绵阳师范学院是什么级别，公办还是民办(绵阳师范学院性质级别)

绵阳师范学院坐落于素有“富乐之乡、西部硅谷”美誉的中国科技城——四川省绵阳市。学校的发展历程，可谓一部与时代同频、与区域共进的奋斗史诗。其办学源头可追溯至1940年举办的四川省立绵阳师范学校，历经数十年的风雨兼程与数次合并重组，特别是在高等教育大众化的浪潮中，2002年经国家教育部批准，由原绵阳师范高等专科学校与绵阳教育学院合并组建升格为全日制普通本科院校，从此揭开了学校发展的新篇章。作为四川省人民政府举办的全日制普通本科高校，学校的公办属性决定了其办学宗旨始终围绕着服务国家战略和地方发展需求，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务。

自升格为本科院校以来，绵阳师范学院始终坚守育人初心，秉承“厚德、博学、笃行、弘毅”的校训精神，不断深化教育教学改革，优化学科专业布局，强化师资队伍建设，完善基础设施条件，综合办学实力和社会影响力显著提升。学校现已发展成为一所以教师教育为传统优势与鲜明特色，同时工学、理学、文学、历史学、法学、管理学、艺术学等多学科协同发展的应用型大学，成为川西北地区重要的人才培养高地、科学研究阵地和文化传承创新基地。

要准确理解绵阳师范学院的级别，需从中国高等教育的管理体系入手。中国高等学校主要分为中央部属院校和地方省属院校两大类。绵阳师范学院由四川省人民政府主管，其办学经费主要来源于省级财政拨款，招生计划纳入全国普通高等教育招生序列，受四川省教育厅的直接管理和业务指导，因此其层级定位非常明确：省属公办普通本科院校。

这一属性意味着：

• 公立公益性：学校并非由社会力量或私人资本创办，其核心使命是提供公共教育服务，不以营利为目的。学费标准严格执行国家及四川省的相关规定，远低于民办院校，体现了教育的公平性和普惠性。
• 政府主导性：学校的发展规划、学科设置、主要领导任命、经费投入等重大事项均受到省级政府及其教育行政部门的管理与监督，确保其办学方向与国家教育方针高度一致。
• 认证权威性：学生毕业时获得的毕业证书和学位证书均由教育部统一电子注册、学信网可查，具有完全的社会公信力和法律效力，在求职、升学、报考公务员及事业单位等过程中与所有公办院校学历享受同等待遇。

在办学层次上，学校拥有学士学位授予权，主要开展全日制本科教育，同时兼顾少量专科教育（如有）并积极开展继续教育。它正处于从“学院”向“大学”迈进的内涵式发展关键阶段，不断提升其办学水平和综合实力。

绵阳师范学院的成长史，是四川地区师范教育发展的一个缩影，深刻反映了我国地方高等教育布局调整与优化的进程。

• 薪火相传的师范根基（1940-2002）：学校前身之一的四川省立绵阳师范学校，创立于抗战烽火之中，为四川基础教育培养了早期师资。新中国成立后，历经调整与发展，1978年成立了绵阳师范专科学校，成为当时地区重要的师范专科教育基地。另一重要前身绵阳教育学院，则主要承担在职中小学教师的学历提升与培训任务。两校均拥有深厚的教师教育积淀。
• 合并升格与跨越发展（2002年至今）：为优化资源配置，提升办学层次，适应高等教育发展新形势，2002年，经教育部批准，两校合并组建为本科层次的绵阳师范学院。这标志着学校从此进入了以本科教育为主的新纪元。此后，学校先后通过教育部本科教学工作水平评估，获得学士学位授予权，并不断拓展学科门类，扩大办学规模，提升科研能力，实现了从单一的师范教育向多科性应用型大学的转型。

作为一所应用型本科院校，绵阳师范学院紧密对接四川省、特别是绵阳市作为中国科技城的产业布局和社会需求，构建了较为合理的学科专业体系。

特色鲜明的教师教育：这是学校立校之本和最突出的特色。小学教育、学前教育、汉语言文学（师范）、数学与应用数学（师范）等传统师范专业实力雄厚，建有省级教师教育实验教学示范中心等平台，为四川省乃至西部地区输送了大量“下得去、留得住、干得好”的基础教育师资。

协调发展的多学科布局：在巩固师范优势的同时，学校大力发展应用型学科专业。依托绵阳的电子信息、装备制造等产业优势，积极发展物联网工程、软件工程、环境工程、生物制药等工科专业；同时，中国语言文学、生态学、历史学等基础学科也形成了自身的研究特色。学校现有多个省级应用型示范专业、一流本科专业建设点，形成了“师范做强、工科做特、应用型专业做优”的格局。

应用型人才培养模式：学校坚持“育人为本、服务地方”的办学理念，深入推进产教融合、校企合作。通过共建产业学院、实习实训基地、引入企业导师等方式，将实践教学贯穿人才培养全过程。
于此同时呢，鼓励学生参与学科竞赛、创新创业项目，着力培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感，毕业生以其扎实的专业基础和较强的适应能力受到用人单位的广泛好评。

师资队伍是高校发展的核心动力。绵阳师范学院大力实施“人才强校”战略，通过引进与培育相结合，逐步打造了一支结构合理、素质优良的师资队伍。学校拥有包括享受国务院特殊津贴专家、四川省学术与技术带头人、省级教学名师在内的一批高水平教师。专任教师中具有高级职称和博士、硕士学位的比例持续提高，为教学质量和高水平应用型科研提供了有力保障。

在科学研究方面，学校坚持“科研反哺教学”和“服务地方发展”的双重导向。围绕区域经济社会发展和文化传承需求，聚焦生态环境治理、电子信息、乡村旅游规划、民间文化保护与挖掘、基础教育研究等领域，建有四川省重点实验室、四川省社会科学普及基地、四川省高校重点实验室等多个省级科研平台。学校承担了包括国家自然科学基金、国家社会科学基金在内的多项国家级、省部级科研项目，产出了一批有价值的学术成果和决策咨询报告，为地方科技创新和文化繁荣贡献了“绵师智慧”。

学校现有高新校区、游仙校区和丰谷校区，校园环境优美，教学设施齐全。现代化的图书馆藏书丰富，数据库资源完备；实验室、实训中心装备先进，能够满足各专业实验实践教学需求；学生公寓、体育场馆、学生活动中心等生活休闲设施一应俱全，为学生的全面发展提供了良好的硬件支持。

在学术文化氛围营造上，学校通过举办“天府人文讲坛”、“创新创业论坛”等品牌学术活动，邀请国内外知名学者、行业专家来校讲学交流，开阔师生视野。各类学生社团活动丰富多彩，校园科技节、文化艺术节、社会实践等活动蓬勃开展，形成了积极向上、笃学力行的优良校风学风。

作为地方高校，绵阳师范学院深度融入绵阳国家科技城建设和区域经济社会发展。通过校地合作、校企合作、校校合作等多种形式，在决策咨询、技术研发、继续教育、文化传播等方面提供了广泛服务。
例如，与地方政府共建乡村振兴研究院，为美丽乡村建设提供规划与智力支持；与长虹、九洲等本地知名企业开展产学研合作，共同进行技术攻关和人才培养。

在开放办学方面，学校积极开展国内外交流与合作。与国内多所高校建立了合作关系，互派交流生。
于此同时呢，拓宽国际视野，与国外及港澳台地区的一些高校和教育机构建立了友好关系，开展师生互访、学术合作等项目，不断提升办学的国际化水平。