东北师范大学是985还是211(东北师大是985吗)

东北师范大学坐落于吉林省长春市，是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部与吉林省人民政府共建。学校在我国高等教育体系中占据重要位置，是我国师范院校的排头兵之一。关于其身份属性，即是否为“985工程”或“211工程”院校，是社会公众、尤其是考生和家长普遍关切的问题。准确来说，东北师范大学是“211工程”重点建设大学，并进入了“985工程优势学科创新平台”建设行列，而非整体列入“985工程”建设序列的院校。这一身份定位既反映了国家对其综合办学实力的高度认可，也凸显了其在特定优势学科领域的卓越成就。

“211工程”与“985工程”的历史沿革与战略意义

要深刻理解东北师范大学的定位，首先需明晰“211工程”和“985工程”这两个对我国高等教育发展产生深远影响的重大战略。

“211工程”即“面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程”，于1995年由国务院批准后正式启动。其核心目标是面向新世纪，集中力量建设一批高等学校和重点学科，使其在教育质量、科学研究、管理水平和办学效益等方面有较大提高，成为立足国内培养高层次人才、解决经济建设和社会发展重大问题的基地。能够入选“211工程”，意味着该校在全国高等教育格局中处于靠前的方阵，其整体实力得到了国家层面的认可和支持。

“985工程”则是国家在“211工程”基础上推出的更高层次的战略举措。1998年5月，国家提出“建设若干所具有世界先进水平的一流大学”的号召，此项工程因此得名。其首要目标是打造世界一流大学和高水平研究型大学，集中优势资源，支持少数顶尖大学冲刺国际学术前沿。入选“985工程”的院校普遍被认为是我国高等教育的“第一梯队”，获得了更为集中和雄厚的发展资源。

此外，还存在一个“985工程优势学科创新平台”项目，俗称“小985”。该项目主要针对非“985”的“211工程”高校中，拥有顶尖水平优势学科的院校。其建设方式类似于“985工程”的科技创新平台和哲学社会科学创新基地，旨在让这些行业特色型大学的优势学科更好地冲击世界一流。东北师范大学正是这一平台的重要建设高校。

东北师范大学的办学实力与“211工程”身份

东北师范大学是首批入选“211工程”的重点建设大学，这一身份是其办学实力的坚实印证。

学校的历史底蕴十分深厚。其前身可追溯至1946年创办的东北大学，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1950年，根据国家教育事业发展的需要，学校易名为东北师范大学。此后，学校虽历经院系调整等变化，但始终坚守师范教育的本色，为新中国特别是东北地区培养了大批师资力量和各类专门人才。

作为教育部直属师范大学，东北师范大学在长期办学过程中形成了雄厚的综合实力：

• 学科建设方面：拥有多个国家级重点学科和特色学科，尤其在思想政治教育、世界史、教育学、化学、生态学等领域享有盛誉。在教育部组织的多轮学科评估中，其多个学科获评A类，显示了强大的学科竞争力。
• 人才培养方面：学校秉承“尊重的教育、创造的教育”理念，为国家输送了数十万毕业生，涌现出一大批杰出的教育工作者、科学家、企业家和管理干部，被誉为“人民教师的摇篮”。
• 科学研究方面：学校承担了大量国家级重大科研项目，在社会科学研究、基础教育研究、材料科学、生命科学等领域取得了一系列重要成果，为国家和社会的发展提供了有力的智力支持。
• 师资队伍方面：汇聚了一支高水平的师资队伍，其中包括中国科学院院士、国务院学位委员会学科评议组成员、国家级教学名师等众多高层次人才。

“211工程”的建设，为学校在学科发展、条件改善、人才引进、国际交流等方面提供了持续的动力和资源保障，有力地助推了学校整体办学水平的提升。

“985工程优势学科创新平台”与东北师范大学的学科高峰

虽然东北师范大学并非传统的“985工程”院校，但其通过入选“985工程优势学科创新平台”，在优势学科领域享受了等同于“985工程”的重点支持。

学校入选该平台的项目是“教师教育优势学科创新平台”。这一平台的设立，完全契合东北师范大学的办学特色与核心优势。教师教育是学校的立校之本、强校之基。该平台旨在聚焦国家教师队伍建设的重大战略需求，通过机制创新和资源整合，打造国内领先、世界一流的教师教育理论研究和实践创新高地。

通过该平台的建设，东北师范大学的教师教育学科群获得了前所未有的发展机遇：

• 资源集聚：获得了国家专项资金的强力投入，用于引进顶尖人才、建设高端实验平台、支持重大课题研究、促进国际化学术交流。
• 机制创新：探索建立了跨学科、跨学院的协同创新机制，有效整合了教育学、心理学、各学科课程与教学论以及其他相关人文社科的资源，形成了攻关合力。
• 成果涌现：在教师教育理论创新、课程标准研发、师范生培养模式改革、基础教育质量监测与评估等领域产出了一批标志性成果，对国家教师教育政策和基础教育改革产生了重要影响。
• 引领示范：作为平台建设高校，其探索的成功经验和模式为全国其他师范院校提供了宝贵的借鉴，发挥了显著的引领和辐射作用。

因此，“985工程优势学科创新平台”的建设，使得东北师范大学的核心优势学科得以站在一个更高的起点上，与顶尖“985”高校的同领域学科同台竞争，共同发展，实现了“非985高校，建985学科”的战略目标。

“双一流”建设背景下的新定位与新征程

随着国家“211工程”、“985工程”等重点建设项目统筹为“双一流”建设，中国高等教育进入了全新的发展阶段。“双一流”即建设世界一流大学和世界一流学科，它打破了过去的“身份固化”，实行开放竞争、动态调整的机制。

在这一新的评价与建设体系下，东北师范大学再次凭借其雄厚实力赢得了重要席位。学校入选国家首批“世界一流学科”建设高校。具体而言，有多个学科被列入世界一流学科建设名单，这充分证明了这些学科在国内外的领先地位和巨大发展潜力。

“双一流”建设为东北师范大学带来了新的机遇与挑战：

• 发展机遇：它鼓励学校更加聚焦优势特色，在高原上建高峰，集中资源打造能够在世界上产生影响力的顶尖学科。这与其之前建设“985平台”的思路一脉相承，但支持力度更大，目标更高。
• 机制挑战：动态调整的机制意味着竞争更加激烈，学校必须保持持续的创新活力和发展动能，才能在新一轮的高校竞争中稳住阵脚、力争上游。

目前，东北师范大学正以“双一流”建设为统领，全面深化综合改革，优化学科布局，提升人才培养质量，增强科研原创能力，积极服务于国家教育强国战略和东北老工业基地的全面振兴。

东北师范大学是一所底蕴深厚、特色鲜明的“211工程”重点大学，并通过“985工程优势学科创新平台”在其传统优势领域实现了重点突破。在新时代“双一流”建设的征程中，它正朝着建设成为世界师范大学、培养卓越教师和未来教育家的目标稳步迈进，继续在我国高等教育事业中书写辉煌的篇章。