吉林财经大学奖学金评定细则是怎样的(吉林财大奖学金细则)

吉林财经大学的奖学金体系是一个多层次、宽覆盖的激励系统，其设立的根本目的在于全面贯彻国家的教育方针，激励学生刻苦学习、奋发向上，促进学生在知识、能力、素质方面的协调进步。该体系根据资金来源、奖励对象和评选标准的不同，主要可以分为以下几大类：

• 国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。这类奖学金由国家财政出资，荣誉等级高，奖励额度大，评选标准严格，旨在奖励特别优秀的学生和资助品学兼优的家庭经济困难学生。
• 校级奖学金：由学校经费设立，是覆盖面最广、与学生关联最密切的奖学金类别。主要包括校长奖学金（学校最高荣誉奖学金）、优秀学生奖学金（分为
  一、
  二、三等，通常根据学业成绩和综合测评排名评定）以及针对特定年级或情况的奖学金等。
• 社会捐助类奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校设立。如“亚泰”奖学金、“福彩”助学金等。这类奖学金的评定条件通常会体现设奖单位的特定要求或偏好。
• 专项奖学金：针对在学术科研、创新创业、文体活动、社会实践、志愿服务等某一特定领域有突出表现或贡献的学生设立的奖学金。

整个奖学金体系的运作遵循“公开、公平、公正”和“优中选优”的原则，评定工作一般每学年进行一次，通常安排在新学年开学后的特定时间段内集中开展。

奖学金评定是一项严肃的工作，其顺利进行依赖于明确的指导原则和高效的组织保障。

一、核心原则

• 公平、公正、公开原则：这是评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的学生都有平等参与竞争的机会；“公正”要求评定过程严格依照既定标准，杜绝人为干扰和不正之风；“公开”则体现在评定政策、名额、程序、结果等关键信息的全面公示，接受全体师生监督。
• 德智体美劳全面衡量原则：评定不单纯看智育（学习成绩），而是将学生的思想道德素质、学业成绩、身心素质、实践与创新能力等综合表现作为评价依据。通常，学生的综合测评成绩会成为奖学金评定的核心量化参考。
• 导向性与激励性相结合原则：评定标准的设计充分体现学校的育人导向，鼓励学生不仅在学业上精益求精，同时积极参与科研、社会实践、志愿服务等活动，实现全面发展。奖学金的设立本身就是为了树立榜样，激发广大学生的学习热情和进取精神。

二、组织机构

• 学校学生工作领导小组：是奖学金评定工作的最高领导机构，负责审定各类奖学金的评定办法、分配名额，并审批最终获奖名单。
• 学生工作处（部）：是具体组织实施评定工作的主要职能部门。负责制定（或修订）评定细则、下达名额、协调各学院工作、审核上报材料、组织校级评审、公示及奖金发放等。
• 各学院奖学金评定工作领导小组：由学院党政领导、辅导员、教师代表等组成，负责本学院奖学金评定的具体工作，包括宣传动员、受理申请、组织初评、审核材料、推荐名单等。
• 班级评议小组：在辅导员指导下，由班委、学生代表组成，负责对申请者的日常表现进行民主评议，为学院评定提供参考依据。

这种自上而下的组织架构确保了评定工作的规范性和权威性。

不同类别的奖学金，其申请条件和侧重点各有不同。
下面呢是几种主要奖学金的典型评定条件分析。

一、国家奖学金

国家奖学金是面向高校全日制本专科学生中特别优秀的学生设立的。其评定条件最为严格，可以视为学生最高荣誉的象征。

• 基本条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良。
• 核心学业要求：在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。通常要求申请者在该学年内的学习成绩排名与综合测评成绩排名均位于专业（或班级）前10%（含），且没有不及格科目。对于排名在10%-30%之间的学生，如在其他方面有极其突出的表现，也可申请，但需提交详细证明材料。
• “突出表现”的界定：通常指在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺展演等某一方面表现特别优秀。
  例如，在省级及以上学科竞赛中获一等奖（或金奖）及以上奖励；在创新发明方面取得显著成果，获省部级及以上奖励或获得国家专利；在重要期刊上发表高水平论文；担任主要学生干部，组织重大活动有突出贡献等。

二、国家励志奖学金

国家励志奖学金用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生。

• 基本条件：与国家奖学金的思想政治和道德品质要求基本一致。
• 身份要求：申请者必须经过学校家庭经济困难认定，并被纳入当学年的家庭经济困难学生数据库。
• 学业要求：学习成绩优秀，一般要求学习成绩排名或综合测评成绩排名位于专业（或班级）前30%（含），且无不及格科目。相比于国家奖学金，其学业要求略有放宽，但依然保持较高标准。

三、校长奖学金

作为学校设立的最高荣誉奖学金，校长奖学金旨在表彰在各方面均取得卓越成就，为学校赢得重大荣誉或在学生中起到极强模范带头作用的杰出学生。其评定条件往往比国家奖学金更为综合和严格，可能采取学院推荐与学校公开答辩相结合的方式评选，是学生综合素质的极致体现。

四、校内优秀学生奖学金

这是覆盖面最广的奖学金，主要依据学生的综合测评结果进行评定。

• 评定基础：以学生学年的综合测评总分为主要依据。综合测评总分通常由学业成绩分（占主要权重，如70%或以上）和综合素质分（包括思想品德、文体活动、社会实践、技能认证等加分项）构成。
• 等级划分：一般分为一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金。各等级的获奖比例和奖金金额由学校统一规定。
  例如，一等奖学金可能要求综合测评排名在专业前5%，二等奖学金要求前15%，三等奖学金要求前30%等。具体比例各学院可能在学校框架下微调。
• 基本门槛：申请者必须完成当学年规定学分，所有课程成绩合格（无补考、重修记录），体育成绩达标，且无违纪处分。

五、社会捐助与专项奖学金

这类奖学金的评定条件会明确体现设奖单位或设立目的的特定性。

• 特定专业倾向：某些企业设立的奖学金可能倾向于奖励特定学院或专业的学生。
• 特定能力侧重：如“创新创业奖学金”侧重考察学生的科研成果、竞赛获奖、创业实践等；“文体活动奖学金”则看重学生在省级及以上文艺、体育比赛中取得的优异成绩。
• 其他特殊要求：可能对学生的籍贯、毕业去向（如承诺到设奖单位工作）等有附加条件。

申请此类奖学金时，学生需仔细阅读该奖项的专门章程或协议。

奖学金评定遵循一套严谨的流程，以确保结果的公正性。主要环节如下：

一、前期准备与信息发布

每学年开学初，学生工作处会根据上级文件和学校预算，制定本学年的奖学金评定工作方案，明确各类奖学金的名额分配、评定时间节点和具体要求，并通过官方网站、各学院学生工作办公室等渠道向全体学生发布。

二、学生个人申请

符合条件的学生需在规定时间内，向所在班级或学院提交书面申请，并按要求填写相应的申请表，同时附上相关证明材料（如成绩单、获奖证书、科研成果证明、贫困证明等）的复印件。逾期未申请视为自动放弃。

三、班级民主评议与学院初审

班级评议小组对申请者的材料进行核实，并结合其日常表现进行民主评议，提出初步推荐意见。随后，学院评定工作领导小组根据评定细则，对申请者的资格和材料进行全面审核，结合综合测评排名，进行初步筛选和排序，确定学院推荐名单。

四、学院范围内公示

学院的推荐名单必须在全院范围内进行为期不少于3个工作日的公示。公示内容应包括学生基本信息、学业情况、综合表现等。公示期间，师生可对结果提出异议，学院负责调查核实并予以答复。公示无异议后，学院将推荐名单及相关材料报送学生工作处。

五、学校审核与审批

学生工作处对各学院上报的材料进行汇总和复核，确保程序的规范性和材料的真实性。对于国家级奖学金和校长奖学金等高级别奖项，学校可能会组织校级评审会，由专家评委进行评审或听取候选人答辩。最终，拟获奖名单报请学校学生工作领导小组审批。

六、学校范围内公示

经学校审批通过的最终获奖名单，在全校范围内进行为期不少于5个工作日的公示。这是最终接受全校师生监督的关键步骤。

七、表彰与奖金发放

公示期满无异议后，学校正式行文公布获奖名单，并通常会在全校性的表彰大会上进行隆重表彰。奖学金奖金会通过财务处直接发放到学生个人的银行账户中。

综合测评结果是评定大多数奖学金（尤其是校内优秀学生奖学金）的核心依据，其科学性和公正性至关重要。

一、综合测评的构成

综合测评总分（F）通常由智育成绩（A）、德育成绩（B）、体育成绩（C）以及能力素质加分（D）等部分按一定权重合成。常见计算公式为：F = A α + B β + C γ + D。其中，α、β、γ为权重系数，且α + β + γ = 1，学业成绩权重α通常最高。

• 智育成绩（A）：一般采用平均学分绩点（GPA）或加权平均分进行换算，是所有课程成绩的综合体现。
• 德育成绩（B）：主要考察学生的政治态度、思想品德、法纪观念、学习态度、集体观念等。通常由辅导员、班主任、班级同学根据日常表现进行评议打分。
• 体育成绩（C）：依据体育课成绩或体质健康测试结果评定。
• 能力素质加分（D）：这是体现学生个性化发展和突出贡献的部分，通常有详细的加分标准。
  • 学术科研与竞赛：如发表论文、参与课题、在学科竞赛中获奖等。
  • 社会实践与志愿服务：如参加寒暑期社会实践、长期志愿服务、获得社会实践奖励等。
  • 学生工作与社团活动：如担任学生干部、组织社团活动并获得好评等。
  • 文体艺术特长：如在校级及以上文艺、体育比赛中获奖。
  • 技能认证：如获得高水平的职业资格证书、外语等级证书、计算机等级证书等。

二、综合测评的实施

综合测评工作一般由学院主导，班级具体实施。学校会提供统一的指导性框架，各学院在此框架下制定更详细的实施细则（尤其是能力素质加分细则）。测评过程同样需要经过学生自评、班级测评小组核算、学院审核、结果公示等环节。

学生在参与奖学金评定的过程中，需要注意以下问题：

• 准确理解评定细则：务必仔细阅读当学年发布的最新评定文件，不同年份、不同类别的奖学金细则可能存在微调，不可凭经验主义。
• 重视平时积累与材料准备：奖学金评定是对一学年整体表现的考核，临时抱佛脚效果有限。平时应注重学业，积极参与各类活动，并妥善保管好获奖证书、活动证明、科研成果等所有可能用于加分的原始材料。
• 诚信申请，杜绝弄虚作假：学术诚信和个人诚信是底线。任何伪造材料、虚报成绩的行为，一经查实，不仅会立即取消本次及后续学年的评奖资格，还会根据情节轻重受到纪律处分，记入个人档案。
• 关注信息公示，行使监督权利：要主动关注学院和学校的公示信息，如对结果有合理疑问，应通过正规渠道在公示期内反映。
• 正确看待获奖结果：奖学金是对过去努力的肯定，但不是衡量个人价值的唯一标准。获奖者应戒骄戒躁，未获奖者也不必气馁，应从中总结经验，找准差距，继续努力。
• 注意奖项兼得问题：学校通常规定，在同一学年内，除特殊情况外，国家奖学金、国家励志奖学金、校长奖学金等高级别荣誉奖学金不可兼得，但可与低等级的校内优秀学生奖学金或专项奖学金兼得。具体政策以当年规定为准。

吉林财经大学的奖学金评定细则是一个动态优化、不断完善的系统。它既是对优秀学子的肯定与激励，也是引领全体学生成长成才的指挥棒。通过深入理解并积极参与这一体系，学生能够更清晰地规划自己的大学生涯，在不断追求卓越的过程中实现自我价值的提升。学校也通过这一机制，有效地营造了积极向上、学风浓厚的校园文化氛围，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了坚实的制度保障。