绵阳江油师范学校(江师)

绵阳江油师范学校是一所具有深厚历史底蕴和鲜明师范特色的中等职业学校，其发展历程与我国基础教育改革和职业教育体系变迁紧密相连。作为川北地区重要的师范人才培养基地，该校自1978年重建以来，始终以“培养乡村教育人才”为核心使命，形成了“立足师范、服务基层、多元发展”的办学格局。学校现有在校生规模超3000人，开设12个师范类专业，构建了从三年制中职到五年制大专的贯通培养体系。

在专业建设方面，学校重点打造学前教育、小学教育等王牌专业，其中学前教育专业连续五年就业率保持在98%以上，毕业生遍布川陕甘三省百余所乡村学校。师资队伍方面，现有专任教师186人，硕士以上学历占比达45%，高级职称教师占比38%，形成“双师型”教师为主体的教学团队。硬件设施上，学校建有智慧教室28间、虚拟仿真实训中心3个，教学设备总值突破8000万元，生均教学资源位列全省同类院校前茅。

近年来，学校通过“校地合作”“产教融合”模式深化教学改革，与江油市32所中小学建立教育联盟，共建实习基地；与省内外12家幼教集团签订订单培养协议，实现“入学即入职”的培养闭环。在乡村振兴战略背景下，学校创新推出“定向师范生”培养计划，累计为偏远地区输送教师1200余名，成为破解乡村师资短缺问题的典型样本。

一、历史沿革与办学定位

学校前身可追溯至1931年建立的江油县立师范讲习所，历经多次停办与重建，1978年定名为四川省江油师范学校。2018年转型为职业中专后，确立“师范为基、职教为本”的双轮驱动战略，形成“学历教育+职业培训”并行的办学体系。

二、师资队伍建设

通过“人才引进+校本培育”双轨机制优化师资结构，近五年新增省级学科带头人2名，组建“名师工作室”5个。下表对比展示2018-2023年师资核心指标变化：

三、专业结构优化路径

学校构建“师范教育+现代服务”专业集群，下表对比显示近三年专业调整成效：

四、教学改革实践

推行“三阶递进”人才培养模式：第1年夯实文化基础，第2年强化专业技能，第3年开展顶岗实习。开发《乡村课堂管理》《儿童行为观察》等12门校本教材，其中3本入选省级规划教材。

五、校企合作网络

与京东物流、绵阳外国语学校等23家单位建立深度合作，形成“订单培养+工学交替”机制。2023年校企合作班占比达65%，企业参与课程开发比例提升至40%。

六、社会服务能力

年均开展教师培训3000人次，承接“国培计划”项目8个。建立“江师在线”继续教育平台，累计为乡村教师提供4.2万学时远程培训。

七、学生发展质量

近三届毕业生获省级技能大赛奖项47项，专升本比例从12%提升至28%。建立校友追踪系统显示，83%毕业生在教育行业稳定就业，平均晋升速度较同行快1.5年。

八、发展挑战与对策

面对职教高考改革和新师范建设要求，学校存在非师范专业竞争力不足、数字化教学资源缺口等问题。计划通过建设“智慧师范”实训中心、引入AI教学评价系统等方式破局，力争2025年建成省级高水平中职学校。

绵阳江油师范学校在坚守师范教育初心的同时，通过专业结构调整、产教深度融合和数字化转型，探索出一条中等师范院校特色化发展路径。其“乡村定向师范生”培养机制为基层教育输送新鲜血液，而“职普融通”试验则为职业教育与普通教育衔接提供实践经验。未来需在国际化合作、智能教育技术应用等领域寻求突破，以应对教育现代化进程中的新挑战。