尽管困难重重，但在全体师生的共同努力下，学院迅速步入正轨。1952年秋季，首批学生入学，标志着内蒙古高等师范教育事业的正式启航。内蒙古师范学院的成立，并非孤立事件，它在一定程度上继承和融合了更早时期内蒙古地区一些教育机构的血脉。例如：

• 内蒙古军政学院（1945年成立于乌兰浩特）： 虽以培养军事和政治干部为主，但其教育实践和经验为后来高等学校的创办提供了借鉴，部分人员也可能后续参与到教育事业中。
• 其他短期培训班、师范学校： 自治区成立前后存在的一些师资培训班、简易师范等，也为师范学院的建立积累了一定的生源和教学管理经验。

这些早期的机构与1952年成立的内蒙古师范学院更多是一种历史渊源和精神传承的关系，并非行政上的直接延续。内蒙古师范学院才是内蒙古师范大学建制清晰、无可争议的创始和直接前身。

自1952年成立后，内蒙古师范学院进入了一个不断调整、充实和发展的阶段。这一过程反映了自治区教育事业的发展和国家高等教育政策的演变。

初建与合并壮大时期（1950年代）： 建校初期，学院规模较小，专业设置较为单一。为了集中力量办好师范教育，随后几年内，自治区内一些相关的教育资源和机构陆续并入师范学院。
例如，1953年，绥远省师范专科学校的一部分并入，进一步增强了学院的师资和办学实力。这一时期的合并整合，使学院迅速成长为自治区师范教育的核心基地。

迁址与稳定发展时期（1950年代末至1960年代中）： 随着办学规模的扩大，原有校舍已不敷使用。1958年，学院主体迁至呼和浩特市新城区的现校址（赛罕校区），办学空间得到极大改善，为后续发展奠定了物理基础。在此期间，学院逐步增设了本科专业，办学层次得到提升，教学体系日趋完善，为自治区输送了大批急需的师资人才。

“文革”动荡与恢复时期（1960年代末至1970年代末）： 与全国大多数高校一样，内蒙古师范学院在“文化大革命”期间遭受了严重冲击，正常教学秩序被打乱，发展陷入停滞。直至“文革”结束，特别是1977年全国恢复高考后，学院才重新焕发生机，步入恢复和重建的快车道。

升格与更名（1982年）： 经过三十年的积累和发展，内蒙古师范学院的综合实力已显著增强。为适应新时期高等教育发展的需要和学校自身发展的内在要求，1982年，经教育部批准，内蒙古师范学院正式升格为内蒙古师范大学。这次更名不仅是名称的改变，更标志着学校办学水平、学科建设、社会服务能力进入了一个新的更高阶段，开启了建设综合性师范大学的新征程。

校名的变迁，从“学院”到“大学”，直观地映射了学校由小到大、由弱到强、不断超越自我的辉煌历程。

在艰难的创业和早期发展过程中，内蒙古师范大学逐渐孕育和形成了自身独特的办学传统与精神气质，这些宝贵的精神财富成为学校持续发展的不竭动力。

一是艰苦奋斗的创业精神。 建校之初，一切从零开始，首任院长左智等老一辈师大人住土房、点油灯，带领师生劳动建校，克服了难以想象的物质困难。这种在艰苦条件下不屈不挠、自力更生的精神，成为学校最深厚的精神底色。

二是民族团结的鲜明旗帜。 学校从诞生之日起，就肩负着促进民族团结、共同进步的使命。在招生、教学、管理等各个环节，都注重贯彻民族政策，实行蒙汉双语教学，尊重和发展各民族文化和语言。校园内蒙汉师生和睦相处，共同学习，共同进步，形成了民族团结的优良传统。

三是面向基层的服务导向。 学校的办学定位始终紧扣内蒙古地区经济社会发展的需要，特别是基础教育的需求。培养的毕业生绝大多数都扎根基层，服务于自治区的中小学教育一线，为提升全区基础教育水平做出了直接贡献，体现了高等师范院校的责任与担当。

四是严谨求实的治学风范。 尽管条件艰苦，但初创时期的教师们对教学质量的要求丝毫不放松。他们认真备课，精心编写教材，严格管理学生，奠定了学校严谨治学、重视基础的优良学风。

这些在创始和早期发展阶段形成的传统与精神，历经一代代师大人的传承与发扬，不断被赋予新的时代内涵，构成了内蒙古师范大学独特的文化基因和身份标识。

回顾内蒙古师范大学的创始历程及其前身内蒙古师范学院的建立，其历史地位和产生的深远影响是巨大而持久的。

学校的创立，彻底结束了内蒙古地区没有正规高等师范教育的历史，填补了自治区高等教育体系中的一个关键空白，为内蒙古民族教育事业的现代化和体系化建设奠定了基石。

作为“民族教育的摇篮”，学校在七十多年的发展历程中，为内蒙古自治区乃至全国八省区蒙古族聚居地区培养了数十万名各类人才，特别是大批优秀的教师和教育管理者。他们奋斗在各条战线，尤其是教育战线，为提升少数民族地区的人口素质、推动经济社会发展、维护民族团结和边疆稳定做出了不可磨灭的贡献。

再次，学校在长期办学实践中，探索和积累了在少数民族地区办高水平师范大学的宝贵经验。其在双语教育、民族理论、蒙古学、草原生态等领域的特色研究和教学，不仅服务于地方，也在国内外产生了重要学术影响。

学校的创立和发展史，本身就是中国共产党民族政策成功实践的一个生动缩影和有力证明。它彰显了党和国家对于发展少数民族地区教育、促进各民族共同繁荣进步的坚定决心和巨大投入。

内蒙古师范大学的创始，凝聚着党的关怀、领袖的智慧、创业者的汗水以及内蒙古各族人民的期望。其前身内蒙古师范学院的成立，是一个具有里程碑意义的事件。从1952年那个艰苦创业的起点出发，一代代师大人薪火相传，砥砺前行，将学校发展成为今天在国内外享有盛誉的综合性师范大学。这段波澜壮阔的创始与发展史，将继续激励着全体师大人不忘初心，牢记使命，在新时代谱写更加辉煌的篇章。