常州大学校长是谁,校长基本介绍(常州大学校长简介)

陈群校长的学术背景与专业成就

陈群校长拥有深厚的学术根基，其专业领域聚焦于材料科学与工程，这是一个与国家战略性新兴产业发展息息相关的关键学科。他长期致力于该领域的科学研究工作，在材料的制备、性能表征及应用开发方面取得了系列具有影响力的研究成果。深厚的学术素养使其在治校过程中，能够精准把握科技发展趋势，深刻理解学科建设的内在规律，从而科学地规划和推动学校的科研布局与创新发展。

在其学术生涯中，陈群教授不仅承担了多项国家级、省部级的重要科研项目，还积极推动科技成果的转化与应用，体现了理论联系实际的鲜明导向。他的研究工作往往紧密结合产业需求，着力解决工程技术领域的实际问题，这种面向经济主战场的科研取向，也深刻影响了他日后主持校政时对产学研合作的高度重视。他坚信，一流的地方大学必须扎根地方、服务地方，通过强大的科研创新能力反哺区域经济高质量发展。
因此，在他的领导下，常州大学的科研工作更加注重与行业龙头企业的协同创新，共建高水平研发平台，联合攻克产业关键核心技术，将学校的学术优势切实转化为推动社会进步的生产力。

丰富的行政管理与履职经历

陈群校长的职业生涯呈现出多元复合的特点，其丰富的履职经历为其胜任大学校长这一重要岗位奠定了异常坚实的基础。在出任常州大学校长之前，他曾于江苏省内其他知名高校担任重要领导职务，积累了系统的高等教育管理经验，熟悉高校运行的各个环节，从教育教学、学科建设到人事财务、后勤保障等。

尤为重要的是，他还曾担任地方政府的领导职务，这段经历极大地拓宽了他的宏观视野和政策水平。在政府工作中，他需要从区域发展全局的高度思考问题，制定和实施各项经济社会发展政策，这使其对地方产业结构、人才需求、创新生态有了更透彻的理解。这种独特的“高校-政府”双向工作经历，使他能够跳出教育看教育，精准地将学校的发展置于国家和区域发展的宏大战略中进行定位和谋划。他深刻洞见高校与地方是命运共同体，大学的发展必须与城市的发展同频共振。
因此，他格外强调学校要主动对接长三角区域一体化、苏南国家自主创新示范区建设等重大战略，积极寻求学校发展与地方需求的契合点，在贡献中求支持，在服务中谋发展。

执掌常州大学后的治校理念与战略布局

自担任常州大学校长以来，陈群将其长期积累的管理智慧、学术见解和对区域发展的深刻洞察，全面融入学校的治理实践，形成了一套清晰而富有远见的治校理念与战略布局。

立德树人是其治校的根本出发点。他始终坚持社会主义办学方向，将人才培养作为学校的中心工作，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他推动深化教育教学改革，创新人才培养模式，强化课程思政建设，旨在培养不仅具备扎实专业知识，更拥有家国情怀、创新精神和实践能力的高素质人才。

特色发展是其规划学校蓝图的战略核心。常州大学在石油化工、安全工程等领域具有传统优势和深厚积淀。陈群校长审时度势，提出要进一步强化和拓展这些特色优势学科，同时积极培育符合未来科技产业变革方向的新兴交叉学科。他主张有所为、有所不为，集中资源打造若干在国内乃至国际上有影响力的学科高峰，以点带面，提升学校整体实力。

第三，创新驱动是其提升学校核心竞争力的关键抓手。他大力推动科研管理体制机制改革，营造鼓励探索、宽容失败的学术氛围，激发广大教师和科研人员的创新活力。他高度重视国家级、省部级科研平台的申报与建设，视其为汇聚人才、产出成果、支撑学科的重要基地。
于此同时呢，他积极倡导开放协同的创新模式，推动校企共建研究院、联合实验室，促进创新链与产业链的深度融合。

第四，人才强校是其实现可持续发展的坚实基础。他深知高水平师资队伍是大学最重要的资源。为此，他大力推进人事制度改革，实施更加积极、开放、有效的人才政策，一方面加大力度引进海内外高层次领军人才和青年英才，另一方面注重现有教师的培养与发展，努力打造一支结构合理、富有创新精神和国际竞争力的师资队伍。

治理现代化是其保障学校高效运行的制度保障。他致力于完善以大学章程为核心的现代大学制度体系，优化内部治理结构，提升管理效能和服务水平。通过推进“放管服”改革，激发学院办学活力，营造民主、和谐、有序的校园环境。

推动产学研融合与服务地方发展

陈群校长将其对产学研融合的深刻理解和在政府工作期间积累的资源网络优势，充分运用于推动常州大学服务地方经济社会发展之中，取得了显著成效。

在他的大力推动下，学校与常州市及江苏省内众多地方政府、工业园区、知名企业建立了全面战略合作关系。合作形式多样且深入：

• 共建产业技术研究院和创新中心，聚焦地方主导产业和未来产业方向，开展关键技术攻关和成果转化。
• 联合培养研究生和工程师，根据企业需求定制化培养人才，学生深入企业实践，企业专家走进课堂。
• 共同承担重大科研项目，整合校企双方资源，解决产业发展中的共性技术难题。
• 构建技术转移和成果转化快速通道，鼓励教师将科研成果应用于生产实际，服务企业转型升级。

通过这些务实举措，常州大学的科技创新潜力被有效激活，大量科技成果在地方落地生根、开花结果，学校的社会服务能力和贡献度大幅提升。
于此同时呢，紧密的产学研合作也为学校的人才培养、科学研究和学科建设提供了丰富的实践场景和资源支持，形成了相互促进、良性循环的共赢局面。陈群校长领导下的常州大学，正日益成为支撑地方经济高质量发展不可或缺的重要创新策源地和人才高地。

领导风格与师生认同

陈群校长以其务实、稳健、亲和的领导风格，赢得了常州大学广大师生员工的高度认同和尊敬。他作风深入，经常深入到课堂、实验室、学生食堂和宿舍，与一线教师和学生进行面对面交流，倾听他们的心声和建议，切实解决他们在教学、科研和学习生活中遇到的实际困难。

他决策科学，注重调查研究，在制定学校重大发展战略和政策前，都会广泛征求各方意见，汇聚众智，力求决策符合学校实际和发展规律。他胸怀全局，处事公正，时刻以学校事业发展和师生利益为重，展现出强烈的责任担当和奉献精神。

在他的带领下，学校内部凝聚力不断增强，形成了心往一处想、劲往一处使的良好氛围。师生们对学校未来的发展充满信心，对校长卓越的领导能力和为民务实的作风给予了高度评价。这种强大的内部向心力和积极向上的校园文化，正是常州大学乘风破浪、行稳致远的宝贵财富和力量源泉。

陈群教授作为常州大学的校长，是一位学术与管理能力兼备、视野开阔、理念先进、作风扎实的教育家和管理者。他正带领全体常州大学师生，坚守育人初心，勇担时代使命，沿着高质量内涵式发展的道路坚定前行，为将常州大学建设成为特色鲜明的高水平地方领军型大学而不懈奋斗。他的领导是常州大学应对未来挑战、把握发展机遇、实现宏伟蓝图的关键所在。在他的掌舵下，常州大学必将迎来更加辉煌灿烂的明天。