湖州学院有哪几个校区，何时创办(湖州学院校区与创办)

湖州学院的创办背景与历史沿革

湖州学院的成立并非一蹴而就，其背后蕴含着深厚的历史积淀与明确的时代需求。它的前身是创建于1999年的湖州师范学院求真学院。在当时中国高等教育大众化进程加速的背景下，独立学院作为一种新兴的办学模式，有效地扩大了优质高等教育资源的供给。求真学院依托湖州师范学院的优质教育资源，在多年的办学实践中，逐渐形成了自己的办学特色，为社会培养了大批应用型人才，为后续的转设与发展奠定了坚实的基础。

进入新时代，国家对高等教育的发展提出了新的要求，推动独立学院转设成为优化高等教育结构、促进高等教育内涵式发展的重要举措。湖州市委、市政府敏锐地把握住这一历史机遇，作出了将湖州师范学院求真学院转设为公办普通本科高校——湖州学院的战略决策。这一决策旨在进一步优化湖州市乃至浙江省的高等教育布局，填补市域内公办工科类本科教育的相对短板，更好地服务地方产业转型升级和经济社会发展。经过严格的申报与审批程序，2021年1月，教育部正式批准了转设方案，湖州学院由此诞生，开启了其作为一所公办本科院校的崭新篇章。这一转变不仅是名称的改变，更是办学体制、资金来源、发展定位的根本性变革，为学校的长远发展开辟了更为广阔的空间。

校区分布与办学主体：核心校区详解

目前，湖州学院的办学活动主要集中在一个核心校区，即位于湖州市吴兴区西塞山路819号的主校区。该校区是学校名副其实的办学主体和心脏地带，承载了全校绝大部分的教学、科研、行政管理及学生生活功能。

地理位置与环境： 主校区地处湖州市吴兴区，该区域是湖州市的政治、经济和文化中心，地理位置优越，交通便利。校园周边环境宜人，学术氛围浓厚，既避开了市中心的过度喧嚣，又能便捷地享受城市的各种资源配套，为师生提供了一个理想的学习、工作和生活环境。

基础设施与资源： 校区内基础设施完备，现代化程度高。主要包括：

• 教学建筑群： 包括多栋设计现代的教学楼和实验楼，内部配备了智慧教室、计算机房、以及各类专业实验室，能够充分满足各学科专业的理论与实践教学需求。
• 图书馆： 馆藏资源丰富，不仅拥有大量的纸质图书和期刊，还购买了各类中外文电子数据库，为师生的学术研究和自主学习提供了强大的信息支持。
• 学生生活区： 拥有多栋学生公寓、学生食堂、商业街、以及运动场、体育馆等体育设施，构成了功能完善的生活社区，保障了学生的日常生活与课外活动。
• 行政与公共服务设施： 行政办公楼、学生活动中心、校医院等一应俱全，确保了学校各项管理工作和服务工作的有效运行。

在学校的整体规划中，该主校区是当前及未来一段时间内发展的绝对核心。所有本科生的教学活动和日常管理均在此进行。学校也可能根据实际教学需要，与地方企业、科研院所合作，设立一些校外实践教学基地或产学研平台，但这些并非传统意义上的分校区，而是主校区教学功能的延伸和补充。

学科专业体系建设与发展特色

作为一所新转设的公办本科院校，湖州学院紧密结合浙江省、湖州市的产业发展规划，正积极构建以工科为主，多学科协调发展的学科专业体系。学校深刻理解其作为地方性应用型高校的定位，将专业设置与地方经济需求紧密对接。

重点发展方向： 学校重点布局和发展智能制造、新能源、新材料、数字经济、生物医药、文化旅游等与湖州“4210”现代产业体系高度契合的学科专业群。
例如，围绕湖州打造“物流谷”、“休闲城”等战略，大力发展物流管理、电子商务、旅游管理等专业；围绕高端装备制造和数字经济产业，加强机械电子工程、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术等专业的建设。

应用型人才培养模式： 湖州学院始终坚持应用型人才培养定位，积极探索产教融合、协同育人的新模式。通过建立产业学院、与企业共建实验室、共同开发课程、引入企业导师等方式，将行业企业的真实项目、技术标准和人才需求融入人才培养全过程，着力提升学生的实践能力、创新精神和就业竞争力。

师资队伍建设： 学校高度重视师资队伍建设，一方面积极引进高水平学科带头人和博士青年才俊，另一方面大力加强对现有教师的培养，鼓励教师赴企业挂职锻炼，提升工程实践能力和应用研究水平，努力打造一支既具备深厚理论素养又拥有丰富实践经验的“双师型”教师队伍。

校园文化与育人环境营造

湖州学院在注重硬件设施建设和学科发展的同时，也非常重视软环境的塑造，致力于营造一个积极向上、充满活力的校园文化和育人环境。

精神文化建设： 学校正在凝练其独特的大学精神和文化标识。作为一所扎根于湖州这座具有2300多年历史的江南古城的新型大学，它注重汲取湖笔文化、蚕桑文化、茶文化等地方优秀传统文化的精髓，同时融合现代大学理念，逐步形成“明体达用”的校训精神和具有自身特色的校风、学风。

学术科技活动： 学校通过举办各类学术讲座、科技竞赛、创新创业大赛等活动，激发学生的学术兴趣和创新潜能。鼓励学生参与教师的科研项目，早期进入实验室，培养学生的科研素养和团队协作能力。

社团活动与文体生活： 学生会、社团联合会等学生组织活跃，各类学术类、文艺类、体育类、公益类社团百花齐放，为学生发展兴趣爱好、锻炼组织协调能力提供了广阔舞台。定期举办的校园文化艺术节、运动会等大型活动，极大地丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。

育人服务体系： 学校构建了较为完善的学生服务支持体系，包括学业指导、心理辅导、职业规划与就业指导、困难资助等，关注每一位学生的成长成才，努力为学生创造安心、舒心、暖心的学习生活环境。

未来发展规划与展望

展望未来，湖州学院站在新的历史起点上，正擘画着宏伟的发展蓝图。学校将紧紧抓住高等教育改革发展的机遇，立足湖州，面向浙江，辐射长三角，坚定不移地走内涵式发展道路。

规模与质量并重： 在稳定办学规模的同时，学校将把提高人才培养质量放在首位。持续优化学科专业结构，深化教育教学改革，完善质量保障体系，力争在一批特色专业和核心课程建设上取得突破，提升整体办学实力。

深化产教融合： 学校将进一步深化与地方政府、产业园区、行业企业的战略合作，推动共建现代产业学院、协同创新中心等平台实体化运作，探索形成更加紧密、更加高效的产学研合作新模式，增强服务地方发展的能力。

推进开放办学： 积极开展国内外交流与合作，与国内外高水平大学、研究机构建立合作关系，在教师互访、学生交流、合作科研等方面寻求突破，提升学校的开放度和国际化水平。

校园建设提升： 根据事业发展需要，未来可能会对现有主校区进行扩建和升级改造，进一步改善办学条件，优化功能布局。
于此同时呢，不排除在长远规划中，根据实际情况和发展需求，论证建设新校区的可能性，以承载更大的办学使命。

湖州学院正以昂扬的姿态，向着建设成为一所特色鲜明、在国内有一定影响力的高水平应用型大学的目标稳步迈进。它的发展，必将为区域经济社会发展注入更加强劲的人才和智力支撑，也必将在浙江高等教育版图中书写下浓墨重彩的一笔。