北京信息职业技术学院的思想政治教育怎么样(北京信息职院思政教育)

关于北京信息职业技术学院思想政治教育状况的综合评述北京信息职业技术学院作为一所隶属于北京电子控股有限责任公司、专注于信息技术领域人才培养的高等职业院校，其思想政治教育工作的开展紧密围绕立德树人的根本任务，呈现出与职业教育特色深度融合的鲜明特征。学院深刻认识到，在培养高素质技术技能人才的过程中，思想政治素质是灵魂和基础。
因此，学院党委高度重视，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，致力于构建全员、全过程、全方位育人格局。其思政教育工作体系较为健全，不仅严格落实国家规定的思想政治理论课教学要求，确保主渠道作用得到充分发挥，还积极探索将思政教育元素有机融入各专业课程的教学实践中，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
于此同时呢，学院紧密结合信息技术行业特点和职业教育规律，注重实践育人，通过丰富的校园文化活动、社会实践、志愿服务以及与企业文化对接等形式，增强思政教育的针对性和实效性，着力培养学生的工匠精神、职业道德和社会责任感。总体而言，北京信息职业技术学院的思想政治教育在坚守正确政治方向的前提下，努力贴近学生实际、贴近职业需求，形成了具有一定职教特色的工作模式，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实的思想保障。当然，面对新时代新要求，其在教育方式方法的创新、师资力量的持续优化等方面仍有持续提升的空间。

一、 顶层设计与工作机制：筑牢思政工作的组织保障

北京信息职业技术学院将思想政治教育视为学院各项工作的生命线，从顶层设计入手，构建了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合、全员参与的工作机制。学院党委切实履行主体责任，将思政工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期研究部署，解决实际问题，确保思政工作的正确政治方向和资源投入。

在具体机制上，学院建立了较为完善的思政工作联席会议制度，统筹协调教务处、学生处、团委、马克思主义学院（或思政教研部）、各专业院系等多方力量，形成了育人合力。
例如，在制定人才培养方案时，不仅明确思想政治理论课的学分学时要求，更将课程思政的建设要求同步纳入，实现了思政教育与专业教育在顶层设计上的同向同行。学院还高度重视思政工作队伍建设，通过内培外引，着力打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师和辅导员队伍，并为他们提供系统的培训和发展机会，提升其专业素养和育人能力。这套健全的工作机制为学院思想政治教育的有效开展提供了强有力的组织保障和制度支撑，确保了各项育人举措能够落到实处。

二、 主渠道建设：充分发挥思想政治理论课的关键作用

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。北京信息职业技术学院严格按照国家要求，开齐开足《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德与法治》、《形势与政策》等核心课程，保证教学内容、学时和学分不打折扣。在此基础上，学院着力推进思政课的改革创新，提升其吸引力和感染力。

一方面，学院鼓励思政课教师积极探索符合高职学生认知特点的教学方法。摒弃单向度的“填鸭式”教学，更多地采用案例教学、专题研讨、情景模拟、课堂辩论等互动式教学方法，激发学生主动思考的热情。
例如，在讲解“职业道德”相关内容时，教师会引入信息行业内的真实案例，引导学生讨论技术伦理、数据安全、知识产权等现实问题，使理论教学更加贴近学生的专业背景和未来职业场景。

另一方面，学院大力推进信息技术与思政课教学的深度融合。利用学院在信息技术领域的优势，鼓励教师开发在线课程、微课、教学资源库，运用智慧教室、虚拟仿真等技术手段，创设生动直观的教学情境，破解理论教学的抽象性问题。
于此同时呢，通过线上平台开展答疑、讨论和作业提交，拓展了教学时空，增强了师生互动。这些举措旨在将思政课打造成为学生真心喜爱、终身受益的“金课”，切实发挥其思想政治教育主渠道的作用。

三、 课程思政探索：实现知识传授与价值引领的有机融合

北京信息职业技术学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依靠思政课，必须将育人要求渗透到所有课程教学中。
因此，学院大力推动“课程思政”建设，要求所有专业课、通识课教师深入挖掘课程蕴含的思政元素和育人资源，实现“门门有思政、人人讲育人”。

在具体实践中，各专业结合自身特点进行了富有成效的探索：

• 信息技术类专业：重点融入创新精神、工匠精神、网络安全意识、信息社会责任、科技报国情怀等元素。
  例如，在编程课程中强调代码规范与精益求精的态度；在网络技术课程中强调维护国家网络空间安全的重要性；在项目开发实践中强调团队协作和诚信意识。
• 财经商贸类专业：侧重融入诚信经营、法治观念、公平竞争、社会责任等价值观。在市场营销课程中讨论商业伦理，在会计课程中强调不做假账的职业底线。
• 通用能力课程：如语文、英语、体育等课程，则注重培育人文素养、国际视野、健康人格和拼搏精神。

学院通过组织课程思政教学比赛、优秀案例评选、专题培训等活动，有效提升了广大教师的课程思政意识和能力，使思政教育如盐在水般融入专业教学的各个环节，实现了润物无声的育人效果。

四、 实践育人体系：在亲身体验中坚定理想信念

对于注重实践应用的职业教育而言，实践育人是思想政治教育不可或缺的重要环节。北京信息职业技术学院构建了内容丰富、形式多样的实践育人体系，引导学生走出课堂、走向社会，在亲身参与中了解国情、增长才干、锤炼品格。

学院的实践育人活动主要包括以下几个层面：

• 社会实践与志愿服务：常态化组织学生赴革命纪念地、改革开放前沿地区、新农村、知名企业等开展社会调查、专业见习和爱国主义教育活动。鼓励学生积极参与社区服务、大型赛会志愿服务、支教助残等公益活动，培养奉献精神和社会责任感。
• 校园文化建设：精心打造具有职教特色的校园文化品牌。通过举办科技文化节、技能大赛、职业道德讲堂、优秀校友报告会、主题征文演讲比赛等活动，营造积极向上、崇尚技能的校园氛围，潜移默化地影响学生的思想观念和行为习惯。
• 劳动教育：将劳动教育纳入人才培养方案，组织学生参与校园美化、实训室维护、实习实训等各类劳动实践，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大的道理。
• 校企合作育人：依托行业企业资源，在学生顶岗实习期间，引入企业的管理文化和职业规范要求，由企业导师和学校教师共同对学生进行思想引导和职业素养教育，实现校企协同育人。

这些实践活动将思想政治教育从理论说教转化为具身体验，极大地增强了教育的实效性和针对性。

五、 网络思政阵地：拓展育人新空间

面对互联网时代成长起来的“00后”大学生，北京信息职业技术学院主动适应信息化发展趋势，大力加强网络思想政治教育阵地建设。学院积极运营官方微信公众号、校园网、学习平台等新媒体渠道，打造集思想引领、资讯发布、互动交流、服务功能于一体的网络平台。

在网络内容建设上，学院注重生产和传播符合青年学生阅读习惯的优质网络文化产品，如制作生动有趣的短视频解读时政热点、宣传校园榜样、展示专业技能微课等。
于此同时呢，加强对网络社群的引导和管理，鼓励辅导员、思政课教师、优秀学生骨干在网络空间发声亮剑，弘扬主旋律，传播正能量，及时回应学生关切，澄清模糊认识，有效防范和抵制各种错误思潮的侵蚀。通过网络思政，学院拓展了育人的时空界限，增强了与学生互动交流的即时性和亲近感，使思想政治教育更加贴近学生、更具时代气息。

六、 成效与挑战：持续改进中的思政教育工作

经过不懈努力，北京信息职业技术学院的思想政治教育工作取得了显著成效。学生的思想政治素质总体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。学生的职业道德素养、团队合作精神、实践创新能力得到用人单位的普遍认可。校园整体氛围和谐稳定，学风端正。学院在课程思政建设、实践育人模式等方面也形成了一些可供借鉴的经验。

也应清醒地看到，学院的思想政治教育仍面临一些挑战和发展的空间。
例如，如何进一步创新教学方法和话语体系，使思政教育更能吸引和打动Z世代学生；如何进一步提升全体教师的课程思政育人能力，实现从“要我做”到“我要做”、“我会做”的深度转变；如何更精准地把握高职学生的思想动态和成长需求，提供更具个性化的引导和帮助；如何更好地应对网络意识形态领域的复杂斗争，提升网络育人的针对性和有效性等。这些都需要学院在未来的工作中持续探索和改进。

北京信息职业技术学院的思想政治教育是一个动态发展、持续优化的系统工程。它立足于职业教育的类型特征，牢牢把握立德树人的根本，通过强化主渠道、深化课程思政、创新实践育人、拓展网络阵地等多元路径，努力构建符合时代要求、具有信息特色、贴近学生实际的思政工作新格局。展望未来，学院仍需坚持问题导向和目标导向，不断深化改革创新，提升思想政治教育的科学性、针对性和实效性，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。其探索与实践，对于同类高职院校亦具有一定的参考价值。