通化师范学院有哪些专业，几个校区(通化师院专业及校区)

通化师范学院的校区结构相对集中，其主要办学力量集中于位于吉林省通化市东昌区育才路950号的主校区。这种单一主体校区的布局模式，对于一所地方性本科院校而言，具有其独特的优势。它避免了多校区办学可能带来的管理成本增加、资源分散、校园文化割裂等问题，能够将有限的办学资源进行高效整合与集中投入，从而为学生提供更统
一、更优质的学习和生活体验。

主校区的环境与设施

通化师范学院主校区地处长白山自然保护区腹地，毗邻佟佳江，得天独厚的地理位置赋予了校园清新宜人的自然生态环境。校园内绿树成荫，景色宜人，是莘莘学子静心求学的理想场所。学校高度重视校园基础设施的现代化建设，持续投入资金用于改善办学条件。

• 教学设施：校区内建有多栋功能齐全的教学大楼，配备了大量的多媒体教室、智慧教室、计算机房、语言实验室等，能够满足不同学科、不同教学模式的需求。图书馆作为学校的文献信息中心，馆藏纸质图书和电子资源丰富，为师生的教学科研提供了强有力的文献保障。
• 实验与实践条件：学校建有各类实验室、实训中心，覆盖理学、工学、医学、艺术学等学科领域。特别是与长白山自然资源密切相关的生物学、化学、药物研发等实验室，具有一定特色。
  除了这些以外呢，微格教室、教师技能实训中心等设施为师范生培养教学基本功提供了专业化平台。
• 生活与体育设施：学生公寓条件不断改善，食堂菜品多样，能够满足不同口味学生的饮食需求。校区内的体育场馆设施完备，包括标准田径场、篮球场、排球场、网球场、体育馆等，为师生开展体育锻炼、举办体育赛事提供了广阔空间。

校区布局的战略意义

集中的校区布局不仅体现在硬件设施的便利上，更深层次的意义在于促进学科的交叉融合与学术共同体的形成。所有学院、专业的学生在同一校园内学习生活，打破了物理空间的隔阂，极大地便利了不同专业学生之间的交流与合作，有利于复合型人才的培养。
于此同时呢，所有教师和管理人员集中于一处，也便于开展跨学科的学术研讨、科研合作以及统一的管理服务，提升了学校的整体运行效率。校园文化的建设也因此得以在一个统一的场域内进行，更容易形成具有通师特色的、浓厚的学术氛围和人文精神。

通化师范学院的专业设置紧密对接国家战略、区域经济社会发展需求以及自身的办学传统与优势，构建了一个以教师教育类专业为核心基石，积极拓展应用型非师范专业，多学科相互支撑、协调发展的动态调整体系。学校现有专业数量可观，涵盖多个学科门类，以下将分门别类进行详细阐述。

师范教育与文史哲法类优势专业

作为一所师范院校，教师教育类是通化师范学院的立校之本和传统优势所在。这类专业历史悠久，师资力量雄厚，教学经验丰富，培养模式成熟，在省内外享有良好声誉。

• 教育学门类：这是师范教育的核心领域。学校开设了小学教育（分语文、数学等方向）、学前教育、体育教育等专业。这些专业注重理论与实践相结合，通过系统的教育理论学习、严格的教学技能训练以及充足的教育见习、实习环节，培养学生成为具备现代教育理念、扎实专业知识和过硬教学能力的合格教师。
• 文学与历史学门类：汉语言文学专业是学校的老牌优势专业之一，培养具备扎实中国语言文学功底和语文教学能力的中学语文教师及其他语言文字工作者。英语、日语、朝鲜语等外语专业则依托地缘优势，培养外语应用能力和跨文化交际能力突出的外语教育及外事人才。历史学专业则致力于培养掌握深厚历史学知识的历史教师和文史研究人才。
• 法学门类：思想政治教育专业是师范类法学专业的重要代表，旨在培养掌握马克思主义理论和思想政治教育规律，能够胜任中学政治课教学和思想政治工作的专门人才。

理学与工学类应用型专业

为适应社会对科技创新和应用型人才的迫切需求，通化师范学院大力发展理学和工学学科，开设了一系列与应用紧密结合的专业，许多专业充分利用了长白山丰富的自然资源禀赋。

• 理学门类：这是学校基础学科的重要组成部分。包括数学与应用数学（师范与非师范方向）、物理学、化学、生物科学、地理科学等传统基础专业，这些专业不仅为中学培养了理科师资，也为学生进一步深造打下了坚实基础。
  除了这些以外呢，像生物技术、心理学（含应用心理学）等专业则更具应用色彩。
• 工学门类：这是学校向应用型转型发展的重要体现。专业设置紧跟技术前沿和产业需求，如计算机科学与技术、食品科学与工程、食品质量与安全、制药工程、药物制剂等。特别是近年来新增的数据科学与大数据技术、人工智能等新兴工科专业，展现了学校面向未来的战略布局。

管理与艺术类特色专业

为培养社会所需的多元化人才，学校在管理学和艺术学领域也开设了具有特色的专业。

• 管理学门类：这类专业注重培养学生的经营管理能力。例如物业管理专业，紧密结合现代服务业发展需求；市场营销、财务管理、旅游管理等专业则致力于培养企业运营和文旅产业所需的专业管理人才。其中，旅游管理专业深度依托长白山世界级旅游资源，具有鲜明的地域特色。
• 艺术学门类：这类专业培养学生的审美素养和艺术创作能力。包括音乐学、美术学（主要为培养艺术教师）、视觉传达设计、环境设计、产品设计以及动画等专业。这些专业不仅丰富了校园文化氛围，也为文化创意产业输送了专业人才。

医药与健康类新兴专业

结合区域大健康产业发展和长白山中医药资源优势，学校积极拓展医药健康相关专业，形成了新的增长点。

• 相关专业群：主要包括药物分析、中药学等。这些专业依托化学、生物学等学科的支撑，专注于药物（特别是中药及天然药物）的质量控制、成分分析、研发生产等环节，为医药企业、检验机构等培养应用型专门人才。

专业建设的特色与方向

通化师范学院的专业建设呈现出几个鲜明的特色。首要特色是坚守师范底色，持续强化教师教育专业的内涵建设，确保基础教育师资培养的质量。第二个特色是突出应用导向，无论是传统专业的改造升级还是新专业的设置，都强调与地方产业、行业需求的对接，注重学生实践能力和创新精神的培养。第三个特色是彰显地域特点，许多专业，如生物科学、中药学、旅游管理、朝鲜语等，都与长白山区域的自然资源、文化遗产、产业结构紧密相连，形成了“人无我有、人有我优”的差异化优势。学校通过建立产学研合作基地、与企业联合培养、鼓励学生参与教师科研项目等方式，不断深化专业综合改革，提升人才培养的社会适应性和竞争力。

通化师范学院通过其集中化的校区布局，为教育教学活动提供了稳定而优良的物理平台；通过其系统而富有特色的专业设置，构建了多元化的人才培养体系。校区与专业二者相辅相成，共同支撑着学校办学目标的实现。在未来发展中，通化师范学院将继续优化校区功能，动态调整专业结构，深化教学改革，以期更好地履行其人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的大学使命，为吉林省乃至国家的教育事业和经济社会发展做出更大的贡献。学校的整体布局与专业规划，始终围绕着培养高素质应用型人才这一核心任务展开，体现了其作为地方本科院校的担当与作为。