西藏民族大学开设有哪些奖学和助学金(西藏民族大学奖学金)

国家奖学金是面向高校学生设立的荣誉最高、奖金额度最大的奖学金项目之一，用于奖励特别优秀的全日制本专科学生。其评选标准极为严格，首要条件是学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。通常要求学生的学业成绩排名与综合考评成绩排名均位于前10%，且没有不及格科目。对于排名在前10%至30%之间的学生，如果在其他方面有突出表现或获得重大奖项，也可申请，但需提交详细的证明材料。国家奖学金的奖金标准为每生每年8000元，一次性发放。获得国家奖学金不仅是经济上的奖励，更是一项极高的荣誉，会记入学生的学籍档案。该奖学金的设立，极大地激励了西藏民族大学的学子们追求卓越、刻苦钻研的学术精神。

国家励志奖学金是为了激励家庭经济困难的普通高校本专科学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展而设立的。它兼具“奖优”和“助困”的双重属性。申请国家励志奖学金的学生必须经过学校家庭经济困难认定，且品学兼优，学业成绩优秀。其奖励标准为每生每年5000元。与国家奖学金纯粹奖励“顶尖优秀”不同，国家励志奖学金更侧重于奖励“家庭经济困难的优秀学生”，这体现了国家教育政策对寒门学子的倾斜与关怀，旨在帮助他们减轻经济压力，使其能更专注于学业成长。

国家助学金是国家层面最主要的助困措施，主要目的在于资助家庭经济困难的全日制本专科在校学生的生活费用开支，帮助他们顺利完成学业。与国家奖学金和国家励志奖学金的一次性奖励不同，国家助学金是按学期或按月发放的，旨在提供持续的生活保障。资助标准根据家庭经济困难程度分为不同等级，通常分为2-3档，如一般困难、困难和特殊困难，对应的资助金额每年在2000元至4000元之间浮动，具体金额由学校根据国家下达的总金额和本校困难学生的实际情况进行分档确定。申请国家助学金的核心条件是家庭经济困难，生活俭朴。学校会组织专门的认定工作组，通过学生申请、民主评议、家访等多种方式对学生的家庭经济状况进行客观、公正的认定。国家助学金的覆盖面相对较广，是帮助经济困难学生维持在校基本生活、安心学习的重要支柱。

这是学校设立的覆盖面最广的奖学金，旨在奖励在校期间学习成绩优秀、表现良好的学生。通常根据学生学年的综合测评成绩进行评定，设定不同的等级，如一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金等，奖金金额逐级递减。这项奖学金旨在调动广大学生的学习积极性，在全校范围内形成良好的学习风气。

为鼓励学生个性化发展和特长发挥，学校还设立了多种单项奖学金。这些奖学金不单纯以学业总成绩为标准，而是侧重于学生在某一特定领域的突出表现。例如：

• 学术科研奖：奖励在学术研究、科技创新、发表论文、获得专利等方面有突出成果的学生。
• 文体竞赛奖：奖励在省级及以上级别的文化、艺术、体育等竞赛中获得优异成绩的学生。
• 社会实践奖：奖励在社会实践活动、志愿服务中表现突出、产生良好社会反响的学生。
• 道德风尚奖：奖励在见义勇为、助人为乐、孝老爱亲等方面有突出事迹，品德高尚的学生。

这是学校针对学生遇到的突发性、临时性经济困难而设立的应急性资助措施。当学生本人或家庭遭遇重大变故（如自然灾害、重大疾病、意外事故等）导致经济状况急剧恶化，严重影响正常学习和生活时，可以向学校申请特殊困难补助。学校会根据实际情况，经过审核后给予一次性或临时性的经济援助，帮助学生渡过难关。这项补助体现了学校的人文关怀和管理弹性。

对于家庭经济情况特别困难，尤其是无生活来源的孤儿、残疾学生、烈士子女等特殊群体，学校会根据国家政策和实际情况，实行全部或部分学费减免政策，从根本上减轻他们的经济负担。

为确保新录取的家庭经济困难学生能够顺利入学，学校严格执行“绿色通道”制度。被录取的家庭经济困难新生，如果暂时无法筹集学费和住宿费，可以在开学报到时，通过“绿色通道”先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助，如申请国家助学贷款、助学金、勤工助学岗位等。这消除了经济困难学生的后顾之忧，保障了教育起点的公平。

这类奖助学金的名称、评选标准、奖励金额各不相同，通常由设奖单位与学校共同协商确定。
例如，可能设有以设奖单位或个人命名的奖学金，如“某某企业奖学金”；也可能有针对特定专业或特定地区生源的助学金，如“某某地区人才培养助学金”。社会奖助学金的设立，不仅为学生提供了更多的资助机会，也加强了学校与社会的联系，为学生未来就业和发展搭建了桥梁。学校会定期向社会公布此类奖助学金的设立和评选情况，确保过程的公开、透明。

国家助学贷款是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足，毕业后分期偿还。这是一种重要的“预支未来”的资助方式，有效解决了部分学生的大额学费压力。

学校在校内设立大量的勤工助学岗位，如图书馆助理、实验室助理、行政部门助理等，组织家庭经济困难学生利用课余时间通过劳动获得报酬。勤工助学不仅能够帮助学生获得经济收入，更重要的是培养了学生的劳动观念、实践能力和社会责任感，是实现“资助”与“育人”相结合的有效途径。学校会根据岗位性质和劳动强度，提供合理的酬金。

为引导和鼓励高校毕业生面向中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业，国家对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位工作、服务期达到3年以上（含3年）的，实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿。西藏民族大学的毕业生到西藏或其他符合条件的艰苦边远地区基层就业，可以享受此项政策，这既是对毕业生服务国家战略的鼓励，也是一种特殊的“后置”资助形式。

西藏民族大学的奖助学金体系是一个结构完整、功能互补的有机整体。它通过国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助等多重力量的整合，构建了“奖、助、贷、勤、补、免、偿”多位一体的发展型资助体系。这一体系不仅有效地解决了学生的经济困难问题，更在激励学生成长成才、引导学生回报社会方面发挥着深远的育人功能，为西藏及其它民族地区的长治久安和高质量发展提供了坚实的人才支撑和智力保障。