梧州医学高等专科学校的思想政治教育怎么样(梧州医专思政教育)

梧州医学高等专科学校深刻认识到，在新时代背景下，加强和改进思想政治教育工作是落实党的教育方针、坚持社会主义办学方向的核心环节，对于培养担当民族复兴大任的时代新人，特别是培养“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”精神的新时代医学人才具有不可替代的作用。
因此，学校将思想政治教育摆在各项工作的突出位置，进行了系统性的规划与建设。

一、 健全工作机制，强化顶层设计

学校党委切实承担起主体责任，将思想政治教育工作纳入学校整体发展规划和年度工作要点，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同联动、全员参与的工作机制。

• 组织领导体系完善：成立了由党委书记和校长担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思政工作重大事项，协调解决重点难点问题，确保了思政工作的正确政治方向和高效运行。
• 制度保障有力：制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、学生日常思想政治教育、校园文化建设等方面的规章制度，使各项工作有章可循、有据可依，实现了思政工作的规范化和常态化。
• 经费投入充足：学校在年度预算中设立了思想政治教育工作专项经费，并保持稳定增长，用于支持思政课教学改革、社会实践、师资培训、学术研究、文化设施建设等，为思政工作的深入开展提供了坚实的物质保障。

二、 主渠道建设：夯实思想政治理论课主阵地

思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道。梧州医学高等专科学校高度重视思政课的建设和改革，不断提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 课程体系科学完备：严格按照国家要求，开齐开足“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德与法治”、“形势与政策”等必修课程，确保教学内容全面、系统，帮助学生构建完整的知识体系和价值框架。
• 教学改革持续深化：积极推进教学模式创新，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，将枯燥的理论讲授转变为生动的学习体验。特别是在教学中注重与医学专业相结合，引入“抗疫精神”、“红医精神”、“医德医风”等鲜活案例，使思政课更贴近学生专业实际和未来职业，增强了课程的吸引力和实效性。
• 师资队伍不断优化：大力加强思政课教师队伍建设，通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等方式，提升教师的政治素养、理论水平和教学能力，打造了一支信仰坚定、业务精湛、专兼结合的高素质思政课教师队伍。

三、 课程思政：实现全员全程全方位育人

学校深入推进“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

• 挖掘专业课程的思政元素：要求所有专业课教师在教学过程中，结合医学专业特点，有机融入爱国主义、社会责任、职业道德、科学精神、人文关怀等内容。
  例如，在解剖学中融入对生命的敬畏，在药理学中强调严谨求实的科学态度，在临床教学中突出“以病人为中心”的服务理念和廉洁行医的纪律要求。
• 建立协同工作机制：教务处、学生工作处、马克思主义学院等部门协同合作，组织开展课程思政教学培训、示范课观摩、优秀案例评选等活动，提升全体教师的育德意识和育德能力，确保“课程思政”建设落到实处、取得实效。
• 形成“大思政”格局：通过“课程思政”建设，打破了思政课与专业课之间的壁垒，使思想政治教育不再是思政课教师的“独角戏”，而是全体教师的“大合唱”，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

四、 实践育人：在服务与奉献中锤炼品格

梧州医学高等专科学校坚信，实践是培养学生社会责任感和奉献精神的最佳途径。学校构建了多层次、多渠道的实践育人体系。

• 社会实践品牌化：常态化组织学生利用寒暑假开展“三下乡”社会实践活动，深入农村、社区开展义诊、健康普查、医学科普宣传等，让学生在实践中了解国情、社情、民情，增强服务人民、奉献社会的责任感。
• 志愿服务常态化：依托青年志愿者协会，在校内外广泛开展志愿服务活动，如关爱孤寡老人、帮扶留守儿童、参与大型活动医疗保障、在医院担任导诊志愿者等。这些活动不仅提升了学生的专业技能，更锤炼了他们的仁爱之心和奉献精神。
• 专业实习思政化：在学生的临床实习阶段，将思想政治教育融入实习全过程。带教老师不仅传授临床技能，更以身作则，言传身教，培养学生的医患沟通能力、团队协作精神和崇高的职业道德，使实习基地成为重要的思政实践课堂。

五、 文化育人：营造崇德向善的校园氛围

校园文化对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深远影响。学校注重以文化人、以文育人，建设具有医学院校特色的校园文化。

• 弘扬“红医精神”与“抗疫精神”：通过开设专题讲座、举办事迹展览、编排文艺节目等形式，大力弘扬“政治坚定、技术优良、无私奉献、救死扶伤”的红医精神和“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神，将其作为思政教育的生动教材，引导学生树立正确的职业价值观。
• 丰富校园文化活动：举办“5.12”国际护士节授帽仪式、医学生宣誓仪式、医学人文讲堂、学术科技节、艺术文化节等品牌活动，营造浓厚的医学人文氛围和积极向上的校园风气，陶冶学生情操，塑造健全人格。
• 优化校园环境建设：在校园景观、楼宇道路命名、宣传栏、校园网等载体中，融入社会主义核心价值观和医学元素，使学生在优美的环境中时时处处受到正能量和医学人文精神的熏陶。

六、 网络思政：拓展育人新空间

面对互联网时代的新挑战和新机遇，学校主动适应，积极构建网络思想政治教育新阵地。

• 建设网络平台：加强学校官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台的建设与管理，开设思政专栏，推送理论文章、时事政策、校园动态、优秀师生事迹等优质内容，弘扬主旋律，传播正能量。
• 创新内容形式：善于运用短视频、H5、动漫等学生喜闻乐见的形式，制作和传播思政教育产品，如“微党课”、“医学生讲思政”、“抗疫故事汇”等，增强网络思政的吸引力和感染力，提升育人效果。
• 加强互动引导：思政课教师、辅导员、班主任等主动进驻网络社区，与学生在线交流互动，及时了解学生思想动态，回应学生关切，有效进行思想引导和答疑解惑，牢牢掌握网络舆论引导的主动权。

梧州医学高等专科学校的思想政治教育是一个多层次、全方位、立体化的系统工程。它立足于医学教育的特殊性，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合，通过扎实的课堂教学、深入的实践体验、浓厚的文化熏陶和创新的网络引导，有效地将社会主义核心价值观和崇高的医学职业精神内化为学生的价值追求，外化为学生的自觉行动。这一体系为培养德术双馨、值得信赖的基层健康守护者奠定了坚实的思想基础，提供了强大的精神动力，其成功的经验和鲜明的特色值得肯定。未来，学校仍需根据时代发展和学生需求的变化，不断探索和创新，推动思想政治教育工作迈向更高水平。