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河北经贸大学经济管理学院的思想政治教育怎么样(河北经贸大学思政教育)

关于河北经贸大学经济管理学院思想政治教育的综合评述河北经贸大学经济管理学院作为一所依托省内重点财经类高校优势资源举办的独立学院,其思想政治教育体系在长期的办学实践中,形成了具有自身特色的育人模式。总体来看,学院的思想政治教育工作能够紧密围绕立德树人的根本任务,结合经济管理类专业的特性,在体制机制建设、课程教学改革、实践育人拓展以及校园文化浸润等方面进行了积极探索,并取得了较为显著的成效。学院坚持将思想政治教育贯穿于人才培养的全过程,致力于培养不仅具备扎实专业知识和技能,更拥有坚定政治立场、高尚道德情操和强烈社会责任感的高素质应用型人才。其思想政治教育工作的突出特点体现在以下几个方面:一是注重与专业教育的深度融合,尝试将社会主义核心价值观、经济伦理、商业道德等元素有机融入各专业课程的教学之中,避免思政教育与专业学习“两张皮”的现象;二是依托母体学校的雄厚师资和学术资源,构建了一支专兼结合、结构相对合理的思政工作队伍,为工作的有效开展提供了人力保障;三是能够紧密结合独立学院学生的思想特点和学习习惯,创新教育形式和载体,增强思想政治教育的时代感和吸引力。当然,在取得成绩的同时,学院的思想政治教育工作也面临着如何进一步适应新形势新要求、如何更精准地满足学生个性化成长需求、如何进一步提升工作精细化水平等挑战,需要在未来持续深化改革与创新。

河北经贸大学经济管理学院思想政治教育详细阐述


一、 顶层设计与体制机制保障

河北经贸大学经济管理学院高度重视思想政治教育工作,将其视为学院各项工作的生命线。学院党委切实履行主体责任,将思想政治教育摆在学院发展的突出位置,纳入整体发展规划和年度工作要点,形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全员参与的工作格局。

在体制机制建设方面,学院建立了较为完善的思想政治教育领导体制和工作机制。定期召开思想政治理论专题会议,研究部署重要任务,协调解决突出问题。学院明确了各级党组织、行政系统、教学单位、学生工作部门在思想政治教育中的职责分工,确保责任落实到人、任务落实到位。
于此同时呢,学院重视制度建设,制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风考核、学生综合素质评价等方面的规章制度,使思想政治教育工作有章可循、规范运行。学院还注重考核评价的导向作用,将思想政治教育的成效作为评价各部门工作业绩和领导干部履职尽责的重要内容,以及与师生评奖评优、职务晋升等切身利益挂钩的重要依据,从而有效激发了各方参与思想政治教育工作的积极性和主动性。这种强有力的顶层设计和体制机制保障,为学院思想政治教育的有效开展奠定了坚实的组织基础和制度基础。


二、 主渠道建设:思想政治理论课教学

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,是学院进行思想政治教育的主渠道。河北经贸大学经济管理学院在思想政治理论课建设上投入了大量精力,致力于提升教学的针对性、实效性和吸引力。

在课程体系上,学院严格按照国家要求,全面开设了《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德与法治》、《形势与政策》等核心课程,确保教学内容的系统性和完整性。
于此同时呢,结合经济管理类学院的特点,积极探索开设一些具有财经特色的选修课或专题讲座,如“中国经济改革与发展”、“商业伦理与社会责任”等,作为思政必修课的有效补充,拓宽学生的理论视野和人文素养。

在教学方法改革上,学院鼓励思政课教师积极探索和创新。改变过去单一的“满堂灌”模式,广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、课堂辩论等多种互动式教学方法,引导学生主动思考、积极参与。
例如,在讲授市场经济理论时,结合中国经济发展的鲜活案例进行分析;在探讨道德法治问题时,引入商业领域的真实事件进行讨论,使理论教学更加贴近现实、贴近专业、贴近学生。学院还大力推进现代信息技术与思政课教学的深度融合,利用网络教学平台、在线课程资源、多媒体技术等手段,丰富教学形式,拓展教学时空,提升学生的学习兴趣和体验。

再次,在师资队伍建设上,学院一方面依托河北经贸大学本部的优质思政课教师资源,聘请经验丰富的教师承担部分教学任务;另一方面,也着力加强自有思政课教师的培养和引进。通过组织教师参加各类培训、学术交流、集体备课、教学竞赛等活动,不断提升教师的教学水平和科研能力。学院强调思政课教师不仅要具备扎实的理论功底,还要了解经济管理领域的前沿动态和学生的思想实际,努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。


三、 课程思政:专业教育与价值引领的融合

学院深刻认识到,思想政治教育不能仅仅依靠思政课,必须将价值塑造融入知识传授和能力培养的全过程。
因此,大力推进“课程思政”建设,挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素和资源,实现思政教育与专业教育的同向同行、协同育人,成为学院思想政治教育工作的一个重要着力点。

在经济管理类专业课程教学中,学院引导专业课教师自觉将思想政治教育元素有机融入课堂教学。具体体现在:

  • 强化家国情怀与责任担当: 在讲授宏观经济政策、产业发展战略时,引导学生深刻理解中国特色社会主义经济的优越性,增强对国家发展道路的认同感和自豪感,激发服务国家战略和区域经济发展的使命感。
  • 渗透职业道德与伦理规范: 在会计学、审计学、金融学、市场营销等课程中,重点强调诚信守法、廉洁自律、公平竞争、社会责任等职业操守和伦理规范,培养学生形成正确的义利观和健康的商业价值观。
  • 培养科学精神与创新意识: 在管理学、经济学理论教学中,注重培养学生实事求是、探索真知、勇于创新的科学精神,引导他们运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决现实经济管理问题。
  • 融入法治观念与契约精神: 在经济法、合同法等相关课程中,加强法治教育,使学生牢固树立法治意识、规则意识,懂得在市场经济活动中尊重契约、遵守法律。

为了有效推进课程思政,学院采取了多种措施:一是加强宣传引导,提高全体教师对课程思政重要性的认识;二是组织开展课程思政专题培训和教学沙龙,分享成功经验和典型案例,提升教师开展课程思政的能力;三是将课程思政成效纳入教学评价和教师考核体系,建立激励机制。通过这些努力,学院逐步形成了“门门有思政、人人讲育人”的良好氛围。


四、 实践育人:知行合一的拓展与深化

实践教学是巩固理论认知、深化情感体验、锤炼意志品格的重要途径。河北经贸大学经济管理学院非常注重通过丰富的实践活动来延伸和深化思想政治教育的效果,强调知行合一。

学院的实践育人体系主要包括以下几个层面:

  • 思想政治理论课实践教学: 将实践教学环节纳入思政课学分体系,组织学生开展社会调查、参观爱国主义教育基地、采访先进模范人物、观看红色影视作品、举办主题演讲比赛等活动,使学生在亲身体验中深化对理论的理解,坚定理想信念。
  • 专业实习与实践: 依托校企合作平台,建立稳定的实习基地,让学生在真实的经济管理环境中进行专业实践。在此过程中,不仅锻炼专业技能,更注重引导学生观察社会、了解国情,体会劳动的意义和价值,培养艰苦奋斗精神和团队协作意识。
  • 社会实践活动: 鼓励和支持学生利用寒暑假开展“三下乡”、志愿服务、社会调研等实践活动。特别是结合经济管理专业特长,组织学生赴农村、社区、企业开展经济发展状况调研、财务管理咨询、市场营销策划等志愿服务,让学生在服务奉献中增长才干、了解社会、明确责任。
  • 校园文化活动: 精心组织各类主题鲜明、格调高雅的校园文化活动,如学术讲座、文化节、艺术展演、社团活动等。将思想政治教育内容渗透其中,如举办“经济论坛”探讨国家发展大势,开展“诚信考试”主题教育弘扬契约精神,通过优秀学生事迹宣传发挥榜样示范作用等,营造积极向上、富有内涵的校园文化氛围,对学生进行潜移默化的熏陶。

这些多层次、多渠道的实践活动,有效打通了理论联系实际的“最后一公里”,使思想政治教育从书本走向现实,从课堂走向社会,极大地增强了教育的感染力和实效性。


五、 队伍建设与全员育人格局

高素质的工作队伍是做好思想政治教育工作的关键。河北经贸大学经济管理学院着力构建一支以党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师、辅导员班主任为骨干,专业课教师、管理服务人员协同配合的全员育人工作队伍。

学院特别重视辅导员和班主任队伍建设,他们是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。学院通过严格选聘、系统培训、考核激励等方式,不断提升辅导员队伍的专业化和职业化水平。要求辅导员深入课堂、深入宿舍、深入学生活动,密切关注学生的思想动态、学习生活状况和心理健康,及时进行思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导,做学生的良师益友。班主任则主要由专业教师担任,负责班级学风建设、专业指导和成长规划,将思想引导融入专业教育之中。

同时,学院强调“管理育人”和“服务育人”。要求各级管理干部和行政服务人员树立育人意识,将严格、规范、高效的管理与细致、周到、人性化的服务相结合,通过自身良好的工作作风和敬业精神,为学生作出表率,在管理和服务过程中体现教育功能,营造良好的育人环境。学院还注重发挥学生党员、学生骨干在自我教育、自我管理、自我服务中的积极作用,形成师生互动、生生互助的良性循环。


六、 网络思想政治教育阵地建设

面对互联网时代带来的新机遇新挑战,河北经贸大学经济管理学院主动适应,大力加强网络思想政治教育阵地建设,积极拓展思想政治教育的新空间。

学院建设和运营了官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台,将其打造为发布权威信息、开展理论学习、展示育人成果、互动交流思想的重要窗口。通过这些平台,及时推送党和国家的大政方针、理论热点解读、校园动态、先进典型事迹等内容,传播主流价值观,弘扬正能量。学院鼓励思政课教师、辅导员、优秀学生代表利用网络平台开设专栏、进行直播、参与互动,以学生喜闻乐见的方式开展思想引导和解疑释惑。
例如,制作推送生动有趣的思政微课、图解政策、短视频等网络文化产品,增强网络思想政治教育的吸引力和覆盖面。

学院还注重加强对网络舆情的监测与引导,建立健全网络文明公约,教育引导学生文明上网、理性发声,自觉抵制网络谣言和不良信息,营造清朗的网络空间。通过网络阵地的有效利用,学院的思想政治教育实现了线上线下同频共振,提升了工作的时效性和影响力。


七、 面临的挑战与未来展望

在肯定成绩的同时,也应清醒地认识到,河北经贸大学经济管理学院的思想政治教育工作仍面临一些挑战。
例如,如何进一步精准把握“00后”大学生思想观念多元、个性需求鲜明、接受信息渠道广泛的新特点,增强思想政治教育的精准性和亲和力;如何进一步深化“课程思政”建设,避免生硬嫁接,实现“盐溶于水”般的自然融入;如何有效应对网络环境中各种社会思潮对大学生价值观的冲击,提升学生的信息鉴别能力和价值判断能力;如何在新形势下进一步加强辅导员队伍的专业能力建设和稳定性等。

展望未来,河北经贸大学经济管理学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上,持续深化改革与创新。一是要坚持守正创新,在坚守思想政治教育根本方向和要求的前提下,不断创新内容、形式、方法、载体,使工作始终充满活力。二是要更加注重内涵发展,提升工作的精细化、科学化水平,深入研究教育规律和学生成长规律,增强工作的针对性和实效性。三是要进一步强化协同效应,打破壁垒,促进思政课教学、课程思政、日常思想政治教育、社会实践、校园文化、管理服务等各环节的深度融合,构建更为完善的一体化育人体系。四是要积极运用大数据、人工智能等新技术,赋能思想政治教育,实现精准分析、精准施教、精准评价。通过不懈努力,学院的思想政治教育工作必将迈上新台阶,为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。

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