安徽新闻出版职业技术学院奖学金评定细则是怎样的(安徽版院奖学金细则)

安徽新闻出版职业技术学院的奖学金体系是一个多层次、多类型的激励系统，旨在覆盖不同表现层次和需求特点的学生群体，全面激发学生的学习积极性和发展潜能。该体系通常由以下几个主要部分构成：

• 国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制专科在校生，奖励标准高，评审条件最为严格，是学院在校生的最高荣誉之一。国家励志奖学金则用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制专科在校生，体现了国家对家庭经济困难学生成长成才的关怀与支持。
• 院校级奖学金：由学院自行出资设立，如学院综合奖学金（通常设有
  一、
  二、三等）、单项奖学金（如学习进步奖、社会实践奖、科技创新奖、文体活动优秀奖等）。这类奖学金覆盖面相对较广，旨在奖励在各个方面表现突出的学生。
• 社会/企业奖学金：由与学院有合作关系的企事业单位、社会团体或个人捐资设立，通常带有一定的行业或专业导向性，用于奖励在特定专业领域或符合设奖单位要求方面表现优异的学生。

所有这些奖学金的设立，其根本宗旨是一致的：

• 激励学生刻苦学习：通过物质奖励和精神荣誉，引导学生将主要精力投入到专业知识学习和技能提升上来。
• 促进学生全面发展：不仅看重学业成绩，也鼓励学生积极参与思想品德修养、体育锻炼、艺术活动、社会实践和劳动教育，成为德才兼备的人才。
• 营造优良学风校风：通过树立先进典型，在全校范围内形成“比、学、赶、帮、超”的积极氛围，推动学院整体教育质量的提升。
• 落实资助育人功能：特别是国家励志奖学金和部分面向困难生的助学金、奖学金，将“资助”与“育人”相结合，帮助学生克服经济困难，安心向学。

为确保奖学金评定的权威性、公正性和有效性，学院在评定过程中严格遵循以下基本原则：

• 公平、公正、公开原则：这是评定工作的核心原则。“公平”指所有符合基本条件的学生均有平等申请和参与竞争的机会；“公正”指评审标准统一，程序规范，杜绝人为因素的不当干扰；“公开”指评定政策、名额、条件、程序及结果全过程透明，接受广大师生监督。
• 择优评选原则：在符合基本条件的基础上，依据量化评价结果或综合评议，择优确定获奖人选。确保奖学金真正授予最优秀、最具代表性的学生。
• 动态管理原则：奖学金评定通常每学年进行一次，实行动态管理。上一学年的获奖情况不作为本学年的必然依据，鼓励学生持续努力。
  于此同时呢，对获奖后出现违纪违规或成绩严重下滑的学生，可能建立退出机制。
• 导向性与激励性相结合原则：评定标准的设计充分体现学院的育人导向，如强调创新能力、实践能力、社会责任感等，同时通过奖励发挥其激励作用，调动广大学生的积极性。

申请奖学金必须满足一些共性基本条件和各类别的特定条件。

（一） 基本条件（所有申请者均需具备）

• 具有中华人民共和国国籍，且为我院全日制正式学籍的在校专科生。
• 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
• 遵守宪法和法律，遵守学院各项规章制度，评选学年内无任何违纪处分记录。
• 诚实守信，道德品质优良，无学术不端行为。
• 学习刻苦努力，评选学年内所有必修课程和限定选修课程首次考核成绩均需合格（或达到特定更高标准）。

（二） 国家奖学金特定条件

• 学业成绩要求极高：通常要求在校期间学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于同年级同专业前10%（含），且没有不及格科目。对于在某些方面表现特别突出的学生（如在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、艺术展演等方面有全国性或省部级重大奖励或突出表现），排名要求可适当放宽至前30%，但需提交详细证明材料并经严格审核。
• 在校时长要求：一般要求在校生已连续就读一学年以上。

（三） 国家励志奖学金特定条件

• 经学院认定的家庭经济困难学生，生活俭朴，已纳入当学年家庭经济困难学生信息库。
• 学业成绩优秀：学习成绩排名与综合考评成绩排名原则上应在评选范围内位于前30%。如排名在前30%-50%之间，需在道德风尚、社会实践等方面有突出表现并可提供相关证明材料。

（四） 学院综合奖学金特定条件

• 主要依据学生的综合测评成绩（由学业成绩和综合素质得分按一定权重计算得出）进行评定。通常设定不同的分数线或排名比例对应不同等级：
  • 一等奖学金：综合测评成绩排名位列专业前百分之几，且学业成绩平均分达到较高标准。
  • 二等奖学金：综合测评成绩排名位于稍后的百分比区间。
  • 三等奖学金：综合测评成绩排名位于更宽的百分比区间，以鼓励更多学业良好的学生。
• 同样要求无补考、无违纪。

（五） 单项奖学金及社会/企业奖学金特定条件

• 此类奖学金条件更为具体化。例如：
  • 学习进步奖：针对学业成绩较上一学年有显著提升的学生。
  • 社会实践奖：奖励在寒暑假社会实践活动、志愿服务中表现突出者。
  • 科技创新奖：奖励在学科竞赛、技能大赛、专利发明、学术论文发表等方面取得成果的学生。
  • 文体活动优秀奖：奖励在省级及以上文艺、体育比赛中获得名次，或在校级重大文体活动中做出突出贡献者。
  • 社会/企业奖学金：条件由设奖单位与学院共同商定，可能侧重于特定专业成绩、项目实践能力或符合企业文化的特质。

综合测评成绩是评定奖学金（尤其是综合奖学金）的核心量化依据，它通常由“学业成绩”和“综合素质得分”两部分按一定比例加权计算得出，例如学业成绩占70%-80%，综合素质得分占20%-30%。具体比例由学院当年细则规定。

（一） 学业成绩（智育部分）

• 学业成绩一般指学生在该学年教学计划内所修全部必修课程和限定选修课程的考核成绩（通常按首次考核成绩计算）。
• 计算方式多采用平均学分绩点（GPA）或加权平均分。计算公式会明确各课程学分在计算中的权重，确保科学反映学生的学习质量。

（二） 综合素质得分（德、体、美、劳部分）

• 这部分旨在量化学生在学业之外的表现，通常采用基础分加减分的形式。
• 思想道德素质（德）：基础分通常反映学生基本的政治态度、法纪观念和道德修养。加分项可能包括：获得优秀党员、团员、团干、学生干部等荣誉称号；在见义勇为、助人为乐、抗击疫情等方面有突出事迹受到表彰；积极参加党团组织活动、主题教育活动等。减分项可能包括：因违规违纪受到通报批评（即使未达处分级别）；有不诚信记录等。
• 身心素质（体）：基础分通常基于体育课成绩或体能测试达标情况。加分项可能包括：在校级及以上体育比赛中获奖；积极参加日常体育锻炼活动并达到一定标准；获得相关体育类证书等。
• 审美与人文素养（美）：加分项可能包括：在校级及以上文艺比赛、艺术展演中获奖；在院报、官网、官方新媒体平台发表文学艺术作品；积极参与校园文化建设活动等。
• 实践能力与创新精神（劳/创新）：这是职业院校非常重视的部分。加分项可能非常丰富：
  • 社会实践与志愿服务：参加经认定的寒暑期社会实践团队、常态化志愿服务项目，并根据时长、成果、获奖情况给予不同等级加分。
  • 科技创新与技能竞赛：参加学科竞赛、技能大赛，按校级、省部级、国家级不同级别和获奖等次给予显著加分。发表学术论文、获得专利授权等也有相应加分。
  • 社会工作：担任学生干部（班委、学生会、社团负责人等），根据任职岗位、考核结果给予一定加分，以认可其服务贡献和组织能力。
  • 劳动教育：参与校园环境维护、专业实习实训、公益劳动等，根据表现予以记录和加分。
• 所有加分项均需提供有效证明材料（如证书、文件、活动证明、主管部门鉴定等），且通常设有上限，防止过度加分影响学业成绩的主体地位。

奖学金的评定有一套严密的组织流程，确保环环相扣，责任到人。

（一） 组织机构

• 学院学生资助工作领导小组（或奖学金评审委员会）：由学院领导牵头，学生处、教务处、财务处、各系部负责人等组成，负责制定和修订评定办法，领导、监督全院评审工作，审批最终获奖名单。
• 学生处（或学生资助管理中心）：作为常设办事机构，负责具体组织实施、名额分配、政策解释、材料审核、协调沟通等工作。
• 系部评审工作组：由系部领导、辅导员、教师代表、学生代表组成，负责本系部内申请材料的初步审核、评议、推荐和公示。
• 班级评议小组：由辅导员任组长，班委、学生代表参加，负责对本班申请人的资格和基本情况进行民主评议，核实综合素质加分项。

（二） 评定流程与时间节点（以学年评审为例）

• 第一阶段：部署与宣传（每学年秋季学期初）学院发布评审工作通知，明确当年各类奖学金的名额、条件、时间和要求。各系部、班级组织学生学习评定细则，确保政策传达到位。
• 第二阶段：个人申请与班级评议符合条件的学生自愿提出申请，填写相应申请表，并附上学习成绩单、综合素质加分证明材料等。班级评议小组对申请人的材料进行核实和初步评议。
• 第三阶段：系部初审与推荐各系部评审工作组对班级上报的申请材料进行审核，根据综合测评成绩排序和名额分配，初步确定推荐名单，并在系部范围内进行不少于3个工作日的公示，广泛征求意见。公示无异议后，将推荐名单及相关材料报送学生处。
• 第四阶段：学院复审与审定学生处对各系部报送的推荐材料进行汇总和复核，检查程序的规范性和材料的完整性。然后将复审名单提交学院学生资助工作领导小组（评审委员会）进行集体审议，最终确定拟获奖学生名单。
• 第五阶段：全院公示与报备将学院审定的拟获奖名单在全校范围内（如校园网、公告栏）进行不少于5个工作日的公示。公示内容包括学生姓名、系部、专业、奖项等。公示期内，如有异议，可按程序实名反映，相关部门进行调查核实并答复。国家级奖学金名单还需按上级要求报送省教育厅等部门备案。
• 第六阶段：表彰与资金发放公示无异议后，学院行文正式公布获奖名单，并通常通过召开表彰大会等形式进行精神激励。奖学金款项由财务处根据规定程序一次性发放至学生个人的银行账户。

为保证评定的公正性，学院建立了完善的监督与异议处理机制。

• 多层公示制度：班级、系部、学院三级公示，确保透明度。
• 纪检监察介入：学院纪检监察部门对评审全过程进行监督，防止不正之风。
• 异议申诉渠道：在公示期内，任何单位和个人若对评审结果有异议，均可通过书面、电话、邮件等实名方式向学生处或纪检监察部门提出。接到异议后，相关部门会及时调查核实，并在规定时间内做出处理意见并答复当事人。如查实存在弄虚作假等行为，将取消相关学生的获奖资格，并视情节给予处理。

奖学金评定对于学生而言，远不止于经济上的资助，更是一种重要的成长激励和生涯规划指引。

对学生的意义：

• 学业成就的认可：是对学生过去一学年努力学习的直接肯定。
• 全面发展的导向：引导学生不能只埋头书本，要注重综合素质的提升。
• 职业生涯的铺垫：获奖经历是个人简历上的亮点，尤其在求职、升学时，是学习能力、综合素质的有力证明。
• 榜样示范作用：获奖学生成为身边同学学习的榜样，形成积极向上的氛围。

学生的应对策略：

• 提前了解，明确目标：入学伊始就应认真研读学生手册中的奖学金评定细则，了解各类奖项的要求，树立明确的目标。
• 重视学业，夯实基础：始终将专业学习放在首位，争取优异的学业成绩，这是奖学金评定的基础。
• 积极参与，提升素养：在学有余力的前提下，积极参加社会实践、志愿服务、科技创新、文体活动、学生工作等，丰富经历，提升能力，并注意留存相关证明材料。
• 诚实守信，规范申请：在申请过程中务必实事求是，不得弄虚作假。认真准备申请材料，确保信息准确、完整。
• 平和心态，重在过程：将争取奖学金的过程视为鞭策自己全面发展的动力，即使未能获奖，过程中的收获也是宝贵的财富。

安徽新闻出版职业技术学院的奖学金评定细则是一个不断完善和发展的体系，它紧密围绕立德树人的根本任务，服务于高素质技术技能人才的培养目标。通过系统化的评价指标和规范化的评审程序，该细则有效地调动了学生的学习积极性，促进了学生的个性化发展和综合素质提升，为学生的成长成才提供了重要的制度保障和激励平台。每一位学子都应深入理解并善用这一机制，将其作为大学生涯规划的重要参考，不断超越自我，追求卓越。