吕梁师范高等专科学校要住校吗，是否能走读(吕梁师专可走读吗)

吕梁师范高等专科学校将学生住宿管理视为人才培养体系中不可或缺的重要环节，其政策制定紧密围绕保障学生安全、维护教学秩序、优化育人环境的核心目标。实行以统一住宿为主的管理模式，具有多方面的深刻必要性。

从安全管理的角度出发，集中住宿是确保上千名学生生命财产安全的最有效方式。学校的学生公寓配备有专业的宿舍管理员、完善的门禁系统、消防设施和监控设备，能够对学生的归宿情况、外来人员进出进行有效监管，最大程度地预防和减少各类安全事故的发生。若大量学生散居于校外，学校将难以对其课余时间的安全状况进行有效掌控，交通、饮食、居住环境等方面的风险将显著增加。

统一住宿有利于教学活动的顺利开展。学校通常有早自习、晚自习安排，以及可能存在的清晨锻炼或临时班会等活动。要求学生住校，能够保证学生准时参加这些教学活动，避免因通勤问题导致的迟到、早退甚至缺勤，从而保障学习效果和教学计划的严格执行。

集体住宿生活是学生社会化过程的重要一环。对于大多数来自吕梁市其他县区乃至山西省内外的学生而言，大学是离开家庭、开始独立生活的起点。与来自不同背景的同学共同生活，有助于他们学习人际交往、沟通协商、解决矛盾，培养团队合作精神和独立生活能力。这种朝夕相处的集体生活经历，是走读模式难以替代的宝贵人生财富。

此外，住校模式便于学校系统性地开展学生工作与校园文化建设。辅导员可以更方便地深入宿舍了解学生思想动态，及时发现问题并进行疏导。学校和组织也更容易在公寓区开展思想政治教育活动、学术讲座、文体比赛等，丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。

因此，吕梁师范高等专科学校原则上要求学生住校，是基于对学生全面发展负责任的考量，是维护校园整体稳定与和谐的重要制度安排。

为了给学生创造一个安全、文明、整洁、舒适的生活环境，吕梁师范高等专科学校在学生住宿硬件设施和日常管理方面都投入了大量资源，并建立了相应的规章制度。

在住宿条件方面，学校的学生公寓楼一般按性别分区管理。宿舍通常为标准间设计，内部配置包括：

• 床位：多为上床下桌结构，为学生提供休息和个人学习空间。
• 储物设施：每人配备衣柜或储物柜，用于存放个人物品。
• 网络接口：宿舍内通常覆盖有校园有线或无线网络，方便学生学习和查阅资料。
• 基本电器：安装有空调或风扇（根据不同楼宇条件）、照明设施。出于安全考虑，通常禁止使用大功率电器。
• 公共卫生区：每层楼设有公共洗漱间、卫生间和淋浴间（部分公寓可能配备独立卫生间），由保洁人员定期打扫。

在管理制度方面，学校制定了详细的《学生公寓管理办法》，主要内容包括：

• 作息制度：规定统一的熄灯、关门时间，要求学生按时归宿，保障充足的休息，并维护夜间秩序。对于晚归或夜不归宿行为，有相应的记录和处理措施。
• 内务卫生制度：要求学生保持宿舍内部整洁，定期打扫，物品摆放有序。学校会组织卫生检查评比，培养学生良好的生活习惯。
• 安全管理制度：严禁在宿舍内使用明火、违章电器，严禁私拉乱接电线，严禁存放易燃易爆物品。定期开展消防演练，提高学生安全意识。
• 会客制度：对校外人员进入宿舍区有登记管理要求，以保障宿舍区的安全与宁静。
• 公共财物爱护制度：要求学生爱护公寓内的公共设施，损坏需照价赔偿。

尽管学校提倡并原则上安排学生住校，但也充分理解并尊重部分学生的特殊情况和合理需求，因此设立了走读（即不住校）申请机制。走读资格的获得并非随心所欲，而是有明确的适用条件和严格的审批程序。

（一） 适用条件

通常，符合以下条件之一的学生，方可提出走读申请：

• 户籍与家庭住址条件：学生本人户籍及家庭常住地址就在学校所在地吕梁市离石区内，且距离学校较近，通勤便利，能够确保每日按时到校上课、参加活动。这是最常见的一类走读理由。申请时通常需要提供户口本、房产证或长期租房合同等证明材料。
• 特殊身体状况：学生因患有特定疾病（需提供县级以上医院出具的诊断证明），需要长期居家休养、治疗或由家人特殊照料，集体住宿生活不利于其康复或可能影响他人。
• 特殊家庭情况：学生因家庭出现重大变故（如直系亲属重病需要陪护等），需要每日回家承担相应责任。此类情况需提供相关证明，并由辅导员核实。
• 其他经学校认定的特殊情况：一些极少见的、经学生申请、家长同意、学校审核后认为确实适合走读的情况。

（二） 申请与审批流程

走读申请的流程设计严谨，旨在确保决定的审慎性和责任的明确性。一般步骤如下：

• 提出申请：符合条件的学生在学校规定的时间内（通常为每学年开学前或期末），向所在班级的辅导员提交书面《学生走读申请表》。
• 家长知情同意：申请走读必须征得学生家长的完全同意和理解。申请表上需要有学生家长的亲笔签名和联系方式，必要时学校可能会电话或当面与家长沟通，确认其知晓并愿意承担学生走读期间的安全监管责任。
• 证明材料提交：学生需根据申请理由，同步提交相应的证明材料原件及复印件，如户口本、房产证、医疗诊断书等。
• 辅导员审核：辅导员负责对学生的申请理由、证明材料进行初步审核，并与学生谈话，了解其真实情况和想法，提出初步意见。
• 系部审批：辅导员将审核后的材料报送给学生所在的系部领导进行审批。系部会综合考虑学生的实际情况、学业表现以及管理要求。
• 学校学生工作处备案：系部审批通过后，材料最终上报至学校学生工作处备案。走读资格方正式生效。整个审批流程可能持续一段时间，学生需耐心等待结果。

选择走读，意味着选择了一种与住校生截然不同的学习和生活方式。学生在享受更多家庭温暖和个人空间的同时，也必然要面对一些独特的挑战，需要提前做好充分准备。

（一） 通勤时间与成本

每日往返于家校之间，势必消耗一定的时间和精力。学生需要精确计算通勤时间，合理安排作息，确保不会因交通拥堵或其他意外情况而影响上课。
于此同时呢，交通费用（公交、打车等）也是一笔额外的经济支出。

（二） 校园融入感与信息获取

住校生课后有大量的时间停留在校园内，更容易参与班级、社团组织的各类活动，与同学、老师有更多非正式的交流机会，从而更快地融入集体，建立深厚的友谊。走读生放学后即离开校园，可能会错过许多晚间或清晨举行的活动、讲座、临时通知等，在信息获取上可能存在滞后性，与班级同学的紧密程度也可能受到影响。这就需要走读生主动加强与辅导员、班干部的联系，积极关注班级群消息，有意识地增加在校期间与同学的互动。

（三） 学习氛围与自律要求

学校图书馆、自习室为住校生提供了优良的集中学习环境。走读生回到家后，学习环境相对分散，更容易受到家庭琐事、娱乐等因素的干扰。
因此，走读生对自律能力提出了更高的要求。必须培养在家也能高效学习的习惯，制定严格的学习计划，并自觉执行。

（四） 安全责任主体转移

如前所述，走读生在校外期间的安全管理责任，主要落在了学生本人和家长身上。学生需要格外注意交通安全、人身安全和财产安全，家长也需要切实履行监护职责。学校虽然会进行安全教育，但难以对走读生的校外活动进行直接监管。

因此，学生在决定是否申请走读前，务必权衡利弊，评估自己及家庭是否具备应对这些挑战的条件和能力。盲目选择走读，可能会对学业和校园生活体验产生负面影响。

吕梁师范高等专科学校在学生住宿与走读问题上的政策是清晰且明确的。学校通过提供规范的住宿条件和严格的管理，为学生创造了一个有利于学习、成长和安全保障的环境，因此原则上要求住校。
于此同时呢，出于人文关怀，也为确有特殊困难的学生开辟了走读申请的渠道，但审批严格，仅限于符合特定条件者。

对于即将入学或在校的学生而言，在面对住宿选择时，建议首先充分理解学校以生为本、安全第一的管理初衷。除非具备充分且合理的走读条件，否则应积极适应并珍惜住校生活，将其视为锻炼独立能力、融入集体、深度参与校园文化的宝贵机会。如果确实存在符合规定的走读需求，则应严格按照学校要求，提前准备材料，诚实申报，并与家长、辅导员进行充分沟通。无论最终选择何种方式，核心目标都应是一致的：即确保自身安全的前提下，顺利完成学业，实现个人综合素质的全面提升。学校的相关政策，最终都是为了服务于这一根本目标而设立的。