泉州幼儿师范高等专科学校的思想政治教育怎么样(泉州幼专思政教育)

一、 立足师范根基，构建“大思政”育人格局

泉州幼儿师范高等专科学校将思想政治教育视为学校发展的定盘星和人才培养的压舱石。学校党委切实履行主体责任，将思想政治教育工作纳入学校整体发展规划和年度工作要点，建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的领导体制和工作机制。这种顶层设计确保了思想政治教育工作的系统性和连贯性。

学校着力强化思想政治理论课的主阵地作用。严格按照国家要求开设相关课程，配齐建强思政课教师队伍。在教学中，不仅注重理论知识的系统传授，更强调与师范生未来职业发展的紧密结合。教师们积极探索案例教学、专题研讨、情景模拟等多样化教学方法，将宏大的理论叙事转化为贴近学生生活、关乎未来职业的生动素材，引导学生思考如何将社会主义核心价值观融入未来的教育教学实践，如何理解教育公平、教育强国等时代命题。

学校大力推动“课程思政”全覆盖。深刻认识到所有课堂都负有育人职责，深入挖掘各类专业课程（如学前教育学、儿童心理学、幼儿卫生学、艺术技能课程等）中蕴含的思想政治教育元素和德育功能。
例如，在讲授儿童发展理论时，引导学生树立科学的儿童观、教育观；在艺术类课程中，融入中华优秀传统文化和美育精神，培养学生的文化自信和审美情趣；在教育技能训练中，强调教师的言行举止对幼儿的深远影响，渗透师德规范。通过这种方式，实现了思政课程与课程思政同向同行，形成了协同效应。

学校构建了全员、全过程、全方位育人体系。辅导员、班主任、专业教师、管理服务人员都被视为思想政治教育的重要力量。通过谈心谈话、学业指导、生活关怀、榜样示范等多种形式，将思想政治工作做在日常、做到个人。校园文化建设也被赋予重要的育人功能，通过打造具有师范特色的校园环境，举办主题鲜明的教育活动（如师德演讲、教育名家讲座、传统文化节等），营造了积极向上、尊师重教的良好氛围。

二、 紧扣职业特质，强化师德师风与教育情怀培育

作为培养未来“园丁”的摇篮，泉州幼儿师范高等专科学校的思想政治教育具有鲜明的职业导向。学校深知，师范生的思想政治素质直接关系到亿万儿童的健康成长，关系到国家的基础教育和未来命运。
因此，师德师风教育成为思想政治教育中最突出、最核心的内容。

学校将师德师风要求贯穿于人才培养的全过程：

• 入学启蒙阶段：在新生入学教育中，隆重举行师范生宣誓仪式，组织学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等规范性文件，从踏入校门伊始就筑牢职业认同感和使命感。
• 课程教学阶段：在专业课程中，大量融入优秀教师（尤其是幼教领域模范）的先进事迹，讲述他们爱岗敬业、关爱幼儿、无私奉献的故事，激发学生的职业荣誉感和内在动力。开设专门的教师职业道德修养相关课程或专题讲座，进行系统化理论灌输和案例剖析。
• 实践实训阶段：在教育见习、实习环节，不仅考核学生的教学技能，更将师德表现作为重要评价指标。要求学生观察、学习一线教师的优良师德，并在自己的实践中身体力行，体验作为一名教育者的责任与担当。实习指导老师会特别关注实习生与幼儿的互动方式、工作态度等，及时进行引导和纠偏。
• 考核评价阶段：在学生的综合测评、评奖评优、入党考察中，师德素养被视为首要标准，实行“一票否决”，引导学生自觉加强道德修养，锤炼高尚品格。

通过这些举措，学校致力于培育学生对教育事业的热爱与忠诚，塑造他们“学高为师，身正为范”的职业追求，使之内化为坚定的教育情怀，为未来走上工作岗位打下坚实的思想基础。

三、 创新形式载体，提升思政工作的时代感与吸引力

面对“00后”大学生成为校园主体的新情况，泉州幼儿师范高等专科学校主动适应时代变化和学生特点，不断创新思想政治教育的方式方法与载体平台，增强工作的针对性和实效性。

在理论教学上，积极运用现代信息技术，推动思政课教学改革。利用超星学习通、智慧树等在线平台，建设线上课程资源，开展混合式教学。课堂上引入微课、慕课、翻转课堂等模式，增加师生互动、生生互动。利用多媒体技术展示生动影像资料，使抽象理论直观化、具体化。

在实践育人上，拓展校外思想政治教育基地。充分利用泉州作为历史文化名城、海上丝绸之路起点的丰富资源，组织学生参观红色教育基地、博物馆、闽台缘博物馆等，进行爱国主义教育和传统文化教育。
于此同时呢，广泛开展志愿服务、社会调查、支教助教等社会实践活动，引导学生深入基层、了解国情、服务社会，在实践中增长才干、砥砺品格。特别是结合专业特点，组织学生进入社区、幼儿园开展早期阅读推广、亲子活动指导等公益服务，既锻炼了专业能力，也提升了社会责任感。

在校园文化上，打造品牌活动。结合重要节庆日、纪念日，开展主题明确、形式新颖的教育活动。
例如，围绕建党百年、建国大庆等节点，组织文艺汇演、知识竞赛、征文比赛等；结合教师节，开展“感念师恩”、“我心目中的好老师”等活动。支持学生社团开展健康有益的活动，如理论研习社、志愿者协会、传统文化社团等，使之成为学生自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。

在网络思政上，加强新媒体平台建设与管理。运营好学校官方微信公众号、微博、抖音等平台，创作和传播贴近学生、内容鲜活的网络文化产品，弘扬主旋律，传播正能量。加强对网络舆情的引导与管理，营造清朗的网络空间，使互联网这个“最大变量”成为思政工作的“最大增量”。

四、 完善保障机制，确保思政工作持续有效运行

为确保思想政治教育工作的长期性和稳定性，泉州幼儿师范高等专科学校着力构建了一系列保障机制。

一是队伍保障。高度重视思政工作队伍建设，按照标准配齐专职思想政治理论课教师、辅导员和心理健康教育教师。通过定期培训、学术交流、课题研究、教学比赛等方式，提升思政工作队伍的专业素养和业务能力。落实相关待遇政策，畅通职业发展通道，激发他们的工作热情和创造性。

二是经费保障。学校在年度预算中设立思想政治教育工作专项经费，确保思政课建设、师资培训、社会实践、学术研究、文化活动等各项工作有充足的资金支持。经费投入向教学一线和实践环节倾斜，为思政工作的深入开展提供物质基础。

三是制度保障。建立健全了一系列规章制度，如思想政治工作联席会议制度、师德师风建设长效机制实施细则、辅导员工作条例、学生综合素质评价办法等，使思想政治教育工作有章可循、规范运行。定期开展思想政治工作督查和评估，及时发现问题，总结经验，持续改进。

四是评价激励保障。将思想政治教育工作成效纳入各部门、各学院（系）的年度考核指标体系，与干部任用、评奖评优等挂钩。对在思想政治教育工作中有突出贡献的集体和个人予以表彰奖励，形成争先创优的良好局面。
于此同时呢，关注学生的反馈，将学生满意度作为衡量思政工作效果的重要尺度。

五、 面临的挑战与未来展望

尽管泉州幼儿师范高等专科学校的思想政治教育工作取得了显著成效，但也面临着一些现实的挑战。
例如，社会思想文化日益多元复杂，如何有效引导师范生在纷繁多样的信息中明辨是非、坚定立场，是一个持续性的课题。新一代大学生个性鲜明、思维活跃，对传统教育方式的接受度有所不同，如何进一步增强思政工作的亲和力和针对性，需要不断探索。专科院校学制相对较短，如何在有限的时间内实现思想政治素质的深度内化和稳固提升，也存在一定难度。
除了这些以外呢，家校社协同育人的机制仍有待进一步健全。

展望未来，泉州幼儿师范高等专科学校的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，进一步深化改革与创新。应持续深化理论武装，推动党的创新理论入脑入心，特别是要引导师范生深刻理解教育在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支撑作用。要更加注重理论与实践的结合，增加体验式、沉浸式教学和实践环节，让学生在亲身参与和情感共鸣中升华认识。再次，要进一步提升“课程思政”的建设质量，推动各专业课程与思政要素的深度融合，实现“润物无声”的育人效果。要大力加强数字赋能，善于运用人工智能、大数据等新技术分析学情、精准施策，打造智慧思政新形态，不断提升思想政治教育工作的科学化水平和时代魅力。

泉州幼儿师范高等专科学校的思想政治教育工作，紧密围绕培养合格基础教育师资的根本目标，形成了具有自身特色的工作体系和实践路径。它不仅是传授政治理论和道德知识的过程，更是塑造未来教师灵魂、铸就教育初心的系统工程。通过不懈努力，学校正致力于为地方乃至国家的教育事业输送一批又一批政治坚定、师德高尚、业务精湛的优秀预备教师。