衢州职业技术学院的思想政治教育怎么样(衢州职院思政教育如何)

衢州职业技术学院作为一所地方性高职院校，其思想政治教育工作始终被置于学校发展的核心位置，被视为落实“立德树人”根本任务的生命线。学校深刻认识到，高职学生不仅是未来现代化建设的重要力量，其思想政治素质的优劣更直接关系到国家技术技能人才队伍的底色与成色。
因此，学校党委切实履行主体责任，构建了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同联动、全员参与的思想政治工作大格局，确保了思想政治教育工作的系统性、连贯性和有效性。

健全的工作体系与机制保障

任何一项工作的有效开展，都离不开坚实的制度基础和组织保障。衢州职业技术学院在思想政治教育工作体系建设上投入了大量精力，形成了较为完善的顶层设计和运行机制。

• 强有力的领导体制：学校成立了由党委书记和校长担任双组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署重点工作，协调解决突出问题，从最高层面确保了思想政治教育工作的优先地位和资源投入。
• 协同联动的工作机制：建立了马克思主义学院、宣传部、学工部、团委、教务处、二级学院等多部门协同作战的机制。马克思主义学院负责主渠道教学与理论研究，学工部和团委负责日常教育管理与实践活动，宣传部负责氛围营造与舆论引导，教务处则负责将“课程思政”要求融入教学管理与评价，形成了“各守一段渠，种好责任田”的良好局面。
• 科学的评价激励体系：将思想政治教育工作成效纳入各部门、各二级学院及其负责人的年度考核指标体系，与评优评先、职称晋升、绩效分配等硬指标挂钩，有效激发了各方面的工作积极性和创造性。

主渠道作用：思想政治理论课的建设与创新

思想政治理论课是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道。衢州职业技术学院高度重视思政课的改革创新，致力于将其打造为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

在课程建设上，学校严格按照国家要求开足开好各门思想政治理论必修课，保障充足的学时学分。
于此同时呢，积极开设一系列与中国传统文化、地方特色文化、职业素养相关的选修课，丰富了思政课的课程供给，满足了学生多样化的成长需求。

在教学改革上，大力推行“专题化教学、项目化实践、多元化考核”的教学模式。教师们摒弃了照本宣科的传统方式，更多地采用案例教学、情景模拟、课堂辩论、主题演讲等互动式、研讨式教学方法，将抽象的理论与鲜活的社会现实、与学生关心的热点问题紧密结合，极大地增强了课堂的吸引力和感染力。

在师资队伍建设上，学校着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍。通过常态化开展集体备课、教学比武、学术交流、社会实践考察等活动，持续提升教师的教学水平和科研能力，确保高质量的教学内容供给。

全方位渗透：“课程思政”的全面推开

衢州职业技术学院深刻理解“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的重要性，全力推进“课程思政”建设，挖掘各类课程中蕴含的思政元素和育人功能，实现“知识传授”与“价值引领”的有机统一。

学校要求所有专业课程教师重新审视和梳理课程大纲，找准专业知识体系中与理想信念、家国情怀、职业道德、工匠精神、科学伦理、法治意识、生态文明等思政元素的结合点与融入点。
例如，工程技术类专业课程强调精益求精的工匠精神和安全生产的责任意识；商贸财经类专业课程突出诚信经营、合规守法的职业操守；医学护理类专业课程则着重培育敬佑生命、甘于奉献的仁爱之心。

通过举办“课程思政”教学设计大赛、优秀案例评选、示范课堂观摩等活动，学校树立了一批标杆课程和模范教师，提供了可复制、可推广的经验，带动了全体教师投身“课程思政”建设的热情，真正实现了“门门有思政，人人讲育人”的良好氛围。

实践育人：在行动中锤炼品格

对于高职学生而言，“在做中学”是更为有效的学习方式。衢州职业技术学院将实践育人作为思想政治教育的关键一环，构建了内容丰富、形式多样、管理规范的实践教学体系。

• 社会实践：每年寒暑假，学校都组织开展形式多样的社会实践活动，如“三下乡”志愿服务、社会调研、政策宣讲、社区服务等。学生们深入农村、社区、企业，了解国情民情，在服务奉献中增长才干，强化社会责任感和使命感。
• 专业实习实训：在与企业合作开展的实习实训过程中，学校不仅关注学生技能水平的提升，更将职业精神、劳动态度、团队协作、企业文化适应等作为重要的考核内容，使学生在真实的生产环境中提前完成职业角色的思想政治准备。
• 志愿服务活动：学校鼓励和支持学生参与各类志愿服务活动，如大型赛会服务、环境保护、扶老助残等。志愿精神所蕴含的无私奉献、团结友爱、互助进步的内涵，本身就是最生动的思想政治教育素材。

文化育人：营造积极向上的校园氛围

校园文化对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着“润物细无声”的熏陶作用。衢州职业技术学院致力于打造具有职教特色和校本特色的校园文化品牌，以文化人、以文育人。

学校充分利用开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式、职业技能竞赛表彰等重要活动，注入丰富的思想政治教育内涵，将其打造为仪式感强、教育意义深刻的“典礼思政”大课。

大力支持各类学生社团健康发展，特别是理论学习型社团、红色文化社团、公益服务型社团等，配备专业指导教师，给予经费和场地支持，让社团成为学生自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。

加强校园网络文化建设与管理，建好用好学校官网、官方微信公众号、微博等新媒体平台，生产和传播积极健康、格调高雅的网络文化产品，巩固和壮大网络思政阵地，牢牢掌握网络舆论引导的主动权。

队伍保障：打造专业化的工作力量

一支高素质、专业化、职业化的思想政治工作队伍，是各项工作得以落实的关键。衢州职业技术学院在这支队伍的建设上不遗余力。

辅导员队伍是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学校严格按照师生比不低于1:200的标准配齐配强专职辅导员，并建立了完善的选拔、培养、管理、发展机制。通过定期培训、职业能力大赛、辅导员工作室建设、职称评聘单列计划等措施，不断提升辅导员的专业素养和职业能力，确保他们能够真正成为学生成长成才的指导者和引路人。

同时，学校高度重视心理健康教育工作，建有标准的心理健康教育与咨询中心，配备专职心理咨询师，开设心理健康教育课程，开展普适性心理筛查和针对性心理疏导，将解决思想问题与解决心理问题相结合，培养学生理性平和、积极向上的健康心态。

衢州职业技术学院的思想政治教育工作是一个多维立体、不断发展的动态体系。它扎根于高职教育的土壤，紧密围绕技术技能人才的培养目标，通过坚实的体系保障、创新的课堂教学、全面的课程渗透、丰富的实践活动、浓厚的文化熏陶和专业的队伍支持，有效地将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，为培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德才兼备的大国工匠奠定了坚实的思想基础。其工作既有规可循的规范性，也有因时而进的创新性，体现了学校在落实立德树人根本任务上的高度自觉与不懈追求。