黑龙江旅游职业技术学院的思想政治教育怎么样(黑龙江旅游职院思政教育)

关于黑龙江旅游职业技术学院思想政治教育状况的综合评述黑龙江旅游职业技术学院作为一所以培养旅游、商贸、食品等现代服务业高素质技术技能人才为目标的省属公办高职院校，其思想政治教育工作的开展情况，直接关系到为谁培养人、培养什么人、如何培养人这一根本问题。总体来看，学院的思想政治教育体系建设紧跟国家职业教育发展步伐，紧密围绕立德树人的根本任务，呈现出较为系统化、特色化的发展态势。学院能够将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，努力构建“三全育人”工作格局，在机制建设、课程主渠道作用发挥、实践育人探索以及校园文化建设等方面取得了显著成效。特别是在结合旅游行业特色方面，学院注重将职业道德、服务精神、文化自信等元素融入思政教育，力图培养学生的家国情怀、社会责任感和精益求精的工匠精神。当然，作为一所高职院校，在理论教学的深度、思政工作队伍的专业化水平、以及应对新时代学生思想特点的针对性等方面，仍面临挑战并存在持续改进的空间。但毋庸置疑，思想政治教育在学院的人才培养体系中占据着核心地位，其整体工作是扎实有效的，为学生的全面成长成才和区域经济社会发展提供了重要的思想保障。黑龙江旅游职业技术学院思想政治教育详细阐述
一、 顶层设计与机制保障黑龙江旅游职业技术学院深刻认识到思想政治教育工作是学校各项工作的生命线，因此从顶层设计入手，建立健全了领导体制和工作机制，为思政工作的有效开展提供了坚实的组织保障和制度基础。

健全的领导体制：学院坚持和加强党对思想政治工作的全面领导，普遍成立了由学院党委书记和院长共同担任组长的思想政治工作领导小组，统筹规划、协调推进全院思政工作。党委切实履行主体责任，将思政工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思政工作，确保立德树人的根本任务落到实处。形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、各系部具体落实的工作格局。

完善的制度体系：学院制定并不断完善了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、方案细则等规章制度。这些制度涵盖了课堂教学、社会实践、校园文化、网络管理、队伍建设等多个方面，使思政工作有章可循、有据可依。
例如，建立了思政课教师队伍建设规划、辅导员管理办法、师德师风考核评价机制等，将思政工作的软指标转化为硬约束。

协同育人机制：学院着力构建“三全育人”（全员、全过程、全方位）综合改革体系，积极推动思想政治工作与教学、科研、管理、服务等工作深度融合。建立了教务、学工、团委、宣传、马克思主义学院（或思政部）等多部门联动机制，定期召开协调会，沟通情况，解决问题，形成了育人合力。
于此同时呢，注重发挥专业教师、辅导员、行政管理服务人员等不同主体的育人作用，明确其育人职责，努力实现人人育人、时时育人、处处育人。

二、 主渠道建设：思想政治理论课教学思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是对学生进行思想政治教育的主渠道。黑龙江旅游职业技术学院高度重视思政课建设，不断推进教学改革，提升教学实效性。

课程体系规范设置：学院严格按照国家要求，全面开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德与法治》、《形势与政策》等必修思政课程，确保规定的学分和学时落实到位。课程内容紧密围绕马克思主义基本原理、中国化时代化的马克思主义理论成果、社会主义核心价值观、法治观念和职业道德等进行系统讲授，为学生奠定坚实的理论基础和思想根基。

教学改革与创新：针对高职学生的特点和学习习惯，学院思政课教师积极探索教学改革。一方面，注重理论联系实际，将党的创新理论、国家发展成就、社会热点问题与学生的专业学习、未来职业发展紧密结合，增强课堂的吸引力和说服力。另一方面，广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、项目式学习等多样化教学方法，运用现代信息技术手段，打造线上线下混合式“金课”，激发学生学习的主动性和参与度。

• 案例融入：在讲解职业道德时，引入旅游行业优秀导游、酒店服务明星的真实案例，使抽象规范具体化。
• 实践结合：组织学生围绕“冰雪旅游经济与龙江振兴”、“红色旅游资源开发”等主题开展调研，使理论教学与实践认知相互促进。
• 信息化手段：利用学习通、云班课等平台进行课前预习、课堂互动、课后拓展，延伸教学时空。

师资队伍建设：学院将思政课教师队伍建设摆在突出位置，通过引进、培养、培训等多种途径，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化思政课教师队伍。定期组织教师参加各级各类培训、学术交流和集体备课活动，鼓励教师开展教学研究，提升其理论素养和教学能力。落实思政课教师岗位津贴等政策保障，稳定和壮大思政课教师队伍。

三、 课程思政与专业育人协同效应在筑牢思政课主阵地的同时，黑龙江旅游职业技术学院大力推动“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思政元素和育人功能，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

理念先行与全员培训：学院通过宣传教育、专题培训、示范观摩等方式，强化全体专业教师对“课程思政”内涵和重要性的认识，引导教师树立“课程门门有思政，教师人人讲育人”的理念。帮助专业教师结合所授课程的特点，自然贴切地将理想信念、职业道德、工匠精神、中华优秀传统文化、爱国主义情怀等思政内容融入专业课教学。

旅游专业群的特色融入：作为旅游类高职院校，其“课程思政”具有鲜明的行业特色。例如：

• 在导游业务课程中，强调文化自信、文明旅游引导和讲好中国故事的责任担当。
• 在酒店管理课程中，着重培养服务意识、职业礼仪、诚信经营和精益求精的服务精神。
• 在烹饪工艺课程中，融入中华饮食文化传承、食品安全责任、劳动精神和工匠精神的培育。
• 在会展策划课程中，引导学生关注国家发展战略，培养组织协调能力和大局观念。

这些探索使得思政教育不再是孤立的“两张皮”，而是与学生的专业技能成长水乳交融。

机制保障与典型培育：学院将“课程思政”要求纳入教学管理、教学质量评价、教师绩效考核和教研室活动之中，建立激励机制，评选“课程思政”示范课程、教学名师和优秀教学案例，通过典型引路，带动整体水平的提升。各专业教学标准和人培方案的修订也明确体现了思政要求。

四、 实践育人与社会课堂拓展黑龙江旅游职业技术学院注重将思想政治教育从课堂延伸至课外，通过丰富的实践活动和社会体验，让学生在亲身体验和奉献服务中深化认知、锤炼品格、提升境界。

社会实践项目化：学院将社会实践纳入人才培养方案，组织学生开展形式多样的社会实践活动。
例如，利用寒暑假开展“三下乡”社会实践活动，组织学生赴旅游景区、乡村、社区进行志愿服务、专业调研、文化宣传；结合专业实习实训，让学生在真实工作场景中践行职业道德、感受劳动价值、增强社会责任感。

品牌活动常态化：打造了一批具有影响力的思政教育品牌活动。如持续开展学雷锋志愿服务活动、主题升旗仪式、重大纪念日教育活动、优秀学生事迹报告会、职业生涯规划大赛等。这些活动主题鲜明、形式生动，有效拓展了思政教育的载体和空间。

校企合作协同育人：依托校企合作平台，将企业文化、行业规范、劳模精神引入校园，邀请行业精英、劳动模范、优秀校友进课堂、办讲座，与学生交流互动。同时在合作企业建立思政教育实践基地，实现校企双方在人才培养过程中的思想引领同频共振。

五、 校园文化与网络育人环境营造校园文化具有重要的熏陶感染作用，网络空间则是思政教育必须占领的新阵地。黑龙江旅游职业技术学院积极建设具有职教特色和旅游风格的校园文化，并加强网络思想政治教育。

物质文化与精神文化建设：学院注重校园环境的美化和文化内涵的提升，通过校史馆、文化长廊、雕塑景观、教室宿舍环境布置等，营造积极向上、格调高雅的育人氛围。加强校风、教风、学风建设，开展文明校园创建活动，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。

文体活动与社团建设：支持开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，如科技文化艺术节、职业技能竞赛、体育比赛、社团展示等，满足学生多样化的精神文化需求，培养学生的审美情趣、团队协作精神和积极心态。加强对学生社团的引导和管理，使其成为思政教育的有效补充。

网络思政阵地建设：密切关注网络意识形态动态，建强用好学院官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台，制作推送贴近学生思想实际、形式活泼多样的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，传播主流价值观，回应学生关切，引导网络舆论。加强网络文明教育，提升学生的网络素养，营造清朗的网络空间。

六、 工作队伍与育人合力构建建设一支专兼结合、素质优良的思想政治工作队伍，是做好思政工作的关键。黑龙江旅游职业技术学院高度重视思政工作队伍建设，着力提升其专业水平和履职能力。

思政课教师和辅导员主力军作用：思政课教师负责理论武装，辅导员则是一线开展日常思想政治教育的骨干力量。学院通过严格选聘、系统培训、职业发展支持等措施，加强这两支队伍的建设。落实辅导员双重身份、双线晋升政策，畅通其发展渠道。要求辅导员深入课堂、宿舍，密切关心关注学生的思想动态和实际困难，做学生的良师益友。

心理健康教育与咨询服务：学院普遍建立了心理健康教育与咨询中心，配备专兼职心理咨询教师，开展心理健康普查、专题讲座、个体咨询与团体辅导等活动，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为思政教育提供重要的心理支持。

全员参与格局：鼓励和支持专业教师、党政管理干部、后勤服务人员等结合本职工作参与育人，形成“人人都是思政工作者”的意识和氛围。通过师德师风建设，引导全体教职员工以身作则、言传身教，成为学生成长的引路人。

七、 特色、挑战与未来展望黑龙江旅游职业技术学院的思想政治教育在长期实践中，逐步形成了一些特色，同时也面临着新的挑战，未来需要在传承中不断创新和发展。

突出特色：其最显著的特