辽宁轻工职业学院学校简介，校史概述(辽宁轻工校史简介)

辽宁轻工职业学院，是一所经辽宁省人民政府批准设立、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院坐落于风景秀丽、经济发达的沿海开放城市——大连，具体位于大连市金普新区，地处国家级新区核心地带，得天独厚的地理位置为学院的发展提供了优越的外部环境和丰富的产业资源。作为东北地区乃至全国轻工领域高职教育的重要阵地，学院始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，紧密围绕区域经济社会发展需求，特别是轻工纺织、现代服务业等产业升级需要，致力于培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。

学院的专业设置具有鲜明的轻工行业特色和现代服务业特征，形成了以轻工为龙头，以纺织服装为品牌，以艺术设计为亮点，以电子信息、财经商贸、旅游管理等多学科协调发展的专业布局。学院下设多个教学系部，涵盖了从设计、生产到营销、管理的完整产业链人才培养环节。
例如，服装设计与工艺、纺织品检验与贸易、食品营养与检测、机电一体化技术、软件技术、会计、旅游管理等专业，均是学院的重点与特色专业，其中不少专业在省内乃至全国高职院校中享有较高声誉。

在办学条件方面，学院高度重视实践教学环节，投入大量资金建设了一批设备先进、功能齐全的校内实训基地。这些实训基地模拟真实的生产和工作场景，为学生提供了将理论知识转化为实践能力的平台。
例如，服装专业拥有从设计、打版、裁剪到缝制、整烫的完整生产线实训室；艺术设计专业建有高标准的画室、多媒体设计工作室、摄影棚等；机电类专业则配备了先进的数控加工、自动化控制等实训设备。
于此同时呢，学院积极拓展校外实习基地，与鲁泰纺织、大杨集团、英特尔大连、华录集团、香格里拉大酒店等众多国内外知名企业建立了长期稳定的校企合作关系，开展订单培养、顶岗实习、技术研发等多种形式的合作，有效提升了学生的职业素养和就业竞争力。

学院拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。教师中既有教学经验丰富、学术造诣深厚的教授、副教授，也有来自企业一线、掌握最新技术和工艺的工程师、技术能手和能工巧匠。学院通过内培外引等多种方式，鼓励教师参与企业实践、开展应用技术研究，不断提升教师的专业实践能力和教育教学水平，为保障人才培养质量奠定了坚实的基础。

在校园文化建设方面，学院秉持“立德树人”的根本任务，注重学生综合素质的全面发展。通过开展丰富多彩的校园文化活动、专业技能竞赛、创新创业教育、社会实践和志愿服务活动，营造了积极向上、笃学砺能的校园氛围。学院鼓励学生参加各级各类职业技能大赛，并屡获佳绩，这不仅锻炼了学生的专业技能，也极大地提升了学院的社会影响力。

面对国家大力发展现代职业教育的战略机遇，辽宁轻工职业学院正以创新的理念、开放的姿态，深入推进教育教学改革，加强内涵建设，努力将学院建设成为特色鲜明、质量一流、在轻工领域具有重要影响的高水平高等职业院校，为区域经济社会发展和国家轻工行业的进步做出更大的贡献。

辽宁轻工职业学院的办学历史源远流长，其发展历程见证了中国现代职业教育的演进与变革，也深深烙上了中国轻工业发展的时代印记。学院的根基可追溯至20世纪50年代，其前身经历了多次合并、更名与升格，每一次变迁都反映了国家经济建设和教育政策调整对学校发展的深刻影响。

一、初创与积淀时期（建校初期至20世纪90年代）

学院的早期前身之一可以追溯到1956年创建的有关学校，最初隶属于国家轻工业部。在那个百业待兴、大力发展基础工业的年代，学校主要为全国轻工系统培养中级技术和管理人才，开设的专业主要集中在纺织、硅酸盐、食品、造纸等传统轻工领域。这一时期，学校秉承严谨务实的办学传统，形成了良好的校风和学风，为后来的发展积累了深厚的办学底蕴和行业声誉。在数十年的中专办学历史中，学校因其过硬的教学质量和对行业的突出贡献，曾被确定为国家级重点中等专业学校，这为后续的升格发展奠定了坚实的基础。

在此期间，学校的隶属关系也随着国家经济管理体制的改革而几经变更，先后划归辽宁省轻工业厅、辽宁省教育厅管理等。这些变化促使学校不断调整办学思路，更加紧密地结合地方经济发展的实际需求，服务领域从面向全国逐步转向重点服务辽宁老工业基地的振兴与发展。

二、转型与升格时期（20世纪90年代末至21世纪初）

20世纪90年代末至21世纪初，是中国高等教育，特别是高等职业教育快速发展的时期。
随着市场经济体制的确立和产业结构的调整，社会对高素质技术技能人才的需求日益迫切。为适应这一形势，国家鼓励有条件的中等专业学校通过合并、重组、升格等方式，发展高等职业教育。

在此背景下，学院的前身学校积极谋划升格转型。通过整合原有优质教育资源，加强师资队伍建设，改善办学条件，深化教育教学改革，学校在办学层次、专业设置、培养模式等方面实现了质的飞跃。经过严格的评审，辽宁省人民政府正式批准在原国家级重点中专的基础上建立高等职业院校。这一历史性的跨越，标志着学校从此迈入了高等职业教育的新阶段，办学空间和影响力得到了极大的拓展。

升格之初，学院面临从中等职业教育向高等职业教育转变的挑战，包括教育理念的更新、课程体系的重构、实践教学体系的强化等。学院积极应对，明确了以高职教育为主体的办学定位，坚持走内涵式发展道路，着力打造轻工特色专业群。

三、发展与特色形成时期（21世纪初至今）

进入21世纪，学院进入了稳步发展和特色形成的关键时期。学院紧紧抓住国家大力发展职业教育和东北老工业基地振兴的战略机遇，明确了“立足轻工，服务辽宁，面向全国”的办学定位，致力于建设特色鲜明的高水平高职院校。

在这一阶段，学院的发展呈现出以下几个显著特点：

• 专业结构优化升级： 学院主动适应轻工产业转型升级和新兴产业发展需要，不断调整和优化专业结构。在巩固传统轻工专业优势的同时，大力拓展与现代服务业、战略性新兴产业相关的专业，如动漫制作技术、大数据技术、电子商务、空中乘务等，形成了更加适应市场需求的专业体系。
• 产教融合深化拓展： 学院将产教融合、校企合作作为办学的基本路径，积极探索现代学徒制、订单班、产业学院等合作模式。与行业龙头企业共建实习实训基地，共同开发课程和教材，聘请企业专家参与教学，实现了人才培养与产业需求的精准对接。
• 办学条件显著改善： 学院迁址或扩建校区，校园环境和硬件设施得到极大改善。现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆等一应俱全，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。特别是校内实践教学基地的建设水平不断提升，有效支撑了实践教学的需要。
• 师资力量持续增强： 学院实施“人才强校”战略，通过引进、培养、聘用等多种方式，打造了一支以专业带头人为引领、以骨干教师为中坚、以“双师素质”教师为主体的高水平师资队伍。教师的教学科研能力和社会服务水平不断提高。
• 社会服务能力提升： 学院依托自身专业和人才优势，积极面向行业企业开展技术技能培训、职业技能鉴定、技术咨询与服务等工作，成为区域轻工行业技术技能积累与传承的重要载体，社会声誉和影响力日益扩大。

回顾辽宁轻工职业学院的发展历程，从一所行业背景深厚的中专学校，成长为今日特色鲜明的高等职业院校，其每一步发展都凝聚着历代教职工的辛勤耕耘和不懈奋斗。学院的历史，是一部与国家民族同呼吸、与时代发展同进步的奋斗史，是一部坚守特色、服务社会的奉献史。展望未来，辽宁轻工职业学院将继续秉承优良的办学传统，紧跟职业教育改革发展的步伐，不断提升办学质量和水平，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为服务国家战略和区域经济发展谱写新的篇章。