南阳师范学院校训是什么，详细阐述(南阳师院校训详解)

南阳师范学院作为豫西南地区教师教育的摇篮和重要的人才培养基地，其发展历程与精神风貌高度凝结于其校训之中。校训是一所大学的灵魂，是其办学理念、治学传统和文化精神的集中表达，对内能凝聚人心、规范行为，对外则展示形象、传递价值。南阳师范学院的校训“博学求是，笃行自强”，言简意赅，内涵丰富，深刻地指引着学校的方向与师生的成长。

校训的文本解析与内涵阐释

南阳师范学院的校训“博学求是，笃行自强”由四个词组构成，两两一组，前后呼应，形成了一个从知识获取到精神升华的完整逻辑链条。

“博学”是治学的基础与起点。它源自《礼记·中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，将其置于首位，体现了学校对知识积累的高度重视。“博”既指广度，也涵盖深度。它要求师生不仅要广泛涉猎人文社会科学与自然科学知识，构建宽广的知识视野，避免思维的狭隘与局限；同时也要在专业领域深耕细作，达到精深的造诣。在知识爆炸的时代，“博学”更强调一种终身学习的态度和持续探索的能力，鼓励师生保持好奇心与求知欲，不断更新知识储备，适应社会发展的需要。

“求是”是治学与处世的核心精神。“求是”一词，蕴含着对中国古代哲学思想的继承，更是现代科学精神的精髓。它要求师生在博学的基础上，要敢于质疑，善于思考，致力于探究事物的内在本质与发展规律。在学习与研究过程中，必须坚持实事求是的原则，尊重事实，追求真理，不盲从权威，不人云亦云。它倡导的是一种严谨、诚信、批判性的科学态度，反对浮躁与虚假。
这不仅是对学术研究的基本要求，也是培养学生形成正确世界观和方法论的关键。

再次，“笃行”是知识的实践与应用环节。“笃”意为坚定、踏实、一心一意，“行”即实践、行动。它强调将“博学”而来的知识和“求是”而来的真理，坚定不移地付诸实践，做到知行合
一、学以致用。对于师范院校而言，“笃行”具有特殊意义。它要求未来的教师们不仅要有扎实的理论知识，更要具备出色的教育教学实践能力，能够将所学知识创造性地应用于教书育人的实际工作中。
于此同时呢，“笃行”也鼓励学生积极参与社会实践、志愿服务等活动，在实践中检验知识、提升能力、奉献社会，实现个人价值与社会价值的统一。

“自强”是个人发展与人格塑造的终极目标。源自《周易》“天行健，君子以自强不息”，这是中华民族精神的重要内核。“自强”强调的是一种奋发向上、永不停歇的进取精神，一种不畏艰难、坚韧不拔的意志品质，一种独立自主、自尊自信的人格力量。它要求师生在求知和实践的道路上，不断挑战自我、超越自我，始终保持积极乐观的心态和昂扬的斗志。尤其是在面对困难与挫折时，更要展现出顽强的生命力和奋斗精神，通过自身的努力实现人格的完善和事业的成功，并为国家的发展和民族的复兴贡献自己的力量。

这八个字相辅相成，构成了一个有机整体：“博学”和“求是”侧重于“知”的层面，解决“学什么”和“怎么学”的问题；“笃行”和“自强”侧重于“行”与“成”的层面，解决“怎么用”和“为什么”的问题。它们共同体现了南阳师范学院培养德才兼备、知行合
一、担当民族复兴大任时代新人的崇高追求。

校训与办学历史及传统的融合

南阳师范学院的校训并非凭空产生，而是深深植根于学校数十年的办学历史与文化传统之中。学校始终坚守师范教育的本位，为地方基础教育培养了大批骨干教师，这一过程本身就是“笃行”精神的生动体现。历代师生在条件相对艰苦的情况下，依然坚守教育理想，刻苦钻研学问，展现了“自强”不息的奋斗姿态。校训的正式确立，是对这段奋斗史和这种精神气质的高度概括与升华。它提醒着每一位师生不忘来时路，继承和发扬学校的优良传统，将个人的成长与学校的发展、国家的需要紧密结合起来。

校训在教育教学中的具体体现

校训的精神已全面融入南阳师范学院的各项教育教学活动，成为办学治校的核心理念。

• 在人才培养方案中：学校课程体系的设计既注重通识教育的“博学”，也强化专业教育的“求是”。通过开设大量选修课、举办名家讲座、鼓励跨学科学习来拓宽学生视野；通过严格学术训练、规范毕业论文（设计）、支持科研立项来培养学生的科学精神和探究能力。
• 在实践教学环节中：“笃行”被放在突出位置。学校建立了完善的见习、实习、研习一体化实践教学体系，强化与中小学的协同育人，确保师范生有充足的机会走上讲台，锻炼实战技能。
  于此同时呢，广泛开展社会调查、创新创业项目、志愿活动等，让所有专业的学生都能在实践中得到锻炼。
• 在学风校风建设中：学校通过师德师风教育、学术道德规范宣讲、诚信考试承诺等活动，大力弘扬“求是”的诚信精神。通过评选自强之星、讲述奋斗故事、帮扶困难学生等方式，营造“自强”不息的校园文化氛围，激励学生逆境拼搏、奋发图强。
• 在校园环境与文化中：校训被醒目地镌刻在校园的标志性建筑上，出现在学校的官方宣传品和各类文创产品中，并通过开学典礼、毕业典礼、校庆等重要仪式反复宣讲，使其深入人心，成为师生共同认同的价值符号和行为准则。

校训对师生成长的引领作用

校训如同一位无声的导师，对南阳师范学院师生的成长产生着深远而持久的影响。

对于教师而言，校训是职业准则的标尺。它激励教师不断追求“博学”，持续更新知识结构，提升教学科研水平；恪守“求是”，坚守学术道德，追求真理，严谨治学；践行“笃行”，以身作则，潜心教书育人，将知识传递给学生，将爱心奉献给教育事业；秉持“自强”，勇于攀登学术高峰，克服职业倦怠，实现个人职业发展与学校事业进步的同频共振。

对于学生而言，校训是成长成才的航标。它在大学伊始就为学生树立了清晰的目标：要成为一个知识渊博、追求真理、勇于实践、自强不息的人。在四年的学习生活中，校训精神潜移默化地影响着他们的学习方式、思维习惯和价值取向。它鼓励学生泡在图书馆和实验室里“博学”和“求是”，也推动他们活跃在讲台、赛场和社区中“笃行”和“自强”。许多优秀毕业生正是在校训的激励下，或成为教学名师，或成为业务骨干，或成功创业，在各个领域展现了南阳师院人的良好风貌。

校训的时代价值与未来意义

在新时代的背景下，南阳师范学院的校训展现出更加重要的时代价值。面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，国家对高素质人才的需求比以往任何时候都更加迫切。“博学求是”正是培养创新人才、实现科技自立自强的根基所在，没有广博的知识和求真的精神，创新就成为无源之水。“笃行自强”则是将知识转化为能力、将个人理想融入国家事业的关键所在，强调实践与奋斗，直接回应了时代对实干者的呼唤。

对于正处于转型发展关键时期的南阳师范学院而言，校训更是凝聚共识、指引未来的精神旗帜。在学校申请硕士学位授予单位、提升办学层次、深化内涵建设的过程中，必然会遇到各种挑战和困难。此时，更需要发扬“自强”不息的精神，坚定信心，迎难而上；更需要坚持“求是”的态度，科学规划，精准施策；更需要依靠“博学”的积累和“笃行”的作风，夯实基础，稳步前进。校训将继续为学校的发展注入强大的精神动力，确保其在高等教育竞争日益激烈的今天，能够走出一条具有自身特色的可持续发展之路。

南阳师范学院校训“博学求是，笃行自强”是学校最宝贵的精神财富。它源于历史，立足现实，面向未来。它既是对中国传统文化的创造性转化和创新性发展，也是对社会主义大学育人目标的深刻诠释。这八个字，已经也必将继续感召和塑造着一代又一代的南阳师院人，成为他们身上永不褪色的文化基因和精神烙印，激励着全体师生在实现个人梦想和民族复兴的伟大征程中，不断书写新的辉煌篇章。